立家规、传家训、育家风主题实践活动方案

1、立家规、传家训、育家风主题实践活动方案为传承优秀中华文化，弘扬家庭美德，树立良好家风， 充分发挥家庭教育在社会道德建设中的基础作用，进一步提升全民整体素质和乡风文明程度，根据有关文件精神和要 求，经街道党工委、办事处研究，决定在全街道范围内开展 “立家规、传家训、育家风”主题活动。现将有关事项通知 如下：一、活动目的围绕“立家规、传家训、育家风”主题，以宗族“家文 化”为切入点，以全街道党员干部群众为参与对象，通过家 规的定立、家训的传承、家风的培育等系列活动的开展，引 导广大党员干部群众从自身做起、从家庭做起，将践行社会 主义核心价值观融入到日常生活中，争做“讲道德、重家教、 守规矩”的模范

2、，在全街道范围内树立良好社会风气，有力 助推“特色城区、美丽江南”建设。二、活动步骤及主要内容（一）动员部署阶段（2017年8月）成立工作领导小组，制定实施方案，举办全街道“立家 规、传家训、育家风”主题活动启动仪式。面向广大党员工作干部群众印发江南街道“立家规、传家训、育家风”主 题活动倡议书，广泛发动宣传，层层部署落实，全面启动 “立家规、传家训、育家风”主题宣传。（二）全面实施阶段（201X年8月至201X年11月）1、开展立家规活动。从街道、村、校三个层面广泛动 员干部群众参与家规的定立。街道层面，要求全体机关干部 率先定立家规，在街道公开栏内晒出家训，并组织召开“好 家风”主题分享会

3、。村级层面，各村要求本村宗族文化为基 础，做好传统宗族家训的提炼和完善工作，同时要全面动员 组织村两委干部，全体党员带头立家规，并在村级公开栏内 贴出家规，充分发挥党员干部在弘扬家训，传承家风中的表 率作用。学校层面，灵江中学、江南一小，江南二小、中心 幼儿园要结合学生德育教育，精心设计适合学生、家长开展 的“立家规、传家训、育家风”系列活动，通过“小手拉大 手”的形式，切实加强学生家庭品德教育。2、开展“最美家训”和“最美家庭”评选活动。一是 通过“立家规”活动的开展，同步组织开展“最美家训”评 选活动，街道、村、校各个层面要求将涌现出的好家规、好 家训及时上报，街道工作领导小组对上报的家训

4、、家规评审， 对一批“最美家训”予以表彰奖励。二是结合寻找“最美家 亲、科学教子、勤俭持家、邻里互助”等文明新风，各村、 各单位要对在“传承优良家风，践行社会新风”方面做得好 的典型家庭进行积极中报，街道工作领导小组将评选出一批 “最美家庭”予以表彰奖励。庭”活动，以“好家风为重点”，围绕“夫妻和睦、孝老爱庭”活动，以“好家风为重点”，围绕“夫妻和睦、孝老爱3、开展“好家规、好家训、好家风”主题宣传活动。 一是有计划有重点专题报道，深入宣传我街道“立家规、传 家训、育家风”的各类典型案例，广泛传播好家规、好家训、 好家风故事，运用好微信等新媒介，最大限度吸引群众参与、 展示村级互动，在全街道形

5、成修身律己、崇德向善、礼让宽 容的道德风尚。二是充分借助传统节日等有利时机，依托农 村文化礼堂、学校、妇女之家等有效阵地，以举办传统礼仪 活动，家训诵读会，家教交谈会，家风评议会等群众喜闻乐 见的活动，开展丰富多彩的“家风日两季秀”活动。三是结 合农村文化礼堂建设，将家训、家规、进行集中展示，使文 化礼堂成为家规家训家风涌记，传承、遵守、发扬的精神寄 托场所。四是开展“好家规、好家训、好家风”巡回宣讲， 以“草根”宣讲小分队为纽带，以文化礼堂为宣讲平台，将 本次活动中涌现出的先进人物，感人故事，和典要案例等在 各村、各单位进行宣讲，进一步弘扬传统美德，促进村风、 民风建设。（三）总结提炼（20

6、1X年12月）通过召开各层面座谈会、个别交流等方式，全面总结“立 家规、传家训、育家风”活动主要做法，广泛听取意见建议， 深入分析存在问题，进一步建立健全长效工作机制。三、活动要求（一）高度重视，精心组织。各村、各单位要从培育和 践行社会主义核心价值观、提高公民道德水平的高度，充分 认识开展这项活动的重要意义。各村要同步成立工作领导小 组，结合本村实际，制定具体方案，明确工作任务，层层落 实责任，全面配合街道党工委办事处开展相关工作。各企事 业单位，特别是灵江中学、江南第一小学、江南第二小学、 街道中心幼儿园要全程参与“立家规、传家训、育家风”活 动，并结合自身实际，开展传统文化教学活动。街道

7、综合文 化站要牵头抓总，综合运用理论、新闻、文艺等宣传手段， 为活动提供理论支撑、营造浓厚氛围、创造文化条件。街道 组织办、团委、妇联要密切配合，发挥组织、协调、服务作 用，指导基层开展活动，确保内容丰富、推进有序。（二）点面结合，务求实效。 “立家规、传家训、育 家风”活动要充分体现群众性，做到点面结合，坚持把“两 学一做”学习教育贯穿于活动开展过程的始终，要把好先进 典型选树关，要推选群众身边看得见、摸得着、信得过、学 得到的人物，使评选推荐成为群众发现典型、学习典型的过程，成为群众进行自我教育、自我提高的有效载体。要充分 体现实践性，设计群众喜闻乐见的活动，抓好活动落细落小 的载体，不断增强吸引力感染力。要充分体现实效性，把本 次活动同社会主义核心价值观宣传教育、群众性精神文明创 建、农村文化礼堂内容建设等工作结合起来，以好家规好家 训带动家风民风。（三）加强宣传，营造氛围。要充分利用广播、网络 等媒体，QQ、短信、微信等平台以及各类宣传栏等阵地