三年级语文部编版篇阅读链接期末专项训练卷附答案

1、第23页 共23页三年级语文部编版-篇,阅读链接期末专项训练卷-附答案14 构段方式 班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟 总分值：100分 一、总分关系的构造。(39分) (一)(23分) 这地方的火烧云变化极多，一会儿()的，一会儿 ()的，一会儿()，一会儿()。()、()、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1把以下词语填在选文中的括号里。(6分) 半紫半黄金灿灿红彤彤梨黄葡萄灰 半灰半百合色 2仿照下面词语的构词方式，分别写三个词语。(12分) 红彤彤：_ 梨黄： _ 3仿照选文的构段方式，写一写。(5分) 教室里安静极了，_。 (二)(16分) 画上的

2、街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺 ()。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴()，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜()达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚 至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 1给文中加点的字注音。(6分) 2用“”画出本段的中心句。(3分) 3哪几句话说明了张择端在画这幅画时下了功夫？请用“”画出来。(3分) 4本段的写法是()(4分) A先概括后详细B先详细后概括 二、抓住动词写过程。(15分) 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经历，改良了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切

3、断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 1找出蔡伦造纸的过程的动词。(10分) _ 2仿照上面的文段，介绍一次手工活动的过程，如捏泥人、剪纸、拼装玩具、编花绳等。(5分) _ _ _ _ 三、写好动作与神态。(27分) (一) 一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 1不改变意思，给文中画“”的句子换一种说法。(3分) _ 2能把文中画“”的句子去掉吗？为什么？(6分) _ (二) 谢谢你们陶罐兴奋地说我的兄弟铁罐就在我旁边请你们把它也掘出来吧它一定闷得不行了 1请在“

4、”内填上适宜的标点符号。(9分) 2从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情？(4分) _ 3陶罐和铁罐是一那么_，这个故事告诉我们： _ _ (5分) 四、借助考虑写详细。(19分) 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几(jj)乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1用“”标出加点字正确的读音。(2分) 2“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗？为 什么？(6分) _ 3它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(换一种说法，意思不变)(3分) _ 4画“”的句子是一种推测，一种考虑。照样子，写一写你的观察和考虑。(8分) _ _ 14构段方式

5、一、(一)1.红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄 2例如：绿油油白花花黑乎乎 土黄桃红乳白 3例如：有的同学在看书，有的同学在练字，有的同学在做作业。大家都在认真地学习 (二)1.plli 2画上的街市可热闹了。 3画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 4A 二、1.剪碎或切断浸捣捞晒 2略。 三、(一)1.唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角！ 2不能。因为画波浪线的句子更加形象地写出了小鹿抱怨自己的腿时的神态。去掉之后不够生动。 (二)1.“！”，“，。” 2陶罐很开心。 3寓言故事每个人都有自己的长处和短处，

6、要擅长看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处。 四、1.j, 2不能去掉。“大概”是一种推测，表达了法布尔严谨的科学态度。 3它们飞得这么低，看不到遥远的家。 4例如：我和我的同桌同时到校，同时拿出自己的课本，同时读书。但是他一会儿就把第二课背下来了，为什么他背得那么快呢？是不是昨天晚上他就在家里提早背书啦？ 15 写作顺序、构造 班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟 总分值：100分 一、空间顺序。(48分) 1判断正误。(6分) (1)空间顺序只合适于说明文，其余类型的文章是不合适用这种顺序的。 () (2)用空间顺序描写事物，或从外到内，或从上到下，或从整体到部分，这样有利于

7、全面说明事物各方面的特征。 () 2例文分析p 燕子。(18分) A燕子的飞行 B燕子的停歇 C燕子为春光增添活力 D燕子的外形 (1)我会按照文章内容排序：_ (8分) (2)课文是按照由_到_的顺序描写燕子的活动。 (4分) (3)作者在写燕子的外形时，分别写了燕子的_、_和_。观察仔细有序，再加上生动的笔墨，一只活泼得意的小燕子跃然纸上。(6分) 3阅读练习。(24分) 我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是各色的月季和红色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息，一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在

8、葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄瓜、 茄子、 西红柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜欢。 (1)用“”将短文分层。(6分) (2)这段话是按_顺序写的。小院西面是_，北面有个_，院子东面种着_，南面是_。其中写得最详细的是_，这段话中的第_句到第_句，都是在写这里的风光。 (8分) (3)这篇文章属于()的文章。(3分) A叙事B写景C议论 (4)用“”画出自己喜欢的句子，并说说自己喜欢的原因。 (7分) _ _ 二、文章的构造。(52分) 1例文分析p 海底世界。(32分) (1)

9、文章第一自然段紧扣题目，提了一个总起性的问题：_ (2)写出分述段落的主要内容。 第二自然段写了_。 第三自然段写了_。 第四自然段写了_。 第五自然段写了_。 第六自然段写了_。 (3)本文的中心句是_， 这句话总结了全文。 (4)本文的构造方式是_。 2阅读练习。(20分) 西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。 西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉快怡人的。 西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，假设有假设无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子的一

