体艺2+1活动方案范文(5篇)

1、第26页共26页体艺2+1活动方案范文_初中体育、艺术“2+1”活动方案一、指导思想为切实贯彻_深化教育改革全面推进素质教育_决定和未成年人思想道德建设意见，落实德智体美全面发展的教育方针，推动我校体育和美育的改革与发展，进一步推进课外文体活动工程，把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展的理念、方法与实施中小学生综合素质评价工作紧密地结合起来，积极实施“2+1”项目，促进素质教育再上新台阶。二、基本内容和意义体育、艺术2+1主要内容就是通过学校_的课内外体育教育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的全面发展奠定良好的基础。_实施“项

2、目”是深入推进素质教育的一项重要措施，对于促进人的全面发展、提高全民族的整体素质具有重要的意义。三、活动目的：“体育、艺术2+_项目”的活动方案是切实贯彻_深化教育改革全面推进素质教育_决定和未成年人思想道德建设意见，结合我校实际制订本实施方案，目的是为了贯彻全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展，促进课外文体活动的制度化和规范化，把学生终身体育、终身艺术教育和德智体美全面发展理念、方法与我县和谐教育工程、义务教育阶段素质教育紧密地结合起来。1、积极开展大课间活动，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。2、优化学校体育、艺术场地设施

3、设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。3、立足体育、艺术课堂，普及2+1，确保学生每天一小时体育锻炼时间，开齐开足艺术课程。提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。4、大力发展学生体艺社团，培养学生特长，逐步形成我校体育艺术教育特色。四、实施原则：1、全面发展和终身教育的原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体发展积极性原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以人为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长

4、见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以既全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，大力培植学生体育艺术社团，将艺术、体育、特色创建融为一体。4、师生同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求，并满足个体选择发展和心智水平提高需求，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、安全第一原则。加强场地、器材管理，落实辅导老师职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。6、发展特

5、长，建设特色教育的原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。7、创设条件，保障安全原则。实施、推进“2+1”项目，需要基本空间、环境和物质条件的保障。要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体艺育人与校园文化建设(包括设施装备、环境布置)结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。五、工作领导小组为全面指导我校体艺2_项目的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立我校体

6、艺“21”项目实施领导小组。领导小组组长：束洪涛；副组长：黄智俊、孙诚华组员：蒋尧军、陈利昌、宋志勤、陈莉、_、赵小燕、荆国庆、各班班主任；体艺综合指导组组长：荆国庆成员。宋志勤、姜卫珍、冷一平、沈华平、熊丽丽、沈君香等。“体、艺_项目”认定小组组长：孙诚华成员：陈利昌、陈莉、赵小燕、_、荆国庆、熊丽丽、沈华平六、实施对象七至九年级学生七、实施内容1、大课间活动内容安排：周一上午大课间_教育活动升旗、思想教育工作周二周五上午大课间广播操、长跑周一周五下午大课间体育技能训练、中学生校园韵律操2、体育、艺术活动项目：.体育技能课堂普及类推荐项目：跳绳、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、足球、短跑、中长跑

7、、跳远、铅球、引体向上(男子)、仰卧起坐(女子)、跳山羊、单双杠基本动作等社团提高类推荐项目：男子篮球、女子健美操、乒乓球、羽毛球、围棋、象棋、田径等.艺术技能推荐项目课堂普及类：音乐欣赏、乐理知识、声乐、器乐、素描、国画、米粒画、剪纸、硬笔书法、软笔书法等；社团提高类推荐项目：声乐、器乐、手工、舞蹈、素描、国画、剪纸、硬笔书法、软笔书法等。八、实施步骤：1、_月上旬“2+_项目”的宣传。根据学校的情况向学生宣传“2+_项目”实验工作的内容、要求、方法及标准。在学校宣传栏公布本学期设置的项目兴趣小组报名要求，发告家长书、认定方法标准。2、“_项目”内容的选定。由学生根据自己的兴趣爱好自主地在实

8、施内容中自选两项运动技能和一项艺术技能；也可以由班主任根据学生年龄特点、兴趣、爱好、知识修养等方面代为选择“_项目”的内容。3、_月中下旬根据学校报名情况公布兴趣小组活动安排。4、内容选定之后，学校统一调控。由艺、体教师分别根据学生所选定的内容进行传授知识与技能，班主任负责平时训练的_与管理工作。5、认定等级。认定分为优秀、合格两个等级。6、学生在获得“_项目”认定后，班主任要立即将该生的认定结果填写在学生本人学籍电子化管理档案中。7、学校每年要将全体学生“_项目”的结果上报教育行政部门。汇总上报工作由体育组负责，艺术教师协助。8、为促进学生对“_项目”的_，并终身受益，班级要在学习园地内张榜

