小学美术人美三年级上册连环画连环画教学设计_第1页
小学美术人美三年级上册连环画连环画教学设计_第2页
小学美术人美三年级上册连环画连环画教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、德阳市罗江区鄢家镇小学校教学设计类别造型表现年级主备教师曾小雪课题连环画课 型新授课三维目标知识与技能通过认识、分析、观察、创作连环画作品，了解连环画的特点。过程与方法培养学生的想象能力、连环画创作能力、语言表达及综合学习能力。情感态度价值观引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。教学重点与难点重点：连环画的特点及其创作方法。难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。电教媒体多媒体课件、范画。教学过程设计教师活动与教学过程设计学生活动设计一、激趣导入1、组织教学。2、导入新课：出示连环画，问学生：这是什么书，你看过吗，他有什么特点

2、。3、今天我们就用连环画讲故事。二、探究式学习活动结合哪吒闹海和其他连环画资料组织学生讨论：连环画与以前我们学过的画有什么不同？小组之间交流；师生总结连环画特点：提问：1、你能根据书上的小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗？你是通过哪些形象看出来的？2、画面的安排有什么特点？3、封面应该有哪些内容？三、动手实践提问：你们小组准备画哪个故事？如何分工？怎样装订？布置作业。教师巡视辅导。四、小结总结本节课作业情况。引导学生课后将所画的连环画作品的班级中展览，供大家欣赏。欣赏连环画。学生发表自己的看法。分小组利用课前收集的连环画资料进行研究。分小组利用课前收集的连环画资料进行研究。小组代表向全班

3、同学介绍分组研究的情况。小组同学一起讨论，共同构思，分工（可有负责封面，主要形象，环境，文字，着色等不同的分工）学生进行创作表现。展示各族同学画的连环画，组与组之间相互介绍自己组画的连环画作品。教学反思连环画是一种学生喜闻乐见的艺术形式，一提起上这一课就能从他们的眼睛里看到喜悦之色。但是在上课过程中会遇到许多问题。在课上由于时间问题所以在学生作业表现的环节，省略了很多过程，也是完成这节课的比较关键的部分，比如：小组在连环画故事的选择上，在编故事时，在选择画面以及分工。 连环画可以表现的内容很广，所以我规定了四个内容的选择，因为时间的仓促，所以选择了教学课件中提供的四个内容，节省了课上因为选题而浪费时间的麻烦，而这种做法又限制了学生自由选择创作的思路，所以总觉得有弊有利。作业的表现形式其实也可以有很多种，为了选择最快速的表现，我在课堂中选择的线描的方式。在教学中缺少了其他作业形式的欣赏，可以让学生有一定的了解。展示环节我采用了让学生以自己喜欢的形式展示自己的作品，效果比较突出。让学生们喜欢自己的故事，喜欢别人的故事。并且通过展示，更理解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论