10、个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。 西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮的老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不知名字的植物，傲雪笑霜，绿意仍然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。 西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。 (1)作者按_顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是_、_、_、_ 色的。(5分) (2)用“”把短文分为两个部分，全文的构造是_。 (7分) (3)以下诗句分别写的是什么季节的风光？请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。(8分) A停车坐爱

11、枫林晚，霜叶红于二月花。 () B孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 () C接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 () D碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 () 15写作顺序、构造 一、1.(1)(2) 2(1)DCAB (2)近远 (3)羽毛翅膀尾巴 3(1)我家小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是各色的月季和红色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息，一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时散发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。园里种着黄瓜、

12、 茄子、 西红柿， 还有绿油油的青菜 。一眼看去，漂漂亮亮，惹人喜欢。 (2)空间花圃葡萄架几棵白杨小菜园小院北面24 (3)B (4)例如：院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。 句中把白杨比作守卫小院的巨人，衬托出了白杨的高大、挺拔。比喻的修辞手法的运用，使句子更加生动形象。 二、1.(1)你可知道，大海深处是怎样的吗？ (2)海底的光线很暗 海底是有声音的 海底动物的活动方法 海底植物的差异很大 海底的矿藏丰富 (3)海底真是个风光奇异、物产丰富的世界 (4)总分总 2(1)时间翠绿浓绿黄绿苍绿 (2)分总 (3)A.秋B冬C夏D春 16 把握主题 班级_ 姓名_ 得分

13、_时间：40分钟 总分值：100分 一、练习审题，用“”画出题眼。(18分) 我很感谢他记我身边的一件事美丽的公园 妈妈错怪了我 有趣的课间活动 夏日观荷 二、根据理解完成填空。(18分) 1我喜欢的一件物品是一篇_的文章，对象限制是_，数量限制是_。 2告诉你一件新颖事是一篇_的文章，对象限制是_，数量限制是_，内容限制是_。 3荷塘月色是一篇_的文章，地点限制是_。 三、根据段意，立意拟题。(5分) 1春天是桃红柳绿的。2.春天是活力盎然的。 3春天是万物复苏的好时节。 4春天是美妙的，但又是短暂的。 拟个能表达作者写作意图的题目：_ 四、赏析课文，把握主题。(40分) 1陶罐和铁罐：抓住

14、情节的变化把握主题。(18分) (1)这个寓言故事主要是通过_来展开情节的。 (2)铁罐瞧不起陶罐的原因是_。 (3)面对_的铁罐，陶罐的态度是_。 (4)故事的结局是_。 (5)文章的主题是_。 2蜜蜂：通过科学实验把握主题。(12分) (1)法布尔做实验的原因是_。 (2)实验的过程：在离家四公里路的地方_大约三刻钟后，_黄昏时，_第二天，_。 (3)通过实验，作者明白了_ _。 我能体会作者的品格：_ 3火烧云：根据情感把握主题。(10分) (1)这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 (2)一

15、会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。 (3)突然又来了一条大狗。 (4)接着又来了一头大狮子。 (5)一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像。 体会课文的主题：加点的词语，让我们体会到夕阳西下时火烧云_和_的变化，表现了大自然_，也写出了人们看到火烧云时的_心情。 五、阅读材料，确定主题。(19分) 著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因此认为他是一个傻子。上学后，有位教师对爱因斯坦的父亲说：“你的孩子将一事无成。”他甚至勒令爱因斯坦退学。16岁时，爱因斯坦报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并没有灰心，而是坚持不懈地勤奋学习，最后成了

16、出色的物理学家。 1提炼主题。()(4分) A教师说的话并不一定是对的，我们有时候也可以不听。 B做任何事情，失败了不要灰心，坚持不懈地努力下去，一定会迈向成功的。 C童年的时候不努力不要紧，只要长大后认真学习就可以了。 我家养了一只狗，长得得意极了，我非常喜欢它。每天我去上学，它都会送我，放学后，它会坐在门口等我。只要看到我，它的尾巴就会摇个不停。 2根据上面的材料，说说你的不同立意。(15分) 立意一：_ 立意二：_ 立意三：_ 16把握主题 一、感谢身边美丽错怪有趣观 二、1.状物物品一件2叙事你一件新颖事 3写景荷塘 三、例如：我爱春天 四、1.(1)陶罐和铁罐的对话 (2)陶罐容易破

17、碎 (3)傲慢、蛮横无理谦虚、友善 (4)陶罐被人们当作文物珍藏起来，而铁罐被腐蚀消失了 (5)每个人都有自己的长处和短处，要擅长看到别人的长处，正视自己的短处，互相尊重，和睦相处 2(1)听说蜜蜂有识别方向的才能，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。他想证实这种说法 (2)放出二十只左右带有记号的蜜蜂两只小蜜蜂飞回了家另外三只飞了回来在蜂窝发现了十五只带有记号的蜜蜂 (3)蜜蜂识别方向靠的不是超常的记忆力，而是一种他无法解释的本能作者具有严谨的科学态度和务实的作风。 3颜色形状风光的美丽喜悦 五、1.B 2立意一：小狗的得意和通人性。 立意二：动物和人类能和睦相处。 立意三：我关心保护小动物。

