初三物理教师工作个人总结

1、初三物理教师工作个人总结总结不仅要回忆过去，还要展望将来。要对当前的形势现状与将来的进展进行客观深化的分析。你会写初三物理老师工作总结吗？下面给大家带来初三物理老师工作总结，希望大家喜爱!初三物理老师工作总结篇1转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有很多经验和教训值得总结课堂教学是同学学习的核心，本学期本人担任了九班级58班四个班的物理教学任务，由于班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。首先，有方案地将整个初三学习时间进行了系统地布置，力求在本学期就将九班级物理（全一册）整本书的内容全部讲完，为

2、下学期留下充足的时间去复习。其次，将每个阶段的内容进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会依据同学实际情况进行调整。第三，在学问点复习中，留意不断转变教学模式，保持同学的学习爱好。第四，针对每一节课认真备课，反复思索：同学要把握的学问内容、不同同学要把握的层次、考试经常见的题型等。本人认为教书不仅仅是传授学问，更注意解题方法的教学过程，而同学的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，触及到同学学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为同学着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的：备课：研讨课程标准，明白要求以及把握

3、学问的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授学问的方法；依据同学情况，确定课后作业内容。批改：全批全改，重点批改课本中的训练作业，恰当检查训练册作业，多进行课前或课后小考，按时反应。辅导：利用课前或课后时间，解决个别同学当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不擅长表达的同学主动问耐烦听，尽量照料到全体同学。课堂教学的时间毕竟有限，同学的课外辅导也是必不行少的。课外辅导中，在保证同学身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，根据不同层次同学要到达的不同高度进行针对性地辅导。同学科团结协作，一起备课，一起研讨

4、布置同学作业，相互取长补短；同一搭配团结协作，一起帮忙有问题同学，一起研讨作业量，有共同的目标，同一个目的。在课堂上除了完成教学任务外，还在教学中不忘进行爱国、爱科学教育，做人的原则，做个好公民的标准，详细的，潜移默化的，不是讲大道理的语言教育。身教赛过言教。教学的主导力量是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过多种形式不断提高自身的力量水平，包括：阅读各种教育教学文章、设计教学案例和制作课件参与县、市评比、撰写物理教学反思和参与各种培训讲座等经过一学期的努力，终于圆满完成了九班级的教学工作。回忆这一学期，我收获了许多，然而我的教学中仍存在着一些缺乏之处，如同学的计算训练强度不够，教学

5、中仍有传统教学的模式，同学的计算整体水平不高，边缘生的辅导方法还不够完善，作业的检查力度还有待提高等。在今后的教学过程中，我会连续努力，向经验丰富的老师求教，多阅读一些相关的专业书籍，来提高我的教学水平。初三物理老师工作总结篇2一、课程标准走进我的心，进入我的课堂怎样教物理，物理新课程标准对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学

6、期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我强化了师生之间同学之间交往互动，共同进展。本学期我深知我们每位物理老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的无学习环境，把同学在获得学问和技能的同时。在情感、看法价值观等方面都能够充足进展作为教学改革的根本指导思想，把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，在有限的时间吃透教材，撰写教案；主动利用各种教学资源，制造性地运用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。主动进行了试验探究问题的实践。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新。回忆、反思写下

7、自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是非常有用。较强的物理思想方法得于浸透。同学在观看、操作、试验、商量、沟通、推测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。电路、图型联结、各种物理电学公式的计算、试验都表达同学自主探究、研讨。突出的过程性，注意学习结果，更注意学习过程以及同学在学习过程中的感受和体验。这样的探究试验让同学成了学习的主人，学习成了他们的需

8、求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。三、创新评价，鼓励促进同学全面进展。怎样提高同学成果，我把评价作为全面考察同学的学习状况，鼓励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段，对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握。更关注他们情感与看法的形成和进展；既关注同学物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成果，成果的取得离不开领导的支持和全体老师的帮忙，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接

9、再厉，把工作做得更好!初三物理老师工作总结篇3我担任初三物理教学，兼职学校政教副主任和学校工会工作。一年来，本人以学校及各处组工作方案为指导；以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。回忆这一学期，劳碌而又充实，付出了，努力了，收获了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来，寄望明天工作的更好。一、强化学习，努力提高自身素养老师，肩负教书育人的职责，行为上要为人师表，业务上要精益求精。因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力。一方面，认真学习老师职业道德标准，不断提高自己的道德修养和

10、政管理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务力量，参与自学考试，努力提高自己的学历水平。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。二、求实创新，认真开展教学工作教学的最终的目标就是要提高教学质量，而其关键就是上好课。能把学问点落实到位，为了上好课，我做了下面的工作：1、在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、重点与难点；了解同学的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备同学，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在此基础上，细心制作多媒

