团队建设任务书

1、团队建设任务书Ting Bao was revised on January 6, 20021附件 2山西财经大学教学团队建设任务书团队名称随机数学教学团团队级别院级团队类型系列课程教学团队团队依托机构 概率统计教研室，金融数学教研室团队负责人（签字）：所在学院：（公章）应用数学学院2012年9月17日姓名姓名王建华出生年月19645参加工作时间政治面貌党员民族博士授予单位汉德国Siegen学副教授性别男最终学历、学位授予时间高校教龄28职称行政职务院长联系地址、邮编108030031办公电话7666702移动电话电子邮件地址（一）带头人情况：（二）成员情况：成员人数11姓名出生年月职称毕业院

2、校最终学历、学位专业王俊新教授上海大学博士计算数学任录顺曹晓霞副教授副教授陕西师范大学山西大学本科/学士本科/学士数学数学李静 郝水平1970 年讲师讲师上海大学北京大学山西大学本科/学士博士本科/学士本科/学士数 学 运筹学概率统计数学马俊梅冯晨娇讲师讲师昆明理工大学山西大学硕士研究生硕士研究生应用数学概率统计张向阳曹晓春19809讲师讲师山西财经大学山西师范大学硕士研究生硕士研究生管理科学计算数学（三）团队建设现状团队负责建设的本科课程各课程的具体师资配备展的教学研究团队承担的各级教学质量项目团队负责建设的本科必修课（不含华商和继续教育学院课程）数学专业：概率论、数理统计、随机过程、时间序

3、列分析公共基础课：概率论与数理统计概率论：任录顺，李静数理统计：高崇山随机过程：李静时间序列分析：王建华概率论与数理统计：王俊新，任录顺，曹晓霞、郝海龙、郝水平、马俊梅、冯晨娇、张向阳、曹晓春已开展的教学研究：研究在教学过程中如何将教学内容具体化、形象化， 吸引学生的兴趣，提高他们学习的主动性和创造性，大力提高教学质量。正在开展的研究：教学质量。学应用能力，充分发挥数理统计科学的作用。无二、建设任务（一）基本任务1、完成学校下达的本团队承担建设课程的本科教学任务。2承担建设的课程，教授、副教授每年必须完整讲授一门课程。3904、团队承担的各级各类教学质量项目每年验收合格。5改革工作。（二）建设

4、过程任务1、师资队伍建设建设一批高水平的师资队伍，本团队建设课程的主讲教师满足学校本科教学需要，并达到“一师两课、一课两师”的要求；培养和引进优秀青年教师，形成合理的年龄、学历和职称结构。451005050%以上。2、课程建设教案、课件等教学要素完备；所有课程建设达到精品课程的标准；全部课程上网，开展网络教学，每年及时更新网络教学资源。3、教学研究与改革每年开展教学研究活动 8 次。11改革项目。50%以上；规划建设的双语教学课程建设合格。4、教学质量项目建设15、教学团队网站建设学团队建设成果及时上网；建立教学团队建设日志并及时更新。（三）标志性成果2121226三、团队建设规划项目时间建设

5、内容建设目标1、师资队通过教学讲座，将教学经验进行新老传承，为每名青年教师指定一名老伍 建教师作为指导教师。设规2. 每名教师确定两门主讲课程，并划开展前期准备工作。3. 鼓励青年教师报考博士研究生，设规2. 每名教师确定两门主讲课程，并划开展前期准备工作。3. 鼓励青年教师报考博士研究生，力争 1 名被录取。1鼓励和指导青年教师积极参加学校教学观摩竞赛和山西省教学基本功大赛。6. 鼓励教师外出进修或参加学术会议，提高科研能力。7. 组织教师学习研究型教学的理论。在青年教师中开展一次教学竞赛活动。学。安排教学任务时，鼓励和督促每两课”的工作。11鼓励和指导青年教师积极参加学大赛。法。大力开展师

6、德师风建设活动，规范教师行为。开展教师相互听课活动。年轻教学方法。开展一次优秀教案和优秀课件的评比活动。 4鼓励教师撰写教学论文。鼓励和竞赛和山西省教学基本功大赛。1鼓励青年教师拓宽知识领域，学学本科专业做好准备工作。继续提高青年教师的教学水平，初步开展“一师两课”工作。深入开展“一师两 革教学方法。2、课程 建设 规划举行一次教师教学技能竞赛。2. 在教学过程中深入开展研究型教学 。 3鼓励教师外出进修或考取博士， 称结构。总结前几年的做法，对照师资队伍建设标准，继续提升教师的素质和业务能力。根据新的人才培养方案，对各门建设课程修订原有的教学大纲，选用与之相适宜的教材或自编教材，并编写配套的

7、教学日历。对每门建设课程，选定至少两名作。编写大纲时，注意各门课程在知根据新的教学大纲和教学日历，组 发式教学和研究型教学。实际开展“一课两师”工作，最大可能保证教师上讲台。开展对教学方法的研究，深入探讨如何利用多媒体提高教学质量。 通过教案评比，选出一些好的教案 制作一套共用的课件。2. 编写与教材相配套的教学辅导材生 。 3深入开展教学方法的研究，撰写教学论文。进一步修订教学大纲，凝炼重点、难点，修订教学日历，并在教学过程中体现出来。团队成员能基本胜任“一师两课”工作， 业务能力有大幅度的提升。为教学能手，2-3作。课两师”工作。教学”的课件。教学大纲日臻完善， 教学日历编排合理， 教学课

8、件较为成熟。3、教学 研究 与改 革规划4划5划2. 进一步完善教学课件，充实内容，美化外观，细化教学环节。对照精品课程的要求，进一步改进不足之处。 力争在国家级出版社出版概率论与数理统计教材一部。通过多次主题性研讨活动，寻找教学存在的主要问题.2.11育教学改革项目。通过专家引领，共同研讨，制定教学新标准。2.11育教学改革项目。实施教学新标准，立足课堂，让学生轻轻松松学概率。2.11育教学改革项目。深化概率论新标准教学模式，进一步提高老师的理论水平和专业素养。2.11育教学改革项目。教学中不断反思新标准教学，教学经验。2.11育教学改革项目。教学管理是教学质量提高环节中的重要措施，建立科学有效的教研室管理制度。新。制。端正教学态度，解决老师心里不平衡问题。建立和学生沟通体制。注重学生德智体全面提升。建立良好师生关系。组织教师学习网页制作技术。 初步设计出网站的大致框架历及教师简介等。上传优秀教学课件。“一课两师”工作扎实推进。全面完成课程建设任务。形成教学研讨制度制定出标准教学规范文题推广教学新标准建立科学有效的教研室管理制度。形成有效的教学新方法有完整的学习体制心好教学就好，建立和学生沟通体制教学质量全面提升数学教学网站充实网站内容充实各栏目内容。更新和继续上传教学课件。2上传教学资料。继续充