小学一年级读书力提升总结

1、Word 小学一年级读书力提升总结 学校一班级读书力提升总结一 我们班乐观响应“游览书海，塑美妙人生”读书活动的开展，努力争创“书香班级”，开展了一系列的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了肯定的收获。 一、确保阅读书籍来源 有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，无本之木。假如单一渠道找书，效果确定不尽如人意。孩子入学的其次周，我就鼓舞同学把自己的零花钱节省下来买书，到图书馆买书。此外，发动同学每人捐几本书，充实班级图书架。同时选出负责任的同学担当图书管理员，管理图书。这样，保证同学有充分的书籍阅读。 二、营造浓浓读书氛围 为了营造出良好的读书

2、环境，我们班级特意制作了一个彩色的美丽图书柜，摆放在教室的后边，使全班同学捐献的书有了“温馨的家”，同学们取书看书也更加便利了。 我们时刻牢记班级的读书口号：我读书，我富有！并相互监督有否践行学期初的承诺：让书成为形影不离的好伴侣。因此，我们全班同学一有时间就读书！做到了手中捧的是书，课间谈的是书，心中时刻想到的也是书。真正让班级中的书香伴随孩子们成长。 1、集体必读：必背古诗70首365首儿歌 学期初，班级在黑板上布置出一块“古诗园地”和“好词佳句”栏目。每天由老师抄写相关古诗和词句，利用语文课前三分钟，全班同学在老师的指导下进行诵读。必背古诗70首365首儿歌的内容已按预期目标完成了部分的

3、阅读。 2、老师推举同学必读书籍：365夜故事、三十六计、十万个为什么、成语故事 由于这几本书，大部分同学都已有，所以请其余同学补齐后，老师以布置家庭作业的形式，规定时间规定页数让同学完成了阅读。 3、同学们有选择地利用在校课余时间和周末假期时间进行阅读，基本每个 同学都根据要求看完了大部分的书，剩余的书籍老师布置在暑假中完成。 三、开展特色读书活动 1、开学初，以拼音为主，借助拼音，引导同学阅读365首儿歌中的儿童喜闻乐见的儿歌、童谣，适当引导同学进行背诵、积累。 2、同学认字量加大后，适当推举经典读物引导同学进行阅读，如安徒生童话、格林童话等，除了利用每周三下午节自习课进行阅读外，老师还在

4、家长会上向家长介绍我们的读书方案，让这项活动得到家长的重视和大力支持，能为孩子购买适合孩子读的书，在家营造良好的读书氛围，督促孩子每天在家不少于半小时的读书时间。 3、每天讲一个成语故事，每周背诵一首古诗。在早读的时间和孩子一起完成。关心孩子们积累更丰富的文学材料。 4、常常进行读书汇报课展现，指导关心孩子在校在家的读书状况。老师坚持为同学 诵读经典；老师利用阅读教学时间交给同学读书的方法，并鼓舞同学写读书感受。 5、班级设立图书橱，建立同学个人图书沟通中心；定期进行同学好书推举活动。 6、课内外准时连接，老师辅导同学链接课内延长至课外的相关书籍文章，拓宽视野。 7、在六月份，开展“好书推举”

5、主题综合实践活动。让孩子们在自己的舞台上，尽展自己的阅读风采。 8、每个学期，家长都和孩子一起来写一本“书”，就是和孩子一起写日记。一部分家长的行动，来带动更多的家长参加进来。 四、沟通读书所感所思 充分利用每天第一节语文课的五分钟时间，让同学讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露自己阅读的所感所思。 五、评比“读书小明星” （1）在读书沟通会上有精彩表现的。 （2）一学期阅读适合本人阅读水平的书籍5本以上的。 针对以上要求，三条要求都达到的同学共有10人，这些同学被评为班级“读书小明星”。 经过一学期的努力，

6、同学的看书爱好有了较大的提高。现在，一到空余时间，同学能习惯地跑到班级的后面的书橱上拿书、看书了。同学还能乐观地参与学校组织的讲故事竞赛?还获得了比较好的成果。在师生的共同努力下，信任，肯定会营造出一个良好的书香校内！ 学校一班级读书力提升总结二 这星期，老师带着我们学了一篇感动学校生的故事，它就是母爱。 母爱这篇故事讲的是一头忠厚的、忠实的老牛倔强地拦路索水，最终，它竟把自己被打得皮开肉绽作为代价换来的水留给小牛的感人肺腑的事。我认为，小牛这样的母亲是没有什么可以挑剔的了，我身为妈妈的女儿，始终能够享受着妈妈为我所做的一切，我悄悄地享受着中幸福。但是，我却不知道，还经常和妈妈吵，我真是太不应

