工商管理专业建设发展规划

1、工商管理专业建设发展规划洛阳理工学院工商管理系二O一五年十一月工商管理专业建设发展规划专业建设是授课工作的中心内容，专业建设的情况从根本上反响和表现全系的办学水平、办学特色和核心竞争力。依照洛阳理工学院第一届党代会精神和“关于拟定洛阳理工学院发展规划，睁创办学特色大谈论活动的通知”的详尽要求，结合教育部一般高等学校基本办学条件指标（试行）和一般高等学校本科专业目录以及国务院学位办授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录(1997年宣布)的有关规定，特拟定本专业建设20162020年发展规划，以指导未来几年的专业建设与改革工作。一、专业单位现状工商管理专业现有教师19人，其中教授4名，副教

2、授7名，授课老师8人；学历方面，2人拥有博士学位，13人拥有硕士学位。职称情况：职称人数比率（%）备注教授421.05副教授736.84讲师842.11学位情况：学位人数比率（%）备注博士210.53硕士1368.42本科421.05在校学生：年级人数比率（%）备注2007级8616.542008级11030.562009级108（普招）20.7770（专升本）13.46年龄情况：年龄人数比率（%）备注45岁以上526.323545岁1263.1535岁以下210.53工商管理专业的专职教师职称结构、学历结构、年龄结构基本合理，但具备博士学位的比率偏少，授课老师职称的人数偏多，职称结构有待进一

3、步优化。本专业2007年开始招生，现有在校学生374人。争取在2010年后在校学生达到每年普招120人，专升本70人，共计760人的规模。二、指导思想依照教育部提出的“贯彻教育目标，更新教育看法，拓宽专业口径，改革教学内容、授课方法，加强素质教育，提升授课质量”的要求，以“奠厚基础，宽广适应，侧重实践，培养创新”为办学理念，以学科建设为引领，加强和牢固本科授课工作的中心地位，在全面提升师资水平的基础上优化人才培养的目标、方案和培养路子，努力提升授课质量和水平。工商管理专业应以社会需求为导向，亲密结合地方经济和社会发展，走“改造内涵以适应变化，扩大外延以适应发展”的道路，坚持“有所为、有所不为”

4、的原则，侧重学科专业内涵建设和特色学科专业建设工程，坚持解放思想、脚扎实地；进一步转变教育思想，更新教育看法，主动适应国家及地方经济和社会发展的需要；在洛阳理工学院办学指导思想和发展目标定位的指导下，改革人才培养模式，实现授课内容、课程系统、授课方法和手段的渐渐现代化；拓宽专业内涵，突显专业特色，优化专业结构，特别是要依照劳动力市场解析、学生梦想检查、办学资源情况、推行工作计划等方面的内容进行专业设置，以促进授课质量、结构、特色的协调发展，提升工商管理专业的综合办学实力，为经济与工商管理系的下一步发展确定基础。三、专业建设的原则把专业建设作为学校工作的中心环节来抓，拟定并贯彻、落实学校专业建设

5、规划的详尽管理制度，对有关专业发展的重要问题做出决策，并对专业建设措施的推行情况予以督查。推行学科建设责任制和目标管理，将专业建设的职责和目标落实和分解到研究所(室)、教研室及学科带头人。其收效直接与职责和目标挂钩。以社会需求为中心，重新校正本科授课计划，依照教育部宣布的高等学校本科专业目录，在本科教育思想大谈论的基础上，全面拟定本专业的授课计划，优化课程设置，办理好公共基础课、专业基础课与专业课的关系，加强基础课，拓宽专业课，加强实践课，增加人文素质教育课程，落实“要转变教育看法，战胜只重视知识教授的偏向，把教育、授课的重点转变到素质和能力培养上来”的要求。积极张开课程系统和授课内容改革研究

6、。同时激励教师申请授课改革课题的立项，拟定新的课程建设规划，有计划、有目标、分阶段、分层次地进行系统建设。要努力研究和掌握工商管理专业的授课规律，严格授课质量管理，进一步完满授课管理制度，将授课、科研和教书育人相结合，成立科学化、规范化的授课评估系统，对教师进行量化核查。推行科学化考试管理，健全题库、试卷库，逐步推行教考分别。进一步加强理论授课和实践授课的检查和督导，依照学科发展情况和社会需求，改造专业内涵，成立毕业生质量评估系统，在专业建设的基础上，张开学科建设。四、建设发展目标坚持“以人为本，以学科建设为龙头，以专业建设为抓手”，抓住时机，与时俱进，深入系统改革，实现人才战略目标，加快专业

