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文档简介

1、山丹丹开花红艳艳 清水塘北辰小学 余双竹【教学内容】1、听赏陕北民歌山丹丹开花红艳艳。2、了解“信天游”。【教学目标】1、情感态度与价值观：通过欣赏山丹丹开花红艳艳具有代表性的中国民歌，感知和体味我国具有鲜明地域文化特色和丰富多彩的民歌作品，扩大艺术视野。2、过程与方法：通过欣赏、演唱，对比分析等音乐实践活动，感受不同地域的人文风情与音乐特点；感受到优秀的音乐文化源头是扎根在人民大众之中的。3、知识与技能：了解民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种体裁类型及特点。【教学重点】感知和体味民歌的基本概念和山歌、号子、小调三种体裁类型及特点。【教学难点】激发学生积极投入音乐实践活动。【教学过程】一、导

2、入出示三幅图片，欣赏歌曲主题片段，音乐表现了哪张图片上的内容？师：这是一首陕北民歌山丹丹开花红艳艳，陕北人民哼着的这首歌曲还有一个好听的形式名称呢，叫作信天游，信天游属山歌类。流行于陕西北部、宁夏东部和内蒙古部分地区。曲调起伏较大，音调高亢、舒展、宽广。（PPT）刚刚我们听的是歌曲，接下来请同学们听听改编的古筝曲。说明：“听是学习音乐的重要途径”。通过教师富有感染力的演奏，创设良好的教学情境，能引起学生强烈的兴趣，强化审美体验。熟悉主题旋律，为后面欣赏原生态的歌曲作铺垫，能让学生立刻进入到当地的音乐风格中。赏析山丹丹开花红艳艳初听全曲教师演奏古筝山丹丹开花红艳艳 师：它描写的就是长征时期毛主席

3、带领中央红军到达陕北，陕北人民热烈欢迎，开心喜悦的场面。让我们再来听一遍歌曲，请同学们从速度变化入手，为乐曲分段。2、复听全曲师：同学们，这首乐曲一共可以分为几部分？生：三部分师：非常好！这首歌曲有描写黄土高坡的旋律，也有写势力强大的红军队伍，还有写表达陕北人民热情欢迎的场面。下面我们就分段欣赏，首先来感受下第一段。3、分段听赏欣赏第一乐段师：第一乐段的速度、情绪是怎样的？生：慢、比较抒情。师：看图谱，我们可以见到这条长长的旋律像什么？生：.师:像极了长长的红军队伍，象征着红军革命势力的壮大。我们一起用“la”来唱唱吧。声音要唱的连贯，有序。欣赏第二乐段师：我们继续往下听，听听第二段音乐的速度

4、、情绪有变化吗？这一次，请拿起你们的指挥棒，来当一回小小指挥家，随乐自由发挥吧！生：有，速度加快，情绪欢快、热情。师：对，这也象征着陕北人民对红军的欢迎和喜悦之情。师：非常棒，让我们也融入到陕北人群中，用热烈的方式想象欢迎红军亲人的到来吧，请拿出你们的红丝巾跟老师一起舞动吧！欣赏第三乐段师：这一段与哪一乐段相似？生：第一段师：真棒，第三段是第一段的变化重复，也叫作再现，所以我们这首乐曲的结构为前奏A段B段A段再现引子 安静、柔美散板第一部分深情的歌唱慢板第二部分热烈欢快的快板第三部分更深情的慢板4、学生即兴创编“号子” 模仿劳动号子的形式，创编情景，并用“一领众和”的方法演绎出来。四、课堂小结： 这节课我们听赏了古筝独奏山丹

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