7、当了，我为我自己做的事而感到懊悔。我们对父母付出的太少了，但父母对我们仍是满怀期盼。 有一次，在5班级的时候，家庭作业都做完了，我就开头玩起来。这时，妈妈过来了，说：“怎么又玩上了，你一会儿也不狡猾，抓紧做数学题去，要不你考试又考不好!”我知道妈妈这样是为我好，但是我不想去做，“我不想做，别让我做了!”我厌烦地说。妈妈又说：“抓紧做去，要不我给你爸打电话。”哼，真是的，又给他打电话，让我浑身不自由。于是我就跟她吵了起来。 回想起这件事，我真懊悔，当时没听妈妈的话，现在每次的成果都不怎么好，而且我当时还跟妈妈吵，我真是懊悔死了。 从那以后，我肯定要给妈妈多点关爱，不再气她，和她吵架。同时，当她再

8、为我付出的时候，我肯定要告知她，我是多么的感谢她和她爱她! 学校一班级读书力提升总结三 暑假，我读了一本故事书，这本故事书的名字叫西游记。这本书讲了这样一个故事：孙悟空、猪八戒、沙和尚三人爱护唐僧去西天如来佛祖那里取经的故事，沿途经受了九九八十一难，最终取回了真经，修成了正果。 其中，我最喜爱的人物是孙悟空，孙悟空能战胜妖怪，爱护好猪八戒、沙和尚和唐僧。是妖怪们的克星。下面，让我来介绍这四个人物。 孙悟空：有无穷的本事和才智，无论是活还是死，都爱护唐僧战胜想吃唐僧肉的白骨精，会喷火的红孩儿，黑水河妖、比丘二妖和金鼻白毛老鼠精。 猪八戒：好色好吃好玩，遇到困难时，只想着退缩，别忘了，他就是这样被

9、玉帝贬下凡来的。 沙和尚：忠厚狡猾，一心跟随着师 父取到真经，她的决心和态度令人赞颂。 唐僧：啰嗦，取经路上不顾劳顿、是非不分、慈善和善、不为财色迷惑;不畏困难退缩，她又性情和善，连凶残的敌人也可原谅，偏听偏言。 西游记这篇故事让我领悟到了很多道理：做一件大事并不是特别简单，而且还可能困难重重。就比如我们自己：从小到大，虽然没有经受九九八十一难，但也不行能是一帆风顺的。我们应当取长补短，让自己更进步，这样才能更健康更欢乐的成长。 学校一班级读书力提升总结四 从20 xx年暑假，接触了儿童阶梯阅读开头，对这项工作的热忱就没有中断过。由于当时没有什么阅历，依据图书网站的推举，购买了很多的图书。作为

10、老师，我们能够理解读书的重要性，可是要让全部的家长都接受，并情愿拿出钱来购买这些价格较高的书籍，是很令人担忧的。为此特地召开了主题为“让我们读书吧”的家长会。记得当时我抱了自己购买的很多书去了，给家长讲了两个故事，一个是爱心树，一个是我有友情要出租。选择爱心树是想说明，父母都情愿无条件的满意孩子们的需要。友情是由于它当时打动了全班全部的孩子，我很享受给孩子们读书的过程。 为了调动孩子们读书的乐观性，我实行朗读手册里的方法，制作读书纪录表。利用黑板报的有限空间，我们把每位同学的名字都贴了上去，凡是读过了的书，写了读书笔记的书目，我们就给他们纪录下来。我也参与了进去，写了不少，但没有和他们拉开距离

11、。有些孩子真正的爱上了读书，而且在家长的细心呵护下，对于词语的积累和运用特别到位。而还是有一小部分孩子，不情愿动手写读书笔记，从而不去读书。所以对这些同学放宽了要求。由写改为说，结合低段读写绘的方法，连续引导。协作着每天给孩子们读书听，孩子们从性情等方面都有了很大的转变。步入三班级的暑假里，就给孩子们订了彩乌鸦系列和小布老虎系列丛书。读书笔记由原来的自由随想，到系统的写读书笔记，笔记写得次数不多，但开头要求质量。给孩子们读美德书，由于成为习惯，即使我遗忘了，孩子们也会提示我。 总结了这两年的阅历和教训，我又开头和我的这一批孩子的读书生活，从一班级入学第一天就读故事给他们听，没有提出任何要求，只

12、有一个目的就是让他们去全身心的享受故事给我们师生带来的乐趣，坚持是需要士气的，朗读手册就成了支持我的动力源泉，只要看一看它就就布满了信念。我用调查问卷等方式了解每个孩子的阅读力量，以及家长的阅读经受，尽量依据每个孩子的状况，运用便条的方式分阶段的引导他们走进阅读的海洋。我们的语文作业就是亲子共读。我把这几年里的做法和感受发在“教育在线”的博客里，并在儿童阅读的论坛里有自己的主题帖并适时更新。 我认为语文就是为了更好的阅读而学习的，在和孩子一起游览童书海洋的同时，也不行避开地感到空有一腔热忱是远远不够的，自己理论上的缺乏，导致了实践力量的实效性不强，如何能够提高我的课堂效率，如何让孩子的读书影响

