【中江电商人才调研报告】

1、第8页 共8页【中江电商人才调研报告】中江电商概况中江电商人才调研报告近年来，电子商务在经济活动中的地位和作用越发凸显，甚至已成为社会经济开展的关键所在。电子商务对地方经济的开展也起到不可估量的影响，经济学家预言：“在21世纪，要么电子商务，要么无商可务”。为进一步优化我县电子商务开展环境，壮大电子商务产业，着力打造电子商务综合示范县，中江县顺应经济新常态，推动“全民触网、全企入网”，在电子商务行业开展上成绩突出。而随着我县电子商务的飞速开展，电子商务人才需求也将急剧增长，当今社会电子商务人才严重缺乏，人才总量缺乏已成为制约我县电子商务开展的瓶颈。因此，掌握县域电商人才实际状况，从而完善电子商

2、务人才培养形式，改良从业人员的学习方式、观念，培养出更多既懂理论又有实际才能的电子商务专业复合型人才，乃是当务之急。一、中江县电商状况与人才主要特征迄今，中江县已建成乡镇电商效劳中心10个，会员包括种植大户120余户、农户1000余户；建成各类农村电商效劳站165个，实现网上交易额1221万元；建成标准化电子商务效劳站167个，实现网上交易额1286万元。中江县80%的重点企业建有企业网站，45%的企业利用网站开展市场营销，在淘宝、阿里巴巴等知名电子商务平台开设网店，电商创业群体也呈现爆发式增长趋势。而根据调查显示，中江网商数量已有近千家，同比增长超过200%，从事电子商务活动的人越来越多。而

3、我县电商人才特征状况总结起来主要有如下几个方面的：一 行业仍在急速扩张，人才缺口宏大。在所有调查的企业中，我县80%的企业存在较大招聘压力。20%的企业招聘压力自企业快速成长，尽管在2022年很多电商企业进入调整期，但电商行业总体仍处在快速开展阶段。而作为新型产业的电商，人才存量缺乏的问题也日趋明显，电商行业的急速开展和人才供给缺乏是当前我县电商开展最主要的矛盾。此一矛盾形成电子商务领域宏大的人才真空。二、综合性高级人才稀缺。经过对中江万凤粮油，双和祥以及来金燕等公司的调查发现，我县电商人才的稀缺，最主要的表现是企业和社会各单位第一线需要的知识面宽、理论才能强、具有创新精神和创业意识的高素质全

4、面开展的电子商务技术应用型及管理型专门人才的急需，另外，大批传统企业进军电子商务，也是电商工程专业人才急需的重要因素。三企业人力资管理难度增大。就如今的状况看，电子商务企业的干流以90后青年人为主，而90后新的职业观、价值观给企业管理带来挑战；许多企业的电商事业正处于创业期或者起步阶段，因此在公司制度和鼓励系统等方面还不健全；另一方面，电商岗位节奏快、压力大、加班频繁，同时又充满新的时机，也造成了企业员工流失率高于其他行业的为难场面，加剧了管理难度。四电商行业快速更新的知识构造对人才培训形式的挑战电商产业每一天都发生着变化，这样的特征使其知识的有效期变得非常短，我们传统的教育培训形式在电商人才

5、培养中碰到很大问题。传统人才培训在电商行业中往往存在着以下问题：理论体系、教材和教学案例的生成具有滞后性；高校老师的知识构造无法跟上行业的变迁；传统教育体制电商教学，与企业理论脱节严重。这就要求我县在电商人才的孵化与培训上要打破常规，创新完善培训形式，力争培育出具有创新思维的，实战才能强的电商人才。二、传统电商人才培养形式的主要问题要开展我县的电子商务，人才至关重要，“引进”和“培养”是唯一路子。然而引进电商人才也具有本钱高，流动性大，治标不治本的特性，这就要求我们现目前阶段要把工作重点放在“培养”上。加大力度对我县进展电商专业化人才培训，尽快弥补短板，是当务之急，也是必然选择。而面对新兴的电

6、子商务，传统的人才培训形式却暴露出了许多问题。企业和用人单位找不到适宜的人才，众多学校毕业的电子商务专业的学生却处于失业状态。一、电子商务专业定位不清电子商务是一个既宽又广的专业，假如没有明确的方向，明晰的定位，这个专业的建立肯定是有问题的。一些传统、成熟的专业，如金融、会计等，都有着很明确的方向和定位。学生在学这个专业之前，就明白为什么要学这个专业，这个专业学什么，以后会从事什么工作。电子商务专业却不一样，目前无论从理论上还是从理论上都处于探究阶段。为什么要学？学什么？以后要做什么工作？这些问题学生都是模糊的。二、课程设置欠佳由于缺乏对电子商务在国际上领先应用以及在中国企业实际应用状况的理解