7、学科建设和科技创新步伐，全面提升授课质量，将工商管理专业建设成为拥有地方特色、立足洛阳、面向河南的特色专业。随着东部产业向中西部进行转移，工商管理专业是我国目前覆盖面广、人才需求量大的宽口径专业，也是对河南这个人口大省至关重要的专业。在5年之内，在现有市场营销（专科）省级教改试点专业建设的基础上，努力凝练工商管理本科专业特色，将其建成校级特色专业，并为将其建设成为省级特色专业创立条件。依照我院工商管理专业的教师队伍情况，以“教育质量万里行”为契机，将精选课程、授课团队、特色专业建设作为本专业建设的打破口，在5年内实现本科教育质量工程新的打破。并以现有洛阳市人文社科重点研究基地-应用经济研究中心

8、、学院企业管理咨询中心以及ERP实验室、网络营销实验室、电子商务孵化基地为依赖，成立一支立足地方经济建设为主要研究方向的科研团队。五、发展规划1师资队伍建设规划本专业现有教师19人，其中教授4名，副教授7名，授课老师8人；学历方面，2人拥有博士学位，13人拥有硕士学位。今后将进一步加强师资队伍建设，最后形成一支年龄、职称、学历结构合理，富饶创新和合作精神的学术队伍。（1）激励教师特别是青年教师报考硕士、博士研究生，更新知识结构、提高学历层次和学术水平。（2）为教师供应宽松的授课和科研环境，积极激励教师张开对外学术沟通和科研活动，激励教师参加各种学术组织，努力提升教师的授课科研水平。（3）积极引

9、进以教授、博士为主的高层次高学历人才，力争在省内外有影响的学科带头人的引进上实现打破，在5年内争取送培和引进23名博士研究生。（4）组建以二级学科为基础的、有发展潜力的学科梯队。在5年内基本形成以78名教授、56名左右博士为学术骨干的师资队伍结构。管理教研室20092013年师资队伍建设规划以下表。年度20092010201120122013教授45678副教授78899高级职称比57.89%68.42%73.68%84.21%84.21%博士23456硕士1313131212研究生比78.98%84.21%89.47%89.47%89.47%2教材建设规划教材是教师授课和学生学习的重要载体和

10、依照,教材质量的高低直接影响到授课质量的高低。教材建设也是专业建设的重要组成部分，必定结合人才培养目标，明确任务，合理规划。积极参加国家规划教材的编写，5年内主编或参编24部以上公开初版的教材。加大课程授课模式改革，合适引入课程谈论和小组授课。经常性组织专业授课计划的商议和更正，及时吸取国内外有关的培养思路和理念。尽量精选教育部统编教材和质高合用精选教材，提升使用国家规划教材的比率，力争达到75%以上。增加和利用好现有图书资源，完满国内期刊，增订外文期刊；进一步加强音像资料和电子图书的建设。（1）2009年，力争编写12部工商管理专业核心课程教材；（2）2010年，力争编写23部工商管理专业核

11、心课程教材；（3）2011年，力争编写23部工商管理专业核心课程教材；（4）2012年，力争编写12部国家规划教材；（5）2013年，做好工商管理核心课程教材的采用工作，力争使工商管理专业核心课程使用国家规划教材和自编特色教材的比率达到95%以上。3课程建设发展规划（精选课程、优秀课、授课课件、网络课程等）课程建设是高校基本建设的重要组成部分，是提升授课质量和深入授课改革的中心环节，也是衡量学院授课水平和人才培养质量的重要尺度。针对工商管理专业的学科特色，一方面要不断完满专业课程系统和人才培养方案，另一方面还要努力搞好精选课程建设，研究完成核心课程建设。精选课程建设方面，在现有网络营销理论与实

12、训国家级精选课程的基础上，未来五年，力争要建成1门省级精选课程、34门校级精选课程，56门校级重点课程，建设23门网络课程。加强多媒体课件的研制和应用，使用多媒体授课的课程达到95%以上，并提高多媒体课件制作和授课水平。年度2010201120122013校级精选课程管理学管理经济学国际贸易实务省级精选课程管理学校级重点课程市场检查与展望管理沟通与商务谈判管理运筹学经济法管理心理学校级网络课程国家贸易实务经济法管理经济学4实验平台和实习基地（产学研）建设实验平台和实习基地建设是高校三大基本建设之一，科学地拟定建设规划是其工作的首要任务。因此，加快工商管理专业实验室建设，更新实验设备和实验项目，

13、提升学生的实验技术和创新能力，满足课程实验授课和创新实验的需要，培养优秀本科专业人才，以满足工商管理类专业人才不断增加的市场需求，是提升本科生培养质量的重要前提。依照学科专业发展要求，计划在五年内分批筹建工商管理综合实验室、国际贸易模拟实验室、营销模拟实验室，进而成立经济与工商管理系实训中心，经过实验室建设推进学科建设和科研工作。同时加大校外实习基地建设力度，积极与洛阳市有名企业张开合作，争取建成10个相对牢固的产学研实习实训基地。（1）2010年，建成ERP专业实验室；（2）2011年，建成企业博弈实验室；（3）2012年，建成电子商务物流实验室；（4）2013年，建成证券交易网络实验室。在

