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文档简介

1、东湖小学“三先三重 情趣课堂”综合学科集体备课记要时 间地 点美术室2学 科美术年 级三年级中心发言人何玲玲发言主题别致的小花瓶参加人员刘婷 邓燕梅 李明洋教学目标 知识与技能：掌握泥条过程与方法：通过小组研究、对比观察等方法，在设计过程中分析书包的材质、结构和色彩搭配等要素。情感、态度和价值观：在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。教学重难点教学重点：学习泥条成型的方法，创作一个造型新颖美观的小花瓶。教学难点：花瓶造型别致，装饰美观。“三先三重 情趣课堂”典型课例教学设计环节一、热情引趣情景设置：展示神秘人给同学们的一

2、封信，他想跟你们分享一个秘密，你们想不想知道他是谁，他有什么秘密呢？请学生上台读信。 出示课题别致的小花瓶二、讲授新课1.展示课件欣赏图片，古时候的各种器皿 现代的玻璃花瓶以及陶瓷花瓶（晶莹剔透、造型朴素、随意）2展示教师剪好的一个花瓶，观察瓶子由哪几部分组成？（瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底）小游戏：每一个小组请一个同学展示造型独特的花瓶，那这些花瓶是经过了什么样的变化呢？（教师展示不同造型的花瓶） 学生小组讨论，（通过改变瓶口、瓶身、瓶颈、瓶底的形状、大小）方法一：接下来课件展示，这个作品的特点是什么?小组讨论：泥条成型课件展示两种方法，请同学总结如何利用泥条成型制作一个造型别致的花瓶？（1）做瓶

3、底 （2）盘瓶身 （3）装饰(色彩搭配）方法二：大家观察桌子上的饮料瓶，那其实这些瓶子也具有花瓶的功能，但是唯一不足的就是老师觉得不是很美观，那你们有没有办法把它变成一个别致的小花瓶呢？（生答，用彩泥装饰它） 回忆泥塑技法：揉、捏、搓、压、刻优秀学生作品欣赏，课件展示，欣赏，你最喜欢哪一个？为什么？实物展示学生作品,观察，发现这些小花瓶的秘密，都是怎么制作的？三、学生实践小组合作完成可以选择用泥条成型或者直接装饰饮料瓶的方法。注意颜色搭配看一看哪一个组完成的又快又好学生展评 1.选出你最喜欢的小花瓶。 2.以小组为单位将小花投入最喜欢的花瓶中。总结 今天我们帮助帮助泥娃娃学会了变身花瓶的技能，我们班的每一个孩子都是热心又聪

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