《春节到》活动二_第1页
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文档简介

1、第1课 春节到（活动二）学习领域：造型 表现 课时安排：1课时教学目标：收集和欣赏常见年画，画一幅祥和喜庆的年画，并配上春联，让学生了解中国众多年画的共同特点。教学重点：了解年画的特点、内容和风格。教学难点：年画的构图和色彩，诠释过年的氛围。教学准备：课件教学过程：一、欣赏导入1、欣赏杨柳青、桃花坞、朱仙镇、杨家埠等地年画。 2、请学生说一说什么叫年画？3、小结：年画是中国的传统民间艺术，民间称“喜画”，旧时人们盛行在室内张贴年画，门上贴门神和春联，以祝愿新年吉庆，驱凶迎祥。没到过年时张贴，以增添喜庆气氛，又因一年一更换，故称“年画” 。4、揭示课题：春节到（活动二）画年画二、探究方法1、引导

2、了解年画的题材。（1）每个同学拿出准备好的年画图片，讨论交流并说一说年画的题材。（2）小结：年画有民间故事、农事画、神话传说和历史故事，运用最为广泛的是表现老百姓美好愿望和良好祝愿的主题。2、认识理解年画吉祥寓意的表达。（1）将吉祥寓意文字和相应的形象贴在黑板上，让学生将正确搭配找出来。（2）分析两类吉祥寓意的表达：A、谐音寓意：鲤鱼形象与连年有余。B、借实物特征寓意：莲蓬象征多子多福。（3）巩固对吉祥寓意的理解。（4）小结：吉祥寓意是年画最主要的一种表现手法。3、综合检测形象选择与寓意表单。（1）欣赏年画连年有余，提问：这幅年画用了什么形象？（莲花，竽）（2）说一说你带来的年画图片选用了哪些

3、形象画年画？（3）小训练：你想设计一幅包含什么吉祥寓意的年画？会选择什么形象来表达寓意？并将好的形象用最简洁的线条勾勒出来。注意：所画形象与吉祥寓意的搭配；所画形象应简洁，还可夸张；用线流畅。（4）教师出示“喜上眉梢”的词语，学生选择形象与构图。（5）小结：画年画时先要选对自己要表达的吉祥寓意的事物，还要表现得准确，有趣，可用夸张的方法突出形象特征。4、讨论年画的装饰性。（1）对比欣赏两幅年画，说一说自己的感受。（2）小结:主体明确，重复组合排列一些团花、云朵、花草等花纹，让年画更有装饰美，让画面构图更加饱满。5、引导对比欣赏黑白和有色的年画五子夺魁，分析年画色彩的特点。小结：年画的色彩对比强烈而鲜明，因而喜庆、热闹的氛围更浓厚，这也是年画最显著的特点之一，单色的年画有其独特的美感，拙朴，粗矿，正负形相得益彰。三、创作体验1、作业要求：欣赏年画作品，画一幅表达吉祥寓意与美好祝愿的年画。2、学生作业，老师巡回指导。四、作品评议1、自评：介绍下你画的年画及其中的寓意。2

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