人教版二下《万以内数的认识》重点单元知识归纳与易错总结课件

1、重点单元知识归纳与易错总结R二年级下册重点单元知识归纳与易错总结R二年级下册学习目标1. 能正确认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字表示的意义。2. 掌握万以内数的组成及数的顺序，并会比较万以内数的大小。3. 会用万以内的数表示日常生活中的事物，能进行简单的估计和交流，会在算盘上表示出万以内的数。学习目标1. 能正确认、读、写万以内的数，理解各数位上的数字学习目标4.认识近似数，并会体会使用近似数的意义。5.能正确进行整百、整千数加、减法的计算。学习目标4.认识近似数，并会体会使用近似数的意义。学习重点1.掌握万以内的读、写法及数的组成。2.会比较万以内数的大小。3.认识近似数，能进行简单

2、的估算。4.正确进行整百、整千数加、减法的口算。学习重点1.掌握万以内的读、写法及数的组成。一、知识归纳1认识万以内数的计数单位及进率1. 常用的计数单位个、十、百、千、万10101010每相邻两个计数单位之间的进率是10。一、知识归纳1认识万以内数的计数单位及进率1. 常用的计2. 数位的顺序从右边起个位十位百位千位万位123452. 数位的顺序从右边起个位十位百位千位万位123452万以内数的组成及读写法1. 万以内数的组成 由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。2万以内数的组成及读写法1. 万以内数的组成 2. 10000以内数的写法（1）从高位写起;（2）几个千（百/十/一）就在千（

3、百/十/个）位上写几;（3）哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。2. 10000以内数的写法（1）从高位写起;3. 10000以内数的读法（1）从高位读起;（2）千（百/十/个）位上是几就读几千（百/十/几）;（3）中间数位有几个 0 都只读一个“零”，末尾的 0 不读。3. 10000以内数的读法（1）从高位读起;3用算盘数数和记数一个上珠表示 5一个下珠表示 1注意：用算盘记数时，要先定位再拨珠！3用算盘数数和记数一个上珠表示 5一个下珠表示 1注意：410000以内数的大小比较方法：1.位数不同时，位数多的那个数大。2.位数相同时，就从高位比起，如果最高位上的数字相同，

4、就依次比较下一位上的数字，直到比出大小为止。410000以内数的大小比较方法：1.位数不同时，位数多5近似数 与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几千几百、几百几十的数，称为近似数。方法5近似数 与准确数很接近的整千、整百或整十的数及几6整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法 直接把0前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。方法6整百、整千数不进(退)位加减法的口算方法 7整百、整千数进(退)位加减法的口算方法1. 把整百、整千数都看成几个百、几个千，然后相加减。方法7整百、整千数进(退)位加减法的口算方法1. 把整百、整2. 可以不看整百、整千数末尾的0，先把0

5、前面的数相加减，再在得数的未尾添上与整百、整千数末尾相同个数的0。方法2. 可以不看整百、整千数末尾的0，先把0前面的数相加减，再8估算 解决带钱“够不够”的问题时，可以把已知数估成整千、整百或整十的近似数，用“加一加”或“减一减”的方法来解决。8估算 解决带钱“够不够”的问题时，可以把已知数估二、易错知识总结易错点 1没有掌握数的组成。【例题1】填空：8个一和8个百组成的数是（ ）。错误答案88正确答案808二、易错知识总结易错点 1没有掌握数的组成。【例题1】填空：错点警示 此题错在没有掌握数的组成。“8个百”应该在百位上写8，“8个一”应该在个位上写8，十位上没有数，要写“0”占位。因此

6、，这个数写作808。错点警示 此题错在没有掌握数的组成。“8个百”应规避策略 写数时，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。规避策略 写数时，中间或末尾哪一位上一个易错点 2没有正确理解数位的意义。【例题2】判断：727中的两个“7”表示的意义相同。（ ）错误答案正确答案易错点 2没有正确理解数位的意义。【例题2】判断：727中的错点警示 此题错在对数位的意义理解有误。百位上的“7”表示7个百，个位上的“7”表示7个一。错点警示 此题错在对数位的意义理解有误。百位上的规避策略 相同的数字在不同的数位上所代表的意义不同。规避策略 相同的数字在不同的数位上所代表易错点 3

7、没有理解近似数的含义。【例题3】光明小学大约有4257人。（ ）错误答案正确答案易错点 3没有理解近似数的含义。【例题3】光明小学大约有42错点警示 此题没有理解近似数的含义，题中有“大约”二字，后面的人数就不应该是准确数。错点警示 此题没有理解近似数的含义，题中有“大约规避策略 万以内的整数的近似数一般是整千、整百或整十的数，也可以是几千几百，几百几十的数。规避策略 万以内的整数的近似数一般是整千易错点 4没有掌握整百数进位加法的计算方法。【例题4】计算：800+700=错误答案800+700=150正确答案800+700=1500易错点 4没有掌握整百数进位加法的计算方法。【例题4】计算：错点警示 此题错在没有掌握整百数进位加法的计算方法。800是8个百，700是7个百，8个百加7个百是15个百，15个百是1500。错点警示 此题错在没有掌握整百数进位加法的计算方规避策略 整百数相加时，得数末尾至少有2个“0”规避策略 整百数相加时，得数末尾至少有2易错点 5没有掌握万以内的数的大小比较的方法。【例题5】比较大小：3029774错误答案正确答案易错点 5没有掌握万以内的数的大小比较的方法。【例题5】比较错点警示 此题错在没有掌握万以内数的大小