学前班快速学习汉语拼音

1、汉语拼音单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 ，嘴巴圆圆 o o o，嘴巴扁扁 e e e，牙齿对齐 i i i，嘴巴突出 u u u，嘴吹口哨 。记住字形读音（形象记忆）像个6字 b b b，脸盆泼水 p p p，两个门洞 m m m，一根拐棍 f f f，左下半圆 d d d，雨伞把子 t t t，一个门洞 n n n，一根小棍 l l l，9 字加钩 ，机枪向上 k k k，一把椅子 h h h，i 下加钩 j j j，像个9字 q q q，一个叉字 x x x，像个2字 z z z，半个圆圈 c c c，半个8字 s s s，z 加椅子 zh zh zh，c 加椅子 ch ch c

2、h，s 加椅子 sh sh sh，禾苗向日 r r r。b 字好象收音机，收听广播 b b b（播）。双唇不送气清塞音p 字好象水出盆，妈妈泼水 p p p（沷）。双唇送气清塞音m 字好象两扇门，蒙上眼睛 m m m（摸）。双唇鼻音f 像一根小拐棍，爷爷靠它 f f f（扶）。齿唇清察音d 字好象小马蹄，跑起路来 d d d（得）。舌尖中不送气清塞音t 像一把小雨伞，下雨打开 t t t（它）。舌尖中送气清塞音n 像火车进隧道，赶快鸣笛 n n n（呢）。舌尖中鼻音l 像一根大木棍，打跑老狼 l l l（乐）。舌尖中边音第 1页，共 6页舌根音（也叫舌面后音）：舌面前音：j 像一只小公鸡，圆圆

3、眼睛 j j j（鸡）。舌面前不送气清塞擦音q 像一面小红旗，迎风飘扬 q q q（旗）。舌面前送气清塞擦音x 像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑 x x x(嘻）。舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z 像一个数字2，娃娃写字乐 z z z（滋）。舌尖前不送气清塞擦音c 像一只小刺猬，弯起身体 c c c（刺）。舌尖前送气清塞擦音s 像树上蚕宝宝，吐丝织茧 s s s（丝）。舌尖前清擦音r 像田里小禾苗，向着太阳 r r r（日）。舌尖前浊擦音舌尖后音：（也叫翘舌音）zcszhi 舌尖后不送气清塞擦音chi 舌尖后送气清塞擦音shi 舌尖后清擦音三、韵母（单韵母6个复韵母9个前鼻韵母5个后鼻韵母4个，共2

4、4个）复韵母 9个i i i + i 阿姨和我比高矮。ei ei ei e + i 白鹅穿衣天上飞。ui ui ui u + i 我穿大衣要喝水。o o o + o 阿姨爱穿花棉袄。ou ou ou o + u 大海上空飞海鸥。iu iu iu i + u 邮筒前面把信邮。ie ie ie i + e 野鹅早餐吃树叶。e e e + e 小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。（第 2页，共 6页n n n + n阿姨走路头高昂。en en en e + n白鹅唱歌哼哼哼。in in in i + n一件花衣送老鹰。on on on o + n公鸡喔喔要捉虫。四、整体认读音节 1

5、6个ye yue yuan夜月圆，五、声调一声平平左到右，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。九、三拼法或者：三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。例如：“”，不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。“o”，不可以和、k、h组成音节，中间要加“u”。十、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。第 3页，共 6页 o e，i u ，标调多按此顺序；如果 i u 紧相连，标到后者头上去。zh ch sh r z c s，自成音节后加i 。iou uei

6、uen，别犹豫，单用头变y或w；（iou，uei，uen自成音节要用y，w开头如you，wei，wen）如果前面有声母，去掉o 、e合规矩。（与其他声母合拼则省略中间的o、e,如niu牛）i in ing前加大当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣 yi ） i 变大 y 而其它i行韵母自成音节则i改为y，如 i 改 y）u母单打莫迟疑，前加大w就可以；（韵母w自成音节则须加 w如屋wu）u母为首独为户，要把小uu开头的韵母自成音节则将u改为w如u改 w）凡带 母要注意， 独立去点前加y；（ 开头的韵母自成音节则加上y并省略两点.）n 、l相拼不去点， 去点只指 j q x 。（1）标调

7、：见到 母莫放过，没有 母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。复习要点及方法：bdpq：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字 bb 字反写 p p 字反写 d d d，像个9字 q q q。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。nh、tf：这两组声母的字形比较像，可以用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。有些人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：nl、zzh、cch、ssh

8、。第 4页，共 6页C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给孩子指出，翘舌音在前，平舌音在后。（2）韵母：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助孩子记忆时，可以告诉孩子：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。与相拼的规则

9、。很多小朋友在音节的合成时都知道上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qu（ q ）（ ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。4）看图把音节补充完整。的发音和四声，教学的难点是e的发音及、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆，如“张大嘴巴 ，拢圆嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和 、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习 、o、e的四声。如“汽车平走 ，汽车上坡 ，汽车下坡又上坡 ，汽车下坡 。”（2）有些声母的形比较相似，容易混淆，如“bd，pq，ft，nm”等，家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜，如“右下半

10、圆b b d d 右上半圆ppqq下带钩 （3）学习b p m f时，是教学拼音方法的起始课。可利用“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰”的口诀，帮助孩子掌握两拼音的方法。又如，在第 5页，共 6页教学三拼音时，可将三拼音的拼音要领编成口诀“声轻介快韵母响，三拼连读很顺当。”或“三拼音，要记牢，中间介音别丢掉。”帮助孩子领会拼音方法。（4）声母与与组成音节时，上两点省写规则，是拼音教学中的难点。可利用下面的口诀帮助记忆规则：“小碰见j、q、x，去掉两点还读”，“小碰见j、q、x，脱去帽子行个礼”“j、q、x真淘气，从不和u在一起，它们和来相拼，见面帽子就摘去”，“小很骄傲，眼睛往上瞧，大y帮助它，摘掉骄傲帽”，“小见大y，去掉两点还读。”（5）在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助小朋友区别前鼻韵母与后