鲁科版生物六年级上册121《环境对生物的影响》课件

1、温故知新：1、地球上所有的_与其_的总和就叫做生物圈。生物环境2、环境中影响生物的_和_的因素叫做生态因素。生活分布3、生态因素分为生物因素非生物因素_ 体验科学探究的一般过程。参与探究“非生物因素对某种动物的影响”环境对生物的影响(2)本节目标：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流科学探究的一般过程：科学方法探究探究:光对鼠妇生活的影响一、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？二、作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。三、制定计划：1、怎样确定试验结果的不同只能是由“光”引起的？ 2、除光照外，其它条件是否应该保持一致呢？3、放置鼠妇时，应放在

2、盒子内什么位置？4、放入后立即统计数值是否可以？为什么？5、只用一只鼠妇行吗？为什么？单一变量原则，设置对照实验。盒子两侧中央不行，要避免偶然性减少误差。 实验装置：5阴暗环境明亮环境鼠妇各5只湿土四、实施计划：1观察2实验记录：环境统计数据（只）2min3456.11阴暗明亮注：将统计数据取平均值。避免偶然性，减少误差、小组分工：由组长放入湿土鼠妇，记数员： ，计时员： ，记录员： 。、放湿土。、放鼠妇。（放在盘子的什么位置？）操作步骤:、盖玻璃板，静置2分钟。、观察、计时、记录：每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 010 5 5ABC两侧中央等量原则10 0五、得出结论：

3、 光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 1、在设计实验时，应使鼠妇的生活环境除 外2、实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 _。 3、当实验结果不符合假设时，应该怎么做（）4、实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？A放弃实验不再探讨此问题 B修正实验结果以符合假设C重新提出假设再进行实验 D不再做此实验直接提出结论都保持相同，形成了 两种环境的对照。光照阴暗与明亮避免偶然性C六、表达和交流：5、为什么要计算全部各组的平均值？重复性试验 排除偶然因素的影响放归大自然 在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种

4、条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。思考：设置两组实验，除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同原则： 变量唯一1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。经验总结：2.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。3.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。 我的收获1、

5、科学探究的步骤：2、对照试验：提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流1、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一，它通常包括_、_、_、_、_、_。练一练：2、对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的 因素，它们之间主要表现出 关系；雨水是影响它们生活的 因素。生物合作生物竞争非生物观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？发现问题，提出问题技能训练兔的眼睛在头部两侧，可以大范围地观察敌情，保护自己。 猫的眼睛在头部一侧，也就是前方，可以更好地注视前方目标，以利捕捉。 实验：光对黄粉虫的影响黄粉虫及其生活环境知识拓展：二、作出假设：黄粉虫生活在黑暗的环境中，光对其生活有影响一、提出问题：光会影响黄粉虫的生活吗？三、制定计划：1、实验装置如右图，盘内有阴暗和明亮两种环境2、黄粉虫放在实验装置中央，静置2分钟3、每分统计一次明亮和阴暗处的数量，共10次四、实施计划：按照计划，认真记录黄粉虫数五、得出结论