小学美术人美六年级下册1我的成长记录我的成长记录设计_第1页
小学美术人美六年级下册1我的成长记录我的成长记录设计_第2页
小学美术人美六年级下册1我的成长记录我的成长记录设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计教师准备：多媒体、课本学生准备：图画纸、蜡笔。教学程序教师获活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣，导入新课播放毕业歌聆听陶冶情感，营造氛围欣赏校园同学们，听着毕业歌，大家一定思绪万千，它勾起了我们对小学六年生活的回忆。毕业的日子逐渐向我们走进，过了6月份，我们就要告别亲爱的母校了。在这离别的时候，让我们再看看我们成长的沃土可爱的校园吧！课件展示校园环境、教学设施、教师工作和学生学习的图片。欣赏、追忆六年来学校的每一个角落这里留下了换个笑语，留下了学习和劳动时洒下的辛勤汗水激发学生对母校的眷恋之情。追忆校园每一角落的记忆。欣赏学生生活的图片母校是我们成长的沃土、生活的乐园。她记载着我们

2、成长的足迹，旺旺名一起追寻昨天的点点滴滴吧！展示课件：六年来校园生活照片（社会实践活动、运动会、文艺活动、升旗仪式等）。欣赏、体会、感受、追忆六年来学校组织的一些有趣的令人难忘的活动。创设会议氛围，使学生置身于难道往事之中，从而激发学生兴趣。出示课件难忘的昨天，一张张照片勾起了我们很多美好的回忆。今天我们就是用已经学过的美术知识，大胆地表现出六年的学习生活中最难忘的瞬间，记录昨天最美好的一刻。出示课题：我的成长记录明确课题激发学生的创作热情启发思考组织讨论组织学生欣赏教材中的学生作品。小作者的种种感受跃然纸上，让我们共同分享。引导学生思考：1作品表达了什么内容？2用了什么样的表现方式？3你喜欢

3、哪一幅作品？为什么？讨论、交流：1欣赏作品内容。2总结表现形式。3谈自己对作品的感受。拓展学生的视野，提高学生的鉴赏能力，丰富他们的想象力。鼓励创新交流构思引导交流，可以从以下几个方面考虑：1记忆最深刻的人和事。2你得到了哪些发展（学会做人、学会学习、学会交往、学会实践）。3曾经留下美好回忆的学校的一个角落等构思作品，与同组同学谈谈自己的创作想法。通过交流互助，拓展学生的创作思路，产生情感的共鸣。布置作业学生创作启发学生综合运用多种方法表现有意义、有趣味、难忘的情况。提出作业要求：选择自己喜欢的形式表现六年级的学习生活最难忘的一个瞬间。巡视指导，鼓励学生综合运用多种艺术形式大胆表现。艺术实践活动。培养学生的创造能力。课堂评价帮助学生展示作品。展示自己的作品，讲一讲自己的画，谈一谈自己的经历。欣赏其他同学的作品，说一说同学作品的有点。在自评与互评中交流感受，提高审美课后拓展1鼓励学生谈一谈自己创造的感受。2临近毕业，对老师或母校说一句最想说的话。小结：同学们用画笔表现六年级来一幕幕难忘的情景等，是啊，在我们的成长进步中，无不渗透着老师的辛勤汗水。如今，我们就要毕业了，愿大家不负老师与学校多年来的教育和培养，共同努力，以优异的成绩为母校争光！1对老师或，母

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论