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文档简介

1、小学美术教课方案水墨游戏小学美术教课方案水墨游戏小学美术教课方案水墨游戏水墨游戏小学美术讲课设计年级：三年级课型：（造型表现）课时：1课时执教人：宗跃风讲课目的（知识与能力、过程与方法、感神情度与价值观）：1经过学习指导学生可以控制毛笔的水分，调出不一样样层次的墨色。2能依据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法。3用浓墨和淡墨，中锋和侧锋等不一样样的用笔用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作。4经过学习，指引学生对水墨画艺术有所认识，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。讲课要点：1指引学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调解不一样样浓淡层次的墨色。2指导学生意会毛笔的中、侧锋

2、等用笔，学会在创作体验中变换运用不一样样的用笔方法。讲课难点：1指引学生依据个人水墨游戏的画面进行想象勾勒,使作品表现主题性圆满.2在水墨画学习中培育学生形成优异的水墨画学习常例习惯，指引学生在乐学的同时，学会整理洁净好自己的资料与工具。讲课准备（媒体运用）：教具准备：水墨画名家作品赏识课件、表现浓淡墨变化的有代表性赏识范图、表现不一样样的用笔变化的代表性赏识范图、学生优异的习作范图、教师常用的水墨画工具与资料学具准备：每位学生大、中、小毛笔各一支（此中羊毫笔两支、狼毫/兼毫笔一支）；墨盘/砚台一个；调色瓷碟一个；羊毛粘一块、吸笔纸若干、水桶/笔洗一个；每生两张四尺三开大小的宣纸各一份。讲课理

3、念（讲课策略、组织形式及课程资源的开发和利用）：本课是人教版美术教材中第一次安排的中国画讲堂讲课课程，从过去的国画讲课反应来看，本课时讲堂讲课的策略从以下几点来设定:1课前指导学生把学习器具与资料进行合理的整理，有规律的摆放，以保证上课时间的效任性。2上课初始，教师经过组织学生赏识传统中国画作品与少儿水墨画作品，指引学生认识水墨画艺术的特色，激发学生学习的兴趣。3经过指引学生进行墨色的实践体验，使学生自主发现水与墨之间的调色关系，认识“墨分五色”的道理。4经过指引学生察看范图中的用笔变化，让学生认识不一样样的用笔方法与形象塑造之间的关系，并组织学生进行各样变换用笔的体验。5经过组织学生赏析中外画家及优异学生的水墨画创作，拓展学生的创作思想，激励学生进行有目的、有主题性的水墨画创作实践，并在实践过程中灵巧的运用浓淡墨，合理的变化用笔的方式。讲课过程：一导入新课：1状况导入：（教师课前组织个别学生把学习器具与资料准备好，并放在画桌上相应的位,如图1）。教师组织学生进画室就坐，使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。2讨论与认识：教师指引学生谈谈：“你知道本节课我们要学习什么？”（因为学生们大部分对中国画都处于一孔之见的状态，因此在回答以下问题时大多会出现“中国画”与“水墨画”、“水彩画”等其余绘画形式相混杂的现象。）教师出示

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