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1、发现,语文课堂之美第十届“七彩语文杯”华东四省区小语协作交流暨优质课评选 观摩心得 年 5月 10 日,第十届城北小学盛大举行,我有幸作为苏埠镇小学教师代表参加了观摩活动。走近各位名家名师,与他们零距离的接触,聆听他们充满哲理的格魅力,无不让我由衷地赞叹。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。一、课前互动各具特色,彰显教师的智慧。前谈话,不管你是讲究预设的美丽,还是追求生成的精彩,有一点却1幽默风趣,智慧课堂充满愉悦。学生的互动谈话,幽默风趣,有策略,既消除了学生的紧张情绪,又为新课的学习铺了路搭了桥。孙老师用他的幽默、智慧,让课前谈话快更好地融入课堂教学中。2、灵动新颖,激趣激情不露痕迹。青岛市
2、市南区实验小学黄颖超老师的激趣互动更是让我们瞠目间将孩子的积极性调动了起来,纷纷涌入对文本如梦令的探究。3、真诚交流,口语交际异彩纷呈。导孩子们去畅谈自己的想法,使课堂顿时活跃起来,层层深入,笑声不断,其乐融融。再这样一个充满气氛、充满活力的课堂中,孩子们不仅学习了知识,更锻炼了能力,激发了情感。二、教学方法独到,彰显教师的素质的风采。既有小说、诗歌、散文、古言等,无论是哪种类型的课都给师的基本素养。讲台上,诸位老师无不气定神闲,信手拈来,不时激起一个个教学的浪花,不仅令学生陶醉、痴迷,更让我连声赞叹。孙双金老师执教的春联可谓是一场别开生面的视听盛宴,会神,生怕错过一个细节。孙老师的课堂是灵动
3、的、充满智慧的、洋联,让孩子畅所欲言,在轻松愉悦的气氛中锻炼了学生的思维能力,并爱上了春联这一种语言形式。们总结出对联的四大特点:词性相当、字数相等、内容相关和平仄相联也能讲故事。课堂上,只要能够积极举手回答的小朋友,孙老师都不吝赞美,并让学生把名字写在黑板上,一个个女神童、男神童,就样被建立了。他们大胆地举手发言,发言错了也不气馁,全身心地投入到课堂中。个个的高潮中,气氛高涨。语文,富有魅力,只有引向情感,才可以动的活力,艺术的魅力,发挥巨大的感染力。孙老师用幽默和智慧,引导学生打开思维,发掘自身潜力。在短短几十分钟的时间里,孩子们就已经爱上这节课,爱上汉语的魅力,接下来,孙老师趁热打铁把春联、对联和名联串起来教学。一段笠翁对韵的节选读得琅琅上情感、情味,诠释了情境语文。讲的精,还要练得精。学生为老师出半”。最后,老师出了“祖冲之”,让学生对,说谁能对上,就带谁去北京读书,学生们听了后兴趣更浓了,更带劲,个个在苦思冥想,少的色彩,让人赞叹不已。学生在生活中享受语文,这就是语文的魅力。在一个好的引导者,开发者,要想让孩子成为智者,教师必须是驾驭教师,才能游刃有余的驾驭课堂。孙老师的课总是那么洒脱自信、自然亲切、厚重凝练、活泼而深邃,从不给人以表面上的热闹和虚华;巍巍大别山,教育展新颜。简而言之,这次观
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