9、公布每名学生“_项目”的结果。9、学校将“_项目”列为个人、班级评优的重要条件之一。学生个人达不到“_项目”合格标准不能评为优秀；班级“_项目”合格率达不到_以上的，当年不能被评为先进班级；班主任不能被评为先进教师。10、“_项目”实验工作所有的资料整理与管理由音体美组负责，班主任、艺术教师协助。11、每年学校将根据相关管理制度，对认真实施“_项目”工作的班级、个人给予表扬和奖励。九、实施方法：1、为确保学生每天课余活动时间在一小时以上，使学生至少掌握两项体育技能和一项艺术技能。对于每个班级在没有体育课的当天利用大课间时间加开兴趣活动小组。2、尊重学生兴趣，在教师引导、学生自愿参加的原则基础上

10、，各年级根据实际情况，组建各类兴趣小组，安排固定教师进行指导、教学。3、各年级针对学生的实际情况和发展需求，制定相应(最低限度)的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。4、学校将根据音乐，体育老师的专长和老师自己的兴趣，认真挑选和落实各项活动的指导老师。要求每位艺术、体育教师至少开设一项有特色的课程。学校将加强对体艺教师的管理和培训。促进专职师资的业务能力和科研能力。做到落实到位，检查到位，总结到位。5、学校在方案实施后，将及时对各项活动的开展情况展开调研，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导和加大投入，从而逐步形成学校活动特色。6、分工协作，认真落实，保证活动的质量

11、班主任是实施的主要_者，班主任在参阅学校方案的基础上，首先要充分做好动员工作，保证活动的参与，不让学生失去学习的机会，要根据学生的意愿和特长，指导学生报名，要充分利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。辅导教师要制订好辅导计划，调动每位学生的积极性，要充分利用上课时间、课外活动时间及假日活动时间对学生进行技能技巧的指导。争取学生的参与率在_%。力争在市局_的艺术、体育比赛中获奖。十、实施的要求1、开齐并上好体艺类课，充分发挥“主渠道”作用。要把实施“2+_项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“

12、主渠道”的作用。要严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程并尽可能安排专职教师，严禁挤占音体美劳、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。2、实施对象和时间要求。根据市局精神，本学期实施“体育、艺术2+_项目”的对象为我校7到_年级的学生。时间为周一至周五下午大课间活动以及相关课堂教学时间和学生社团活动时间。3、建立本校“体育、艺术2+_项目”“菜单”，供学生自主选择。4、教师全员参与。根据实施“2+_项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则。学校以专职体育、艺术教师为核心，辅导带动一批有业余爱好的专长教师。并定时开展培训。5、安排好“

13、体育、艺术2+_项目”周活动表。做到定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师，实实在在开展活动。体育项目如遇天气情况不能在室外开展，则改在专用教室进行。6、加强学校体育艺术等设施投入。学校将添置一些文体器材设施，能满足学生课外文体活动需要。7、依据标准和学校实际，认真做好“体育、艺术2+_项目”的认定工作。成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各兴趣小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+_项目”多个认定小组，根据教育部制定的“2+_项目”体育与艺术技能标准以下简称标准和学校实际，由学校在学期末安排时间进行认定，并将认定结果记入学生成长记录册。十一、制度建设(一)、活动安全，注意事项：1

14、、穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；2、在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；3、要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；4、活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互相吵闹、争执甚至打架。(二)、辅导教师职责：1、要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。2、按大课间活动方案准备活动器材，做好安全检查工作。3、检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。4、活动时，要做好_及安全防护工作，防止伤害事故发生。5、如有意外伤害事故，要严格按照伤害_处理办法进行处理

15、。6、及时做好活动记录，随时接受各级督查。(三)、突发性伤害事件处理办法：1、伤情发生后，在场教师必须第一时间对伤者进行处理，了解伤者情况、判断伤情，伤害严重必须立即通知学校领导，并及时送医院观察治疗或打120急救。2、及时通知家长或监护人，妥善做好沟通、安慰工作。3、保护现场，了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故做到事实清楚，责任明确。十二、保障措施：1、加强领导，重视督查。开展“体育艺术2+_项目”，是一项开拓性的全新工作，学校老师要思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效，切忌摆“花架子”和表面文章。结合本校实际，体现学校特色，制订“实