13、到孩子的日常生活就成了我急于解决的问题，为此这些年我也读了很多教育书籍。 教育类：于永正课堂实录、魏书生教学工作漫谈、李吉林情境教育的诗篇学校语文有效教学策略、教育先锋者档案、给我一个班，我就心满足足了、心平气和的一班级、学校是一段旅程、给老师的一百条建议、给年轻班主任的建议、童年的隐秘、捕获儿童敏感期、卡尔威特的教育、学校班主任工作指导手册、朗读手册、打造儿童阅读的环境、教育是没有用的陶行知名篇精选、中外儿童诗歌精品阅读、魏书生学习方法、阅读儿童文学、好课是这样炼成的、窦桂梅“课堂捉虫”手记、细讲弟子规、名师教学艺术、专心做教育等。 文学类：老舍“多鼠杂论”、曹文轩作品集、红楼梦、美德书、聊

14、斋等。 童书：丁丁历险记系列、夏洛的网、小调皮尼古拉绝版故事系列、巨眼丛书系列、世界奇幻文学巨匠精品系列及获童书奖的中外作品百余部，并且是和同学共读。 爱读书的孩子们带给我最大的惊喜，就是字写得好，说话思路清楚，有条理。爱听故事的孩子，思维活跃，眼睛里布满了灵性。每个孩子带他走进书香的那本书都不一样，我不否认还有同学，我没能找到适合他的那本书。但我不会放弃，只要孩子能爱上读书，我做再多都可以！ 学校一班级读书力提升总结五 书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。 读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错

15、误，少走弯路。 读书是一件欢乐的事。当你无聊时，你可以在书中找到乐趣;当你遇到困难时，你可以在书中找到答案。但是，读书也是很辛苦的。寒天腊月里，我们还在暖暖的被窝里，学校的广播声急急督促着我们快快起床，我们望着窗外“呼呼”的北风，我想：假如不用读书那该多好啊。 在学校里，最让人头疼的就是考试了。假如考得不好，老师就要批判，家长就要责骂，而我们自己则要接受他们的批判和责骂，还要被同学称赞，真是哑巴吃黄连，有苦说不出来。现在的同学星期一到星期五，在学校上课学习，好不简单挨到了星期六，可是一回到家里，什么英语啊，奥数啊又来上课了;等到暑假和寒假，还是要去上补习课，搞的同学没有一点的自由时间，这些莫非

16、不是读书的苦么?读书虽苦，乐在其中。在人生茫茫的旅途中，尽管人人都希望欢快，无人喜爱苦闷，但欢快与苦闷永久是双胞胎兄弟，永久伴随着我们在生活的舞台上，我们在学习上也是如此。 看到那些作文题目就令人头痛起来，看到那些数字就让人眼花缭乱，看到那些豆芽菜似的文字就让人头皮发麻，从这些来看的确很辛苦，但不过在辛苦的另一端迎来了欢快。没有悲伤，何来欢快呢?凡事都有两面性的，就看我们怎样去面对它。“一分耕耘，一分收获”。耕耘就是要多付出一点代价，不付代价能收获吗?天下没有免费的午餐。 学问的海洋原来不是风平浪静的，要想获得真正的学问，那就该扬起奋勉的风，乐观进取，努力拼搏，虽然这段程是很辛苦的，不过在千辛

17、万苦之后，就会看到漂亮的彩虹，这也是值得的。只要肯辛苦，不怕困难，英勇地拼搏，这样确定会有美妙的将来，想想自己猎取的每一点学问，哪一点不是自己辛勤而得来的呢。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们渴望获得学问，付出点辛苦算得了什么呢，只要以后别辛苦就行了。 当然，求知是很艰苦的，但当我们把专心血得来的学问用在自己的事业上，让自己有个美妙的将来，生活幸福美满，那岂不是很欢乐吗? 有乐有苦，有喜有忧，这就是读书的味道;乐在其中，苦在其中，让读书伴随着我们一生。 学校一班级读书力提升总结六 今日，我有幸读了一个蜘蛛和三个启示，文章里三个人看到雨后蜘蛛回网不胜利，得到了不同启示。我也得到了启示，跟那三个人大不相同。 文章中蛛网因雨水的打击而支离破裂，蜘蛛依旧向网爬去，为什么?这个地方的网已经报废，为何不再找一个背风避雨的地方重新织一张网? 坚持是美妙的品质，但聪慧人要学会放弃! 大自然中的蜥蜴，就会断尾求生;螃蟹在危险时刻也会将腿送入敌人口中，然后伺机反击。 一位保险业务员开头业绩不错，后来有些下滑便加倍努力，可没有进步。他有些懊丧，翻开自己的记录本却有了惊人发觉自己的销