精选大班社会教案合集5篇

1、精选大班社会教案合集5篇大班社会教案 篇1活动意图：美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。活动目标：1、关注目标：关注地球上水的分布, 了解我国水资源的现状, 初步形成节约用水意识。2、知识目标：初步了解地球水资源的现状, 分清淡水和咸水, 懂得水对人类及动植物的重要意义。3、技能目标：初步掌握一些节约用水的简单方法。4、态度目标：爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。5、参与目标：在日常生活中养成节约用水的良好习惯, 并能劝说别人节约用水。

2、活动方法：模块图分析、讨论、实验。活动准备：地球仪若干个、咸水(盐水)、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。活动过程：活动一 ：了解水分布情况(一)水是取之不尽, 用之不完的吗?(二)通过观察地球仪, 了解地球水资源的现状, 分清淡水、咸水, 明白淡水资源的珍贵, 形成爱护珍惜水资源。活动二：了解水的作用(一)哪些地方有水? 水有哪些用处?懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。(二)在日常生活中哪些活动需要用水?(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)(三)观看实验录像:取4盆生长良好的温生草本植物, 老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌, 然后分别放在阳光下, 两天后, 可见叶片日渐枯

3、萎, 从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。活动三：能用的水只有这么点儿分析模块图：(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料), 尽管地球表面积的77%是水, 并因此被称为“水球”, 但可供人类使用的淡水却很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和极地冰帽中, 因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水, 而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水, 有的区域中地下水的储量丰富, 但必须钻透地层或岩石才能取之, 难度大、费用高。另外, 有些地区的地下水和地表水已被污染, 淡水的供应量就更为有限了。(二)讨论:1.能用

4、的水只有这点儿?2.我们应该怎样节约用水?(1)节约用水的重要性?(2)怎样节约用水?3.为什么要节约用水?资料：节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施, 每人节约1滴水, 就会少耗费许多能源, 减少许多污水量。地球上水很多, 但人类可以利用的水却是其中极少一部分, 我国水源总量是丰富的, 但人均占有量却相当少, 加上开发治理和污染, 水危机迫在眉捷。因此, 节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施, 节约每一滴水都能改善环境, 减轻地球负担, 让我们从现在开始节约用水，保护环境。(三)从我做起, 节约用水1、适度拧开水龙头, 避免造成流量过大的浪费现象, 随时随地关紧水龙头,

5、不要让清水流失。2、一水可以多用, 洗菜的水可以浇花、洗手, 洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。3、洗澡时采用省水的淋浴, 即冲即用, 擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时, 要关上水龙头。4、发现水龙头有滴漏现象时, 用水盆接住滴漏的水, 然后请大人及时维修。5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗, 这比用洗衣机省水、省电。6、发现有人浪费水, 应及时阻止。活动反思：幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境

6、、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是义不容辞的责任。保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。大班社会教案 篇2活动目标：1、知道福利院是收养孤儿的地方。2、萌发对别人同情、关爱的情感。重点难点：萌发对别人同情、关爱的情感。活动准备：1、事先与福利院联系，商定参观事宜。2、幼儿了解福利院的情况，并准备好自己想知道的问题。3、教师和幼儿为参观做准备：排练节目，准备礼物（幼儿自制，人手一个）。活动过程：1、介绍参观过程，提出参观的要求。教师：我们要去福利院参观了。参

7、观过程中要有礼貌，不说关于自己的爸爸妈妈的事情。2、带领幼儿参观福利院。工作人员向幼儿介绍福利院的情况。幼儿想工作人员提出自己的问题。福利院工作人员解答幼儿的问题。在工作人员的带领和介绍下，幼儿参观、了解福利院里小朋友们生活和学习、活动的地方。3、引导幼儿和福利院的小朋友共同活动。引导幼儿认识新朋友：和新朋友互相介绍、了解彼此的姓名，并给新朋友送自制的礼物。幼儿给新朋友表演节目。幼儿和新朋友一起做游戏。4、参观结束，回园总结。教师：参观过福利院，你们知道福利院是什么地方？孤儿是什么意思？引导幼儿讨论：我们以后怎样对待那些没有家庭的孤儿？教师和幼儿总结：今天我们知道福利院是专门收养孤儿的地方，这