16、施方案”，认真_实施，及时总结经验，善于收集资料，注重积累个案，并在人、财、物上给予充分保障，确保该项工作正常开展。2、广泛宣传。学校要通过召开家长会，让更多的家长了解新课改，了解“体育、艺术2+_项目”，了解学校教育教学的思路和做法，争取家长和社会的支持。3、重视设施建设。由于学校设施条件限制，但学校要开放图书馆、电脑房等各类文体设施设备。可尝试与校外教育机构合作，弥补学校师资及设施的不足。4、总结经验、研究实践模式。学校将开展及时检查总结各活动组的典型经验，对涌现操作经验且成效明显的活动组给予表彰。同时，加大检查力度，严肃查处违规教学的当事人。各活动组在开展过程中遇到的问题及时和学校联系，

17、学校将尽最大的努力把活动工作服务好，使“体艺2+_项目”工作得以健康发展。体艺2+1活动方案范文（二）一、指导思想根据湖南省_开展创建“体育、艺术2+_项目学校试点工作_通知”和娄底市教育局为抓好体育艺术2+1试点学校的工作安排，我校认真贯彻落实市教育局体育、艺术2+_项目实施方案_通知精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长。二、实施原则1、全面发

18、展的原则：以促进学生全面发展，树立终身体育艺术理念为原则。根据学生的发展需求，设计能切实提高学生体艺技能的内容、方法体系，有效开发体育、美育功能。2、激发主体发展积极性原则：学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、全员参与的原则：要面向全体学生，使每个学生的潜能得以发挥，特长得以发展，师生互动，教学相长，促进共同发展。4、校内外相结合的原则：校内教育为主，校外教育为辅，提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，充分发挥社区教育、校外教育优势资

19、源，正确引导家庭、社会教育观念，共同为促进学生全面发展服务。5、发展特色的原则：张扬个性，发展特长;进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。三、实施办法1、教导处召开音体美教研组长会，广泛征求艺体教师意见，制定学校“体育、艺术2+_项目”实施方案和学生申请考核表。2、召开音体美教师和班主任会，布置学校“体育、艺术2+_项目”实施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。3、班主任引导学生根据自己的兴趣爱好，自主选择项目，填写学生申请考核表;鼓励学生通过课堂教学、校外辅导、学校兴趣小组、自主学习及家庭教育等方式、途径进行技能学习;班主

20、任负责抓好落实。4、音体美教师根据学校实际情况，组建鼓乐、舞蹈、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、书法、剪纸等各类兴趣小组，利用下午第八节课后对学生进行指导、教学。5、教导处及时对各项活动的开展情况展开检查，灵活增减活动项目，对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入，从而逐步形成学校的特色。6、选择恰当时机对学生的“体育、艺术2+_项目”技能水平进行评价、认定。四、评价、认定办法1、学校根据各年级学生的实际情况和发展需求，制定相应(最低限度)的评价标准，激发学生活动兴趣，树立学生的成功意识与心态。2、“体育、艺术2+_项目”的认定采取本人现场表演、专家测试和证书认定的办法。3、“体育、艺术2+_项目”

21、的认定，主要由班主任和艺体教师负责，认定时主要以技能为主，同时参考学生的兴趣态度及知识的修养等表现进行全面科学的评价。4、学生获得项目认定后，学校将学生的认定结果记录在册、备案。五、项目选择“2+_项目”的选项，原则上按教育部颁发的“2+_项目”技能标准由学生自主选择。根据我校实际，确定以下项目为首选项目：1、体育类：艺术体操、跳绳、耐久跑、短跑、篮球、乒乓球、羽毛球、实心球2、艺术类：硬笔书法、毛笔书法、国画、素描、儿剪纸、十字绣、声乐、舞蹈、器乐、棋艺、诵读、计算机六、组织领导组长：胡卫龙副组长：颜彪成员：李惠桂胡辉珍李晨光蒋鲜飞肖灿音、体、美教师各班班主任体艺2+1活动方案范文（三）一、

22、指导思想实施“体育、艺术2+1项目”坚持以_为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生全面发展。二、基本目标1.着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。3.涌现一批具有现代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法，一专多能，有

23、较高专业水平与能力的领导和教师。4.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。5.探索活动项目实施标准评价体系。三、活动内容根据学校特点，将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。要求:共性项目人人参与，个性项目自主选择。1.大课间活动(共性项目)充分利用每天上午30分钟体育锻炼大课间时间，进行广播操(七彩阳光)、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式的活动。2.“2+1”项目活动(1)体育类项目田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等，活动地点为田径场、乒乓球室、后多媒体室。(2)艺术类项目声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、舞蹈房、

