中级结业测试多选题

1、二、多选题1、选择教学媒体的四个主要依据包括（BDEF）。 (2 分)依据媒体的先进程度依据教学条件依据教学内容依据教学对象2、对教学中媒体的应用大家众说纷纭，李老师认为应该具体情况具体考虑，不能只是一味支持或反对，你认为教学设计中选择教学媒体时需要考虑的因素有ABDE）。 (2 分 )教学目标和教学内容学习者的思维能力和个体差异学校的教学条件教学评价的指标课堂教学任务3、认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（ABC）(2 分)建构主义人本主义认知主义行为主义结构功能主义4、研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（ABCD）。 (2 分)小组成员的个人职责明确均等的成功机会

2、组内同质5、下列多媒体素材中，属于视频格式的是（DE）。 (2 分 )A 单词表 docB 中国地图 jpgC故都的秋 pptD发言 aviE 教学活动 1mpgF 合唱 mp36、教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面 不需要列入教学设计方案的评价？（ BE）(2 分)整体上是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用教学设计后面是否有大量的练习题教学设计过程是否使用了先进的媒体7、考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源， 但在利用现有教学资源时要有所选择， 下面观点中正确的是（ ACE）。 (2 分)要选用包含课堂必要教学内

3、容的教学资源要选用使用先进媒体开发的内容丰富多彩的教学资源C要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源D要选用大公司开发的教学资源，不宜选择个人或小组织开发的教学资源要选用能激发学生学习动机的教学资源8、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变， 下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为ABD）。 (2 分)在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视

4、9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（ ABC）。 (2 分)证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平为学生的学习制定步调预言学生在后继课程中成功的可能性10、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学， 该课件中包括动画、 图片、文字资料、链接网址等， 帮助学生来理解教学内容， 王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ ABCD）。 (2 分)该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与C该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容D

5、课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标6、你从网上下载了一个关于本课的Flash 动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（CE）。 (2 分 )A 安装 Office软件重新启动该电脑C安装 Flash 插件D关掉防火墙E 下载 Flash 播放器并安装7、评价离不开一定的价值观或指导思想，在课程改革的推动下，教学评价的指导思想也有所转变， 下面有关对教师教学评价指导思想转变的说法中，正确的为ACD）。 (2 分)在教学目标上从强化应试转变为提高学生素质从只对陈述性知识的重视转

6、变为对程序性知识的重视从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流在教学依据上从以书本为本位转变为以学生发展为本位从只对学习结果的强调转变为只对学习过程的强调8、在对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（ ACE）。 (2 分)应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程， 有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师有的教师认为要让学生评价

7、教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师9、以下叙述中，体现“先行组织者策略”的叙述为（AC）。 (2 分)学习新课题之前，李老师对他列举的多个情境之间的共同点做了分析，从而使同学们在情境与新课题之间建立起了联系在进行教学前，李老师创设了很多情境C在引入负数的意义时，教师先让同学们做几道正、负数如何表示的练习D对课堂上讲授的内容，李老师要求同学们做好笔记为了巩固同学们对负数的理解，课后李老师布置了大量的练习题10、每个人对于教学设计的理解不同， 因而对教学设

8、计作用的认识也不同， 以下关于教学设计作用的说法正确的是（ CDE）。 (2 分 )教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素， 通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略， 因而有利于教学质量和学生素质的提高E 教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法， 是教学理论和

9、实践的紧密结合二、多选题1、根据教学的实践，你认为教育技术可以为教师工作提供哪些支持和帮助？ABDE） (2 分)促进教师专业化，并使教师在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为一名合格的专业教育工作者帮助教师丰富教学内容，拓展教学方法，改革教学模式C帮助教师在教学中使用最先进的信息技术和媒体， 实现信息技术与课程的整合D帮助教师转变教学观念， 使教师自觉从知识的传授者逐步转变为学生学习的引导者和课堂教学的组织者E 帮助教师掌握一定的教学方法和技术应用能力， 把先进的教育理念贯彻到教育教学过程之中，融入到教学实践活动中去2、刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错， 但近期感到他学习比

10、较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（ABDE） (2 分 )刘军的家庭经济水平刘军对刘老师教学方法和手段的看法刘军过去的英语成绩刘军的兴趣爱好刘军对学习的态度3、我们在使用 word 编写教案时， 为了防止意外丢失信息， 需要养成随时存盘的好习惯，请问下面命令中具有存盘功能的为（ ABC）。 (2 分)使用菜单“文件”“保存”使用快捷键 Ctrl+SC使用功能键 F12D使用功能键 F5E 使用快捷键 Ctrl+F4、教师想截取一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（BCE）(2 分)A. Microsoft Media PlayerPremiere豪杰影霸Ph

11、otoshop绘声绘影5、教学资源评价是教学评价的重要组成部分，在进行教学资源评价时，根据你的教学经验，你认为应该从哪几个方面进行评价？（ ABCDE）(2 分)教学资源是否具有较强的表现力和感染力教学资源传递的教学信息是否能达到一定的技术质量C教学资源是否能正确地反应学科的基础知识或先进水平D教学资源能否以较小的代价获得较大的效益E 教学资源是否能用来向学生传递规定的教学内容，为实现预期的教学目标服务6、现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（ ABE）。 (2 分)A 利用 Flash 、Authorware 等制作工具自己制作到网络上利用搜索引擎去查找并下载

12、C利用 Windows Media Player 自己制作查找相关的素材光盘或网上的教学资源库7、王老师在网上发现了许多关于自己所要讲授课程的音频和视频资源，以下各选项是视频文件格式的是（ BDE）。 (2 分 ) A. * wmaB. * wmvC. * swfD. * mpgE. * avi8、李老师给自己所带班级的学生讲授了某单元的课程，达到的效果是令人满意的，但是，李老师按照相同的教学方法和教学流程在某农村学校施教时， 达到的效果却非常之差， 请问，从教学设计的角度来考虑， 以下哪些选项能较好地解释这个现象？（ BE） (2 分)李老师有点偏心，对自己学校的学生认真教课，对其它学校的学生不负责任李老师忘记了进行教学环境分析，两个班级学生所处的教学环境不同C李老师的讲课水平突然下降了，导致了两次讲课效果的悬殊D其实两次教学达到的效果是一样的，只是评价的方式有很大的差别而已李老师忘记了进行学习者特征分析，两个班级学生的知识能力水平不一致9、在教学设计中， 李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练， 总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结， 其中正确的观点是 （ACD）。(2 分)教学目标与教学重点往往是一致的教学难点是相对于知识的复杂程度而言的教学时要把难点的突破放在首位10、新课程标准制定后， 大量