8、些孤儿受到福利院老师的照料，生活得很好。我们小朋友也要关心他们，和他们做朋友。比如可以带他们一起做有趣的游戏，把自己的快乐和他们分享：也可以把自己的玩具和他们分享大班社会教案 篇3一、活动目标：1、理解各行各业劳动对社会及人们生活均有独特的意义。2、会用恰当的句式表达自己对成人劳动的认识。3、具有理解和想像各种职业与人们生活间相互关系的能力。二、活动准备：1、有关故事内容的挂图；2、交通警察、医生、园林工人等职业人们工作时图片；3、经验准备：经过前两周的调查、交流等活动后，孩子已初步了解父母和周围人们的工作。三、活动过程：1、以纸偶皮皮自我介绍导入师：（出示纸偶皮皮）大家好，我是皮皮，我也是一

9、名大班的小朋友。我平时最喜欢吃糖果、做游戏，经常缠着妈妈到儿童乐园去玩。我总想着，要是长大了也能这样多好，不用去工作，吃吃玩玩多快乐！可是，有一天我做了一个梦，梦里发生了一些很奇怪的事。2、师讲故事皮皮的梦引发幼儿的兴趣3、设想和讨论。师：梦里皮皮到了哪里？（来到了一个大家都不工作的城市）（1）马路上发生了什么事？（交通秩序混乱）教师相机出示图片怎么会这么乱？（没有交通警察）（2）皮皮来到医院看到了什么？（病人生病无人救治）教师相机出示图片为什么？（找不到医生）（3）花园里是怎样的景象？（环境脏乱）教师相机出示图片怎么会这么脏乱？（没有园林工人）（4）师：你喜欢这样的地方吗？为什么？（引导幼儿

10、了解没有工作的地方，人们的生活很不方便。）4、引导幼儿了解交通警察、医生、园林工人的工作内容及与我们生活的意义我们的生活中，交通警察、医生和园林工人可以做些什么，给我们的生活带来哪些好处？（结合PPT着重让幼儿了解三种工作的意义。）5、拓宽延伸师：我们的小记者们已经做过调查，我们来做一个小小的“新闻发布会”说一说你身边的人是从事什么工作的？会给我们的生活带来哪些方便？（引导幼儿了解每一种工作与人们生活的独特意义，激发幼儿尊重劳动、尊重劳动者的情感。）大班社会教案 篇4设计意图：云南是全国少数民族数目最多的省份。每个民族都有着各自不同的风俗习惯和丰富多彩的艺术生活，歌舞、绘画、雕刻等艺术表现形式

11、多种多样。彩云之南是云南省的美称，正是这诗意的别称，形象的概括了云南大地的美丽、富饶、神奇多彩。希望通过我的家乡民族多这个主题活动的开展，幼儿能够更加深入的了解云南、了解家乡，从而激发幼儿热爱家乡的情感。活动目标：1、知道三月街是白族最盛大的节日，了解三月街的活动，初步了解白族服饰的特点。2、激发幼儿热爱家乡的情感。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1、幼儿用书2、电影五朵金花活动过程：1、初步了解白族最盛大的节日-三月街请幼儿观看五朵金花前十分钟的视频：今天老师要带小朋友去一个地方过一个很盛大的节日，现在老师要请小朋友们