24、书画室等专用场所。(3)拓展项目在学校网站上开辟“2+1项目”专栏，充实活动内容，利用校园网、班级多媒体等现代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生得到更大发展。体育欣赏(网络、电视)，如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓球赛等;艺术欣赏(网络、电视、录音)，如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。3.开展主题活动定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：田径运动会、球类、棋类、广播操比赛等;艺术类：“六一”文娱演出、艺术节、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、手工制作大赛等。四、组织领导1.领导小组为全面指导我校“体育艺术2+1项目”的实施，制定有效的制度和措施

25、，加强管理，合理协调，特成立灵水中心小学“体育艺术2+1项目”实施领导小组。组长：成员：2.指导小组为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立灵水中心小学“体育艺术2+1项目”实施指导小组。(1)体育类别组长：成员：(2)艺术类别组长：成员：五、活动时间和师资1.课堂教学时间。这是开展体艺2+1活动的主渠道，也是确保体艺2+1活动全面开展和实施效果的基本保障。实施主体(也是责任人)：体艺教师。2.每天30分钟的体育大课间活动时间。实施主体(也是责任人)：班主任。3.学校组织的社团活动时间。实施主体(也是责任人)：体艺教师和外聘教师。六、活动要求根据活动内容和活动时间

26、，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提高活动质量，促进学生全面发展。七、活动保障1、开足音、体、美等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美课等现象发生。2、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，班主任、任课教师等要加强对学生的指导与督促。3、加强过程性评价与终结性评价的结合，体育艺术老师要重视“体育、艺术2+1项目”的技能测试，每学期进行一次，及时与班主任沟通，最终给每

27、个学生进行成绩评定。八、项目评价认真做好体育艺术“2+1”项目的评价工作。学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”多个评价小组，根据“2+1项目”体育与艺术技能标准，由学校在学期末安排时间进行评价。1.“2+1项目”的评定工作，由学校组织认定。评定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。2.为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目评定等级。3.“2+1项目”的年度评价中应参考学生

28、的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。4.评定可采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在素质报告中，设2+1项目认定专栏加以评定。体艺2+1活动方案范文（四）一、指导思想以教育部_开展“体育、艺术2+_项目”实施方案(试行)精神为指导，以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心，树立终身体育的思想，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，规范小学生课外文体活动内容和形式，促使课外文体活动的制度化、规范化和科学化，促进学生全面发展。二、实施目标1、以实施连云港中小学开展“体育、艺术

29、2+_项目”推进意见为主要内容，确保每位学生能够掌握两项体育运动技能，具有两项艺术特长。2、在开齐开足体育和艺术课程基础上，开展形式多样、生动活泼课外体育和艺术活动，满足全体学生个性发展和多样化活动需求。3、以小学阶段“快乐学习六年，健康享受六十年”为宗旨，加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。4、通过体艺活动，促进师生间，学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，营造积极向上的校园氛围，促进学生健康成长。三、项目设置结合小学生善于模仿，动作练习及艺术行为简练、舒展、美观，耐力素质欠缺，对新鲜事物兴趣强的特点，有针对性地选择

30、“体艺2+_项目”。让学生的特长更长，打造学校体艺品牌，将成为“体艺2+_项目”选择的致力点。1、体育类A、跳绳B、篮球2、艺术类A、快板B、泥塑四、主要措施(一)、加强领导，规范管理为加强对我校体艺2+_项目实施的领导，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立体艺“2+1”项目实施领导小组。组长：欧加刚副组长：李敏、李昌晓、王端梅成员：姜竹先、苏守珏、李启节、王明一、张庆标、闫振岭、孙进、仲崇柱、穆传方、徐玲规范管理贵在事前控制与过程监督，“体艺2+_项目”的实施更需有过硬的实施管理体制。体艺教学管理我们要做到事前控制的各项规章制度齐全，过程监督的任务责职明确。学校教导处、德育处、体

31、艺教研组各司其职，有明确的目标任务、详细的工作计划，接受过程监督;个个工作职责清楚，参与体艺教学的过程管理，从而实现项目实施管理一着不让。(二)、提高认识，增强自觉性开展“体育艺术2+_项目”，是我校当前和今后一个时期推进基础教育课程改革，全面实施素质教育的一项重要内容，促进学生德智体美等方面全面发展的一条重要途径，也是衡量学校领导是否真正重视新课程改革，推进素质教育的“试金石”，推动学生的个性特长发展。学校将多渠道地组织全校教师进行学习活动，统一思想，提高认识，增强开展“体育艺术2+_项目”工作的自觉性和主动性。(三)、加强师资培训，满足教学需要坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，在大力发挥专