11、体课件。细心备写每一个教案2、在课堂上，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应。激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了。激发同学的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。3、在课后，认真按时批改作业，按时做好后进同学的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，按时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。4、在平常认真参与教研活动，主动参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一年来，本人共听课30节，

12、完成了学校规定的听课任务。三、切实抓好教学工作个别同学纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，假如不留意引导或引导不当，同学很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1、加高校习、执行中同学守则、中同学日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导同学学习，执行中同学守则和中同学日常行为标准，严格要求同学。2、留意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”典范的力量是无穷的。班主任言行举止特别重要，要求同学不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求同学讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平

13、常留意严于律已，以身作则，时时提示自己为人师表。3、留意寓教于乐，以多种形式标准同学行为。心理学告知我们：人的接受心理由观看力量、感知力量、认识水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不合适人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适同学的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过屡次主题班会，中标准一道德，我是主人、抱负与信念、要学会学习、崇高的任务。开展优生学习经验沟通会，举办学问抢答竞赛，效果都很好。4、“三位一体”的互促法。教育是一项艰难的任务，单靠班主任明显是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校

14、、社会、家庭搭配成一个整体，形成教育的合力，到达相互促进的目的。我定期家访，或电话联系，按时反应同学情况，取得家长的支持，收到了良好的效果四、教育教学成果一份耕耘，一份收获；经过自已的不懈努力。取得了较优异的成成果。我任物理老师学习气氛深厚，班风稳定。学习成果优秀。在全乡期末统考中，获四个第一名、两个第二名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首。我班也评为优秀班团集体。我也在年度考核中被评为优秀。初三物理老师工作总结篇4又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对自己一学期的工作做个总结的时分了。今年教了九班级两个班现将教学情况以及个人学习情况总结如下：一、同学学习

15、物理现状：物理是一门科学性和学问性都很强的学科。且前后学问连贯性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精力的学科。都说爱好是最好的老师，但是让同学对物理课感爱好，套用一句歌词那就是“爱你不是一件容易的事”。由于中考分数比起语数外少了很多，同学普遍不重视。不情愿学。上课没有主动性，心思不在课堂上。一部分同学甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严峻。二、针对同学学习现状实行的相应对策：第一、增加课堂趣味性，采纳同学认识的事物设计教学情境。例如讲力的作用是互相的，让同学用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手

16、搓着桌子向前进，感受摩擦力。第二、在授课时穿插物理学史，提高同学对物理这一学科的学习爱好。把科学发现过程，科学创造对人类社会进展做出的重大奉献。以及科学家的生平，做出的奉献，科学家之间的论战引入教学。第三、联系现实科技的进展：例如讲惯性时，为了提兴奋趣联系到乘车的注意事项以及生活学习工作。第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的学问点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业按时批改，按时讲评。第五、认真备课，研讨考试，降低难度。第六、想方设法吸引同学的留意力，时辰关注同学听课状态。看有没有同学睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走神。适时提示他们留意听课。三、个人学习情况：1、一般是提

17、前几天开头备课，先查找资料构思进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。2、上完一节课后就回忆一下自己的授课过程，同学听课时状态。同学在那个地方有疑惑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些遗憾等。由于在上课之前你无论预备多么充足，在上课时总会发现新的想不到的问题。发现问题后，主动查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把同学把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。3、主动听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式，设计思想。学习他们的教学经验。认真观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的力量，怎样进行师生互动，

18、以及他们怎样设计教学思路。怎样调动同学主动性。力求提升自己的教学水平。4、为了保持做题力量不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。熟识中考模式。5、坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录下来。四、其他：老师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。老师出了些问题，学校应多些关怀，少些强压和恐吓。无论真心还是假意，对老师也是一种劝慰总之，下一学期要更加努力工作，认真学习。提升同学们听课力量、做题力量。提高自己的综合素养，教学水平。初三物理老师工作总结篇5这一学期即将过去，可以说紧急劳碌，而收获多多.把新课程标准的新思想，新理念和物理课堂教学的新思路，新想象结合起来，改革教学，收到很好的效果.为更好的开展将来的工作，特对上学期工作总结如下：一、思想方面我能够主动参与政治学习，深化学习政管理论学问，认真认真的做好政治学习笔记。我认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，教育目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋努力；转变思想关怀同学，爱惜同学，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。主动的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。二、教学方面1、备课由于自己是第一年教初三物理，所以从开学初，主动参与教研组组织的教研活动，认真的利用好每周一的教研时间。我