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文档简介

1、台历的设计说课稿高峰学校：张苗苗一、说教材这一节课是人美版义务教育小学美术三年级上册的第九课。属于设计应用学习领域；台历这种生活用品的造型、色彩及媒材与功能的巧妙结合，感受其设计思路，学习基本的设计和制作方法，尝试大胆想象和创新设计台历；本课起到承上启下的作用。二、说教学目标知识与技能目标: 台历的知识、功能、设计与制作。 过程与方法目标: 观察、分析中善于发现，勤于思考；讨论和交流创新设计。 情感、态度和价值观目标:感受设计活动的乐趣，增强用设计和工艺改善环境与生活的愿望。三、说教学重难点教学重点：观察、分析台历的形状与功能的关系，初步学习设计和制作的方法和步骤。 教学难点：创新设计出具有美

2、感的台历四、说教法、学法教法：“谈话法”与“讲授法”、直观演示法。 学法：自主探究学习法、合作交流法 五、说课前准备学生：在课前被分成若干四人学习小组，并选出小组长；搜集生活中的台历，色卡纸，手工工具等,课前用色卡纸剪好自己喜爱的台历外形；教师：搜集好各种类型的台历和制作台历的素材及课件。六、说教具教具：教科书、PPT、卡纸、剪刀、胶棒、白纸、水彩笔等。七、说教学内容（一）、导入新课1、谜语导入一物生来真稀奇，身穿三百多件衣。每天给它脱一件，年底剩下一张皮。2、出示课题：台历的设计（二）、讲授新课用帮欢欢制作台历为活动为线，学习制作台历。1、出示图片。观察：台历由哪几部分组成？生回答：台历由日

3、期、装饰、外形组成的。2、观看书本21页讨论：说说这两个台历的制作方法？屏风式（小熊台历）、三棱柱式师生共同讨论，共同分析。3、小组讨论：根据材料，你们有自己想法了吗？如何分工？提示：(1）、做平面的、还是立体的？(2）、装饰形象用动物？植物？人物？其他？谁负责？(3）、日历谁准备？(4）、谁负责粘贴？（三）、艺术实践 合作要求： 运用剪贴和手绘的方法，设计制作一个台历。要求：1、人人参与 分工合理 2、装饰美丽 构思新颖 3、注意安全 保持清洁（四）、课堂评价哪组设计的台历既美观又富有个性？哪组制作的台历细致精美？（五）、情感提升欢欢对同学们的答谢信：同学们，你们做得都很漂亮，我很喜欢。有了你们的台历，我不但能规划时间和日程安排，还可以做为一个装饰品，装扮我的书桌，它的用处可真多啊！谢谢你们！（六）、课后拓展 聪明的设计师们通过巧妙的构想，还不断赋予台历

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