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文档简介

1、6. 红色的画教学目的: 1、认识三原色 2、知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。 3、能以红色为主画一副画。 4、培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。 教学重点:认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。 教学难点:能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。教学过程: 一、引入课题 听一听：欣赏音乐春节序曲和义勇军进行曲，让学生感受怎样的色彩好场景导出课题:今天,我们就一起来认识红色,学习用红色作画。(出示课题) 二、认识三原色 师:你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜

2、色无法调配出来的? 生:红、黄、蓝 师:同学们知道的可真不少,这三种颜色我们又把它叫做(三原色) 三、新授 1.体验红色的美感及红色的特点。 红色是中国的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表红红火火，吉祥如意！在过年过节、重大活动庆祝、农民丰收以及婚礼上常用到它。2.色彩小集市认识生活中的红色事物（水果、动物、风景），并且举例。生活中的红色给你这么多美的感受,下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的? 3.欣赏书上作品(农民画) 师:这幅画为什么用了这么多红色? 你能这些不同深浅的红色找出来吗？找一找 画一画： 找到深浅不同的红色画在卡纸上思考：这幅画的美体现在哪?你感觉到了吗？ 红颜色是中国人最喜欢的颜色。这幅作品绚丽多彩，艳丽欢快，给人愉悦的视觉美感。(2) 你们如何理解红色的画？A.红色的画就是完全用红色画的画。B.红色的画是以红颜色为主的画。(3)欣赏名家作品(拓展学生思维) 刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画,认识了这么多红色,看看小朋友们是如何表现的? 第二课时 四、学生实践(刚才欣赏了小朋友的画,你们想不想把自己对红色的感受也表现出来?) 1.启发思维,引导作画。 如果让你以红色为主画一副画,你想画什么?用哪些红色? 2、学生作画,教师巡视辅导。 五

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