7、，课程设置的随意性很大，多数学校电子商务专业设置了众多课程，虽然本意是为了培养“多面手”，但是中国企业特别是中江县的企业需要的是掌握传统手段与现代手段相结合的复合型人才，而繁重的科目、割裂的教学导致学生复合上不系统、专业上不精通，因此电子商务专业学生既不符合专业娴熟的当前要求，也不符合综合驾控的将来要求。三、缺乏技能训练和理论传统人才教学的形式是：老师以说为主，学生以听为主。而电子商务是一门综合性的商务学科，无论是计算机与网络技术、商务筹划、工程施行都需要大量的动手训练。作为一个应用性很强的专业，理论环节是教学环节中非常重要的一个局部。尽管这两年很多学校都意识到这个问题，并推出了电子商务实验室

8、系统，供学生模拟练习，但是这些软件仍然脱离于实际的商业环境，甚至有不少软件已落后于现有的应用。另外，由于老师本身很少参与商务实际运作管理，课程的案例来、案例讨论、创业指导、实习指导都受到了极大限制。三、我县在电子商务人才培养上的方法和思路为深化推进中江县“电子商务进农村”综合示范县工程建立，实在进步中江县域电子商务的运用才能，中江县创新人才培训形式，通过政企合作的方式，借助社会力量，共建应用型的电子商务人才培训体系。县商务局于2022年7月面向社会公开招标优秀电商效劳企业为中江提供系统的电商培训效劳。成都百宝创意科技凭借良好的培训设计方案、专业的师资团队以及丰富的培训经历成功中标。县商务局协同

9、县经科局、县农业局、县团委、县妇联等有关部门以及电商培训公司百宝创意，以四川省电子商务进农村综合示范工作方案、中江县电子商务进农村综合示范县工程施行方案文件精神为指导，开展了一系列的针对全县有志于从事电商的企业、个人、专合社、个体户、大学生、返乡农民工、农村青年和相关电商管理人员的电商培训活动，利用优秀的教学资结合企业优秀的理论经历，打造人才培训体系。截止目前，分别举行了企业电商人才培训、农村专业合作社电商培训、电商知识普及培训等各类培训30余期，已有3000余人参与了培训，新增网店百余家。如今，“电子商务进农村”培训工作仍在继续开展，方案培训电商人才5000人次，并且对全县2100个贫困户进

10、展有针对性的电商扶贫，力争真正到达“全民触网”。一、树立精准的培训对象群体我县电子商务人才培育方案是一项规模庞大、工程复杂的长期工程。在方案施行初期，需首先搞清楚重点的培训对象，采取正确的开展方式来落实精准培训县域电子商务人才。以企业、专合社电商专业人才、返乡大学生、大学生村官、农民工、农村青年致富带头人及经济困难未就业青年等群体为重点电商人才培育对象，通过政府扶持、企业交流、专家指导等集中培训方式，来最终实现电商创业致富意愿。二、扩大电商人才覆盖范围自从2022年中江县被评定为全国电子商务进农村综合示范县以来，中江县域电商根底设施环境日渐完善，货件配送的相关物流公司也开场备受瞩目。无论政府或

11、企业，都开场通过电商渠道来积极开展电子商务入门根底培训，专门针对网络意识薄弱、产品电商推广工作经历缺乏的民众、或正当职的企业电商工作人员，进展一系列的全面推进专项电子商务培训工作，并力争扩大县域电商人才覆盖范围。三、做活电子商务实训。增加实训课程所占比重。电子商务专业本身是对实训要求较高的专业，所以根据学员理论才能培养要求，可以合理安排与理论教学相配套的实验课，并采取多种理论方式，加大理论课程学时的比重，增强学员各知识层和多种技能的培训。增加学员的商务类课程设计实训环节，增强学生的职业技能和就业技能。同时，结合企业与创业个人实际情况，因材施教，增强课程内容的实际操作性。我们要采取正确的开展方式来落实精准培训我县电子商务人才，因材施教对培养人才具有重要意义，所以进展电商培训时要根据不同的对象选择不同的培训内容。例如食萃、来金燕、万凤这些大型企业，就应设置电子商务管理型人才课程。而针对贫困户和电商爱好者，就应设置电商知识普及性更强的相关培训课程，再根据不同地区不同产品因地制宜培训，以到达培训的最正确效果。四、总结截至目前，中江县域内的电商人才培训工作得到了有序的开展，获得了较好的成绩，这对中江县电子商务人才培训保障和品牌孵化培育工作起到了推动作用。电商人才是电商行业开展的主导力量。让更多的企业、个人理解电子商务，掌握电子商务，参与