12、来看一个视频，看完以后老师要请小朋友告诉老师这个节日叫什么名字?在这个节日里人们干些什么?看视频。请幼儿回答之前提出的问题。教师小结：这个三月街是我们白族最盛大的节日，每年农历三月十五日至二十日在大理城西点苍山脚下举行，到这个时候就会有许许多多的人来到这里。三月街是一个盛大的物资交流会，在这个节日里，人们会拿一些东西去买卖，同时还会进行一些歌舞表演和赛马。千年赶一街，一街赶千年说的就是大理州民族节三月街。2、初步了解白族的服饰刚才小朋友们有没有注意看刚才视频里的那些人穿着的衣服?那是我们白族的服装，是很多年前的款式了。现在我请小朋友拿出自己的书，看看我们现在的白族服装。让幼儿阅读幼儿用书。问幼

13、儿看到了什么?衣服主要是什么颜色的?(白色)教师小结：白族最崇尚白色，衣物以白色为贵。现在我们来看看头饰请一个小朋友来说说一说，这个头饰是什么形状的?像什么?这个头饰上都有什么?(教师引导幼儿观察)教师小结：这一顶漂亮的头饰囊括了大理下关风，上关花(山茶花，杜鹃花)，苍山雪，洱海月的优美景致。那发辫下盘着的绣花头巾，犹如盛开在山顶的山茶、杜鹃花，代表大理四季盛开的鲜花;头巾一侧垂下雪白的缨穗飘飘洒洒，象征着终年吹拂的下关风;而绣花头帕上精心梳理出茂密雪白的绒毛，形象地表现了苍山顶上那冰清玉洁、经夏不消的皑皑白雪;美丽的发辫似一轮弯弯的月儿挂在花海之中，象征洱海上空升起的一轮明月。活动结束：今天

14、我们逛了三月街，再让我们走进白族人家，尝尝他们的三道茶好吗?走吧!教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。大班社会教案 篇5活动目标：尝试根据蔬菜的特殊功效为他人开菜单，体验关心他人的快乐。重点难点：根据常见蔬菜的特殊功能为他人开菜单活动准备：1、前期已经收集了关于蔬菜营养及特殊功能的资料，并进行过交流。2、记录纸和笔活动过程：一、交流讨论：（一）交流自己对蔬菜的了解1、这几天我们在研究蔬菜，你知道蔬菜有哪些营养呢？2、蔬菜除了有许多营养，你们还知道蔬菜有哪些神奇的本领呢？3、教师小结蔬菜是我们的好朋友

15、，它含有多种维生素、纤维素、以及钙、铁等我们人生长过程中不可缺少东西。除了有多种营养以外，还有多种奇特的效果，萝卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西红柿、黄瓜能美容（二）讨论：谁更需要多吃蔬菜1、教师出示图片一：嘴唇开裂、嘴里长泡泡（1）师：这是我们班的钟颖，她因为一直不喜欢吃蔬菜，嘴唇开裂，嘴里长出泡泡，你们快点帮帮她，让她吃些什么蔬菜好呢？（2）个别幼儿为她配菜，教师用笔画出相应的菜。2、出示图片二：人瘦小，贫血过渡：你们的本领真大，能根据不同的人给他们配制菜谱，你们真的很有爱心，现在，请两个人一组为我们这里的老师去配菜，要配一道适合每位老师食用的菜。二、实践操作1、引导幼儿与同伴商量怎样配成适合老师食用的菜。2、引导幼儿用语言与老师去交流。3、代表小组介绍自己的配菜理由4、教师小结你们真会关心人，真是个有爱心的小厨师，我们一定去试试，是不是象你们说的这样灵，谢谢你们！（幼儿回应）5、请幼儿为自己家里的人配制蔬菜，排菜单。（1）引导幼儿想想自己家里的人身体有什么不舒服，需要吃些什么蔬菜对他们的身体有好处？6、请个别幼儿介绍，说明自己配菜的理由活动延伸：你们真是很有爱心，我们家里的人吃了你们配制的菜身体一定会越来越健康的。我们都知道蔬菜有很多营养，多吃蔬菜身体好，可是中班的弟弟妹妹他么还不知道，有的还不愿意吃蔬菜，那我们该怎么办呢？活动