语文学习方法的精髓

1、文档编码 : CG7V6T6T7I10 HV7C3Y1C5A1 ZI2K1I7T5X9语文学习方法的精髓 语文学习方法的精髓语文的权重进一步提升,甚至显现了“ 得语文者得天下”的金句；语文是一门大科,占分比重大；同时, 语文又是提分最慢的一科；以下是小编整理的关于语文学习方法的精髓,欢迎阅读； 1 通常情形下,学习语文的好方法不外乎就是这 3 点 1、多读,就是反复读；据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法” ,他对一篇好文章, 前后读 22 遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之 本； 2、强记,就是有目的地克制自己,进行记忆；有些课程

2、基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等；懂得了的要背诵,暂时不懂得的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆；古诗文,背诵后更易懂得,懂得后仍会记得更牢固 当然这需要毅力与恒心；久而久 之,不但大脑信息储备得越多,而且会养成乐于记忆的好习惯；当然,强记与死记并非同一 概念； 3、勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分；日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴；写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会：写作文,先打腹稿,再写成初稿,待 到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完；缘由就是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“ 好记性不如赖笔头” 不无道理； 2 想

3、要学好语文必需养成的十大习惯 1、熟读、背诵的习惯； 2、阅读优秀课外读物的习惯； 3、推敲语言文字的习惯； 4、积存语言材料的习惯； 5、记日记的习惯； 6、规范地书写的习惯； 7、用心地听人说话的习惯； 8、说一般话、说话文明得体的习惯； 9、勤摸索、爱质疑的习惯； 10、勤查工具书的习惯； 3 课文预读 “两步法 ”学习语文的第一步就是预习；预习的好处许多；你养成预习的习惯以后,不但能更好地学习新课, 而且仍能提高自学语文的才能；有人作过这样的比如：把握好预习的方法,就像获得一把 “金钥匙 ”一样重要；在这里, 4 怎样做好预读课文呢 . 第一步,粗读 扫除障碍；“金钥匙 ”就是指自学才

4、能；预习一篇课文,先要粗读一遍；遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍；只有做好这些预备工作,才能通顺地朗读课文,明白课文大意,并加深对课文的懂得；例如：岳阳楼记中,“浩浩汤汤 ”中的 “汤”sh ng 简洁读错,当 “水流大而急 ” 讲；“薄暮冥冥 ”中的 “ 冥” m ng 当“昏暗 ” 讲, 这样就简洁懂得了；其次步,细读 找出问题；细读就是认真细致地读；试着分段,概括段意、中心思想；逐句、逐段地读,提出疑难问题；例如,预习孔乙已这篇小说,文章为什么说“孔乙已就是站着喝酒而穿长衫的唯独人呢.” 并在句子下面画一道线,打上一个“ .”号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,

5、会很快明白的；当然, 预习时, 千万别忘了研读每课前的“ 预习提示 ” 与“阅读提示 ”；“ 预习提示 ”主要就是 针对课文的重点与难点提出一些启示性问题,引起同学的摸索,不要求回答, 同时提出一些 字词,要求同学利用工具书去懂得与把握；预习可以使同学们尝到学习的欢快,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了； 5 课文背诵 “六法 ”背诵,这就是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的懂得与感受,为说话与写作积存丰富的语言材料；但在平常的背诵活动中,许多同学拿起课文就忙于去朗读,急于成诵,结果往往收效甚微；其实,背诵也要留意讲究方法；只有依据课文的不同,灵敏运用多种方法,才能切实提

6、高背诵成效,事半功倍；下面介绍几种行之有效的方法； 1、线索法 这是在老师的指导下理清课文的结构层次,明确课文的内在规律关系,把结构层次作为 记忆线索,形成记忆网络；醉翁亭记第三段的线索为：滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉；狼的线索为：遇狼 惧狼 御狼 杀狼 评论；利用这条线索,同学们就 能正确而快捷地背诵； 2、串连法 层次串连法：对于篇幅较长的 课文与段落,可将其分成几个部分,一部分一部分地背、记,最终依次 把各部分串连起来；背诵春这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春 雨图；最终背熟迎春图；然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成；背生于担忧,死于安乐其次、第三、第

7、四段,亦可抓住其内容层次：先历数艰难情 状；次说艰难能造就人的缘由；最终作结；然后再把三个层次串连成诵；词语串连法：背回忆我的母亲 后面两段,我们可以找出关联词语：母亲现在 我将 母亲是 只是 但是,正是 报答 尽忠 使 这是 确定 愿 ；依据关联词语,串连成诵； 3、支点法 即把课文中或段落中的重点词、句作为记忆支点,利用这些支点检索贮存脑中的文字,毫无差错地背出有关的文段；背岳阳楼记 ：先抓住警句,作为记忆支点,理清文脉,有助于快速记诵；本文的警句是“ 先天下 ” 二句,有此抱负才能“ 不以物喜,不以己悲” ；背陋室铭：把第三句 “斯是陋室,惟吾德馨 1）开头以类比方式点题“ 陋室德馨 ”

8、；”作为全文支点,再从三个层次懂得记诵： 2）隐居生活： A. 环境：苔痕 草色 ；B.交往：谈笑 往来 ；C.生活乐趣： 调 阅 ,无 无 ； 3）类比作结：何陋之有？可见,支点法与层次串连法结合,会收到更好的记忆成效； 4、观看法有些课文的段落荟萃了许多好词好句,我们常常为之陶醉；观看法就就是在熟读课文后 在字里行间查找漂亮词句,说出理由,感情朗读,相互沟通,自赏共赏；如爱莲说 、春、听潮等,分别圈画出有关好词佳句,通过听录音或看录像,及 多次有声有色的朗读,形成记忆； 5、图画法就是背诵课文时,凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来,边回忆作者怎样写雪景,及由雪景引出的对历代英雄的评论；有些诗词没有插图,我们都可以依据诗词内容与意境,自己动手画图配诗；如望天门 山江南春敕勒歌钱塘湖春行等,我们都可以绘画出多幅图画,依据图回忆,图文结合,快速好玩地借图成诵； 6、比较法即比较句式的特点进行记忆背诵；如背诵白杨礼赞第七段,抓住先抑后扬,先否定,再确定,最终是四个排比反问句的句式特点；抑：没有 没有 或许 否定句 ,假如 那么 （假设）；扬：但