32、职体育、艺术教师核心作用的同时，带动一批有业余爱好的体艺专长教师，投入到本项工作中来。同时力争用最短的时间，让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能辅导一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+_项目”和综合素质测评工作的要求。(四)、分工协作落实，保证活动质量班主任和本班任课的体艺教师是实施的主要组织者，班主任在参阅学校方案的基础上，充分做好动员工作，不让学生失去学习的机会。要根据学生的意愿和特长，指导学生利用体育活动的时间，加强对学生的技能指导，督促学生及时、认真地参加培训活动。班主任和本班任课教师要制订好辅导计划，调动每位学生的积极性，充分利用体育课、大课间

33、活动时间及课余活动时间对学生进行技能技巧的指导。(五)、建立本校“菜单”，学生自主选择学校依据本校音、体、美物质资源和师资资源，依据教育部“体育、艺术2+_项目”实施方案(试行)中“2+1”体艺项目的技能标准、国家新课标中的学校体育、艺术课程的内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的再开发，建立好学校菜单，并制定好实施方案。(六)、开足规定课程，规范教学管理所有教师要把实施“2+_项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用。严格执行国家颁发的教学计划，排齐开足体育、音乐、美术、综合实践活动等课程，严禁挤占音体美

34、、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课。确保学生每天要有_小时的体育活动时间，保证学生每天30分钟的大课间体育活动时间。(七)、利用活动中心，提高技能水平在充分发挥课堂教学“主渠道”作用的基础上，广泛开展小型多样、特色鲜明的课余文体比赛活动和各类实践活动。鼓励学生积极参加多种校外艺体活动，自由选择自己喜爱的活动内容，合理利用青少年活动中心的教育资源和活动场所，进一步延伸和提高其自身技能水平。(八)、及时添置器材，注重使用效率随着“2+_项目”的实施，必定会带来各类体育、艺术设施设备的紧缺，学校将在财力允许的范围内，尽力购置更多的器材。同时，所有的教师要充分挖掘现有场地、教室与体育、艺术器材

35、的使用效率，提高活动的质量。(九)、科学进行考评，严格测试认定学校根据教育部制定的“2+_项目”体育与艺术技能标准和本校实际，在学期末安排时间进行测试认定，并将认定结果记入学生综合素质报告单中。(1)、学生的测评认定工作由教导处组织体艺教师具体实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制。为鼓励学生积极参与，各班可重点确定几个便于学生参与和掌握的项目作为本班的实施内容。允许复评，让学生通过努力实现达标。(2)为使更多的学生参与“2+_项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。(3)“2+_项目”的认定中参考学生的兴趣、态度、知

36、识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。(4)根据不同学生、不同项目的特点，确定不同的项目考评形式与方法，使学生在丰富多彩的考评形式中得到成功的体验。认定将采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，由学校在成绩册中，设2+_项目认定专栏加以评定记载。体艺2+1活动方案范文（五）桑园子学校“体育、艺术2_项目”实施方案一、指导思想全面贯彻落实党和国家德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，以教育部教体艺厅函_号_开展“体育、艺术2+_项目”实验工作_和省委省政府_加强青少年体育增强青少年体质_文件精神为指导，为切实减轻学生过重课

37、业负担提供有效载体，树立“健康第一”、“终身体育”的思想，全面实施“体艺21”项目工程，促进我校体育和艺术教育的改革与发展，进一步推动我校新课程改革，促进学生的全面发展。二、实施目标1、尊重差异与教师有效指导相结合，整合学校、社会、家庭诸资源，让每一名学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的“体艺2+_项目”。2、培养学生终身体育意识，加强学生艺术素养的修炼，完善人格、提高能力。3、构建公正、准确且能有效促进学生发展、教师能力提高的“以评促展”的项目实施评价体系，保障方案的顺利实施。4、探究并构建具有学校特色、运行简单、推广价值高的项目操作模式，凸显“象棋”特色学校创建，提升“项目

38、”实施的内涵与外延。5、在深入开展好“体艺2+_项目”基础，让更多学生能向“2+2、3+1”能力发展，从而促进全面发展，培养个性特长的学生。三、实施原则1、全面发展原则。以促进学生全面发展，树立终身教育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体艺教育功能。2、激发主体原则。学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能，提高能力和水平。3、特长发展原则。张扬个性，发展特长；进一步拓展教育的空间，以目标构建内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、同步发展原则。以提高体育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，开展师生互动，坚持教学相长，促进师生的共同发展。5、必选与自选结合原则。根据教师的特长情况和我校学生的实际，除了学校规定的必选项目，另外学校将提供“体育艺术2+_项目”的“菜单”共十多项，学生根据自身条件和兴趣自主选择。6、课堂内外相结合原则。应以校内教育为主阵地，课堂训练为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外教育的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努