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文档简介

1、第4页 共4页初中国培方案方案一、总目的在理解老师专业标准、树立老师培训新理念的根底上，突出提升培训者的培训方案设计才能、培训课程尤其是理论性课程设计才能、培训方法应用才能，以全面推进县级老师培训机构的才能建立，进一步发挥其在新一轮老师培训和老师专业开展中的效劳和支撑作用。二、详细目的1.全面理解国家老师培训的方针政策，能明确新形势下老师培训的新任务和新要求。2.掌握培训方案设计的框架和方法，能根据本地教育改革开展需求与老师需求，筹划培训方案，设计培训活动。3.掌握培训课程尤其是理论性课程设计和操作方法，可以工程需求和主题开发适宜的课程。4.掌握老师培训方法尤其是参与式培训方法的操作应用，能开

2、展参与式培训，能进展课堂观察，可以详细指导校本研修和网络研修。三、培训原那么1、主体性原那么2、实效性原那么3、混合性原那么4、持续性原那么四、培训对象五、培训内容与学习安排学习主题一网络与信息技术学习主题二形势与政策学习主题三老师培训方案设计与课程开发学习主题四培训组织形式与方法学习主题五培训施行与管理选修六、成绩考核与评优1、考核评价2、评优仅供参考七、工程组织与管理一各省级教育行政部门1.省级教育行政部门负责本省工程施行组织管理工作2.省工程负责人的职责1活动组织：参加工程启动会、结业仪式，组织省级分会场。2学情催促：3简报 4总结评优：5证书发放：二地方和区省级教育行政部门三中国老师研修网管理团队1、方案与课程开发：2、教学教务引导：3、用户效劳：下设线上效劳组、线下效劳组。4、技术保障：5、工程评估：八、砖家与指导团队及其职责一教学专家团队1.教学专家团队组成2.教学专家团队职责1在线值班在线答疑2集中答疑专家引领3点评学员作业：4编写学习简报：二指导团队1.班级管理与指导老师团队组成

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