18、 17 文体阅读一 班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟 总分值：100分 一、古诗阅读。(39分) 元日 爆竹声中一岁除，_入屠苏。 千门万户曈曈日，总把_。 1补充诗句。(8分) 2元日的作者是_代诗人_，诗中描写的节日是_，即农历_，俗称“_”。 (10分) 3诗中写了_、_、_、_等一系列的仪式，加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了一种_的节日气氛。(10分) 4给诗句中加点的字词选择正确的解释。(填字母，6分) (1)爆竹声中一岁除() A去掉。 B过去。 C表示不计算在内。 (2)千门万户曈曈日 () A形容太阳出来后天色渐亮的样子。 B形容太阳落山后天色渐暗的样子。 5“总把新桃换旧符

19、”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来桔祥和好运。(5分) _ _ 二、说明类文章阅读。(27分) 动物的语言 动物也有自己的语言。有些动物是以动作作为联络信号的。 在某一个海滩上，有一种蟹，雄的只有一只大螯，在寻求配偶时，便高举这只大螯，频频挥动，一旦觉察雌蟹走来，就更加起劲地挥舞着大螯，直到雌蟹伴随着一同回到大海。 有一种鹿是靠尾巴报信的。平安无事时，它的尾巴就垂下不动；尾巴半抬起来，表示正处于戒备状态；假如发现有危险，尾巴便完全竖直。 蜜蜂的_可算是登峰造极的了，它能用独特的舞蹈动作向自己的伙伴报告食物(蜜)的方向和间隔 。蜜的间隔 不同，在一定时间内完成的舞蹈

20、次数也不一样。有人在此提出了一个诱人的设想：派人造的电子蜂打入蜜蜂之中，指挥蜜蜂活动。这样，不但可以按人的需要收获不同的蜂蜜，还可以帮助植物传粉，真是一举两得。 1填入文中横线上的词语最恰当的一项为哪一项()(5分) A超声语言B色彩语言 C动作语言 D气味语言 2人类的语言以声音作为信号，人类能用变化无穷的语音表达变化无穷的意义，而这些动物的语言的特点是：_ _。(5分) 3这篇短文使用的主要说明方法是什么？(6分) _ 4对文中画线部分理解准确的一项为哪一项()(5分) A详细说明蜜蜂的语言可算是登峰造极的了。 B说明了蜜蜂的语言的特点和应用价值。 C说明了蜜蜂的语言特点及其造福人类的美妙

21、前景。 D描绘了利用蜜蜂的语言，造福人类的美妙前景。 5“有些动物是以动作作为联络信号的”一句中，“有些”一词是否可以去掉？为什么？(6分) _ _ 三、写景类文章阅读。(34分) 乡间绿阴 乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐。梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行(hn xn )的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺(拔拨)，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树：有梅子、桃树、李树、杏树春(未末)夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一座座农家小院就掩(映印)在浓浓的绿阴之中。 1把文中括号里不正确的音节或汉字用“”划去。(8分) 2文中的省略号表示_。

22、(6分) 3用“ ”画出文中的比喻句。(6分) 4填空。(14分) 短文是围绕“_”这句话来写的。作者依次对_、_、_、_等进展详细描写，突出了“_”这一地方特色，表达了作者对乡间的_。 4D 5不可以去掉。“有些”限定了范围，去掉后，句子的意思变成所有动物都是以动作作为联络信号的，这与实际不符。 三、1.xn拨未印 2列举的省略 3梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。 4乡间，是树的天地梧桐树垂柳松树和柏树果树树木很多热爱和赞美 18 文体阅读二 班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟 总分值：100分 一、记叙类文章阅读。(51分) 野菊花 我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来

23、到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却仍然开放。 外婆告诉我，野菊花有很多用处。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上划破了皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的成效。中华人民共和国成立前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆还说，野菊花

24、还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用处。 我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶，绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝一口，只觉得清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。 野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜欢它的朴素、它的顽强。我觉得人不也需要有一点儿野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。 我愿做一朵小小的野菊花。 1给加点的字选择恰当的解释。(填字母，10分) 【败】A.失败B打败C败落D解除；消除 清热败火() 【顶】A.支撑 B顶撞 C相当，抵D最，极 真顶得上清凉饮料哩() 2写出下面词语的近义词。 (12分) 朴实()仍然() 惦记()顽强() 3短文已用“”划分为三部分，请简要写出每一部分的意思。 (9分) 第一部分：_ 第二部分：_ 第三部分：_ 4填空。(14分) 野菊花生长在_ ，它的花美得_，美得_。野菊花_很强，有_的成效，还能_，_。 5作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意思呢？(6分) _ _ 二、童话故事类文章阅读。(49