小学美术人美二年级上册1好吃的水果《好吃的水果》教学设计何明秀_第1页
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文档简介

1、人美版 二年级美术上册第12课好吃的水果教学设计 合江县白沙镇中心校 何明秀 教学课时: 1课时学习领域：美术创作教材分析：本课主要是引导学生通过观察、回忆、联想，表现出不同特点的水果和在吃喜爱水果时的动作及表情，大胆地表达自己个性化的真实感受，体验美术学习过程的乐趣。通过欣赏绘画作品，有助于启发同学大胆创作，在绘画中表达对吃到喜爱水果时的愉悦、满足。教学目标：1.了解水果不同的颜色、外形特点、味道。能够运用夸张手法，大胆表现出吃水果的情景，并创作出有情趣的画面。2. 通过猜谜语、观察水果等活动，启发学生观察水果的颜色、形状及所产生的感受。引导学生发现和体会吃水果的动作及表情。3. 体会创作的

2、乐趣。教学重点：运用夸张的动作和表情，大胆的表现吃水果时的情景。教学难点：在感知或回忆的基础上启发学生发散思维，展开创作。教学准备：ppt、水果实物教学活动：一做游戏，猜谜语，引出新课1、师：同学们，在上课之前，我们一起来玩一个小游戏水果切，老师说到是水果就切，不是水果就不切。看哪些小朋友反应快。2、猜谜语，请一名学生读谜语，其他人猜谜底。生：读谜语。生：各种猜测。火龙果、石榴、香蕉3、刚才我们玩的游戏和猜谜语都很水果有关，这就是我们今天要学习的内容。板书课题好吃的水果。二、互动新授1. 老师今天把生活中的一些水果请到我们的课堂上来了，请同学们看水果图片，引导学生说出水果颜色、形状、味道。2.

3、 启发学生回忆，其他水果颜色、形状、还有味道。师：你们还了解哪些水果？谁来表述一下它的颜色、形状、味道。3鼓励学生大胆表述昨天我布置了让你们把自己最喜欢吃水果带来了，请你们拿出来，用你的方式来介绍一下它的颜色、外形、味道。你吃它时是怎样的情景？动作及表情？老师先示范说自己喜欢吃的水果，然后学生说。4、欣赏作品同学们，有些同学把他们吃水果的情景画下来了，我们一起去看一看。引导学生仔细观察作品。5、艺术实践，大胆创作启发学生回忆，运用夸张的手法来表达吃水果的情景，体现出水果的好吃。鼓励学生大胆创作。6、作品展评谁把人物的表情画的最生动？谁的画面最有想法？谁的色彩多种多样，最丰富？教师评价学生自评学生互评（教师针对不同情况进行具体的鼓励、赞扬，同时指出存在的问题。）设计意图：培养学生的欣赏能力和自由表达情感的能力。三、课堂小结今天我们共同分享了好吃的水果，同学们也用可爱的画笔把我们喜爱水

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