14、牢固现有实习基地的基础上，积极研究与企业的实训授课的合作模式，力争建成10个相对牢固的实训基地，为学生的实习与创业供应保障。5科研平台建设发展规划坚持学科专业建设与科研工作相结合的基根源则，结合我系教职工的科研能力及支撑科研工作的现有实验设备的实质情况，未来五年内，在现有应用经济研究所和管理咨询服务中心的基础上，再拟筹建两个研究所：国际经济研究所、旅游经济研究所，并以研究所为依赖，力争在科研项目的申报、立项及获奖、学术论文的公布、著作或规划教材的初版、科技成就转变等方面实现新的打破。五年内争取申报省级和校级授课研究项目35项以上，获校级授课成就奖34项。授课研究论文6篇以上。五年内争取申报完成

15、省级科研课题项目34项，公布有价值的科研论文10篇以上，力争学术研究论文在CSSCI上获取新的打破。六、保障措施1转变思想，更新办学理念紧紧围绕培养高素质人才这其中心，进一步解放思想，更新看法，坚持以人为本的办学思想，以授课为中心，以科研促授课，以质量求生计，以特色树品牌。加强学习和借鉴，务必使全体教师认识和掌握先进的教育思想和教育理论，吸取国内外高校办学经验。同时，深入检查研究，进一步明确人才市场需求，合时调整人才培养思路，加强专业与社会的结合。2加大经费投入，保证专业建设顺利进行随着办学规模的扩大，我系的图书资料、授课研究经费等办学条件越来越不能够满足专业发展的需要。因此，要充分依赖我系的

16、学科建设及其配套经费，改进办学条件，实现专业建设目标。3加强师资队伍建设，夯实专业建设的人才基础师资队伍建设是专业建设的重要内容。五年内连续配合学校大力吸引拥有高学历、高职称、高知识水平和能力的优秀人才，形成优秀学科团队；成立激励中青年教师攻读学位的政策体系，加大对中青年教师的培养力度和对送培教师的核查管理力度，提升我系基础课、骨干课教师学历层次；加大对优秀教师的表彰奖励力度，调动教师热爱授课、投身授课的主动性和积极性；进一步加强教师思想政治工作和师德建设工作，加强教师职业道德教育，拟定科学合理、易于操作的师德师风谈论方法，提升教师思想政治素质。4深入授课改革，提升人才培养质量加强课程建设，完

17、满课程系统人才的培养必定以合理的课程系统为保障。在五年内，一方面要全面加强课程建设，侧重授课内容更新，以改革授课方法和授课手段推进课程建设，并连续张开重点课程建设工作，积极申报精选课程，以重点课程、精选课程建设提升课程质量。另一方面校正授课计划，科学合理地成立课程系统，以公共基础课、专业基础课打好专业基础，以专业必修课、专业选修课突出专业专长，以实训课程，毕业实习、毕业论文（设计）提升实践能力，实现宽专业、厚基础、高素质、强能力的人才培养目标。重视实践能力培养，加强授课、科研和实践的有机结合。实践授课对于提升学生的综合素质、培养学生的创新精神与实践能力拥有特别作用。依照培养目标和规格，成立、完

18、满实践授课系统，加强见习、实习、社会实践、毕业论文（设计）等实践授课环节，科学拟定实践授课推行方案，成立实践授课质量谈论系统；要重视实践基地建设，提升毕业实习质量。侧重授课方法与手段的创新，提升课程授课收效。进一步加强教研教改，积极研究授课方法的改革和创新，推行启示式、谈论式、开放式、研究式等授课模式，力争每门课程成立一套为多数学生所接受并能显然提升学生学习主动性和创立性的授课方法；改革传统的授课思想看法、授课手段，创立条件，激励教师采用多媒体等现代授课手段授课，积极张开运用现代授课手段的授课竞赛活动，实现授课方式、学习方式的改革，扩大课堂授课信息量，的确提升课堂授课收效。5增逼迫度建设，推进授课管理工作科学化、制度化校正完满授课计划和各门课称授课大纲，完满各项授课管理制度，进一步规范授课管理。加强教材建设，大力选订教育部介绍的优秀统编教材，激励教师自编教材，保证教材质量。加强课程授课管理，进一步完满并严格执行授课质量谈论制度，认真坚持授课督导制度、听课制度、评课制度和违规违纪通知制度，开展授课竞赛、优秀课竞赛等活动，保证课堂授课质量，提升办学效益。规范考试管理，加强题库建设，严肃考场纪律，大力推进核查规范化，以考风带