




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第三单元 中国民歌锦集拼命号子第三单元 中国民歌锦集拼命号子 汉族民歌的分类,是从音乐的外部形态,特别是节奏特点上进行分类的,它将汉族 民歌分为: 号子、山歌、小调三类。第一节 汉族民歌 汉族民歌的分类,是从音乐的外部形态,特别是节奏特点关于号子的论述,最早见于吕氏春秋审应览中,有“今举大木者,前呼舆樗,后亦应之”之语。唱号子,在北方常叫做吆号子,在南方则常常称为喊号子、打号子、叫号子、吼号子等。号子关于号子的论述,最早见于吕氏春秋审应览中,有“今举大木表现方法直接简朴,音乐性格坚毅粗犷;节奏的律动性;音乐材料的重复性;领与和相结合的歌唱方式:交替呼应式;重叠式;综合式;曲式结构的简朴性。其结
2、构特点有二:简单、规整,多为平叙性和对应性的段式;乐段独立性不强,为配合劳动而反复唱,段落感不强,随劳动结束而结束。号子的艺术特征表现方法直接简朴,音乐性格坚毅粗犷;节奏的律动性;号子的艺术号子的演唱形式及种类1.号子的演唱形式,最常见的是一 领众和,领唱者往往的劳动的指。2.号子的种类: 农事号子 船渔号子 工程号子 搬运号子号子号子的演唱形式及种类1.号子的演唱形式,最常见的是一 (一)拼命号子号子的功用: 一方面起鼓舞精神、调节 情,组织和指、挥集体劳动的 作用;另一方面,也具有一定 的艺术表现价值。(一)拼命号子号子的功用: (二)拼命号子 * 概念:号子又称为劳动号子, 是产生并应用
3、于劳动,具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。(二)拼命号子 * 概念:号子又称为劳动号子, (三)拼命号子号子的艺术表现与劳动强度的关系:相互制约、相互排斥 *劳动的强度越大,对号子音乐表现的限制就越大,反之,劳动强度较小,唱者就有较大的余力去发挥号子的艺术表现。(三)拼命号子号子的艺术表现与劳动强度的关系:相互制约、拼命号子选自川江船夫号子,是一首四川民歌,采用领唱与齐唱的演唱形式。歌曲介绍拼命号子选自川江船夫号子,是一首四川民歌,采用领唱与歌曲准确生动地反映了船夫们紧张激烈的行船生活和乐观自豪、坚毅勇敢的性格。歌曲描述了从风平浪静行船到遇风暴、过险滩,到最后战胜艰险继续平水行船的一个完整的行船过程。歌曲主题分析歌曲准确生动地反映了船夫们紧张激烈的行船生活和乐观自豪、坚毅歌曲拼命号子时而节奏舒展、曲调悠扬,时而节奏有力、词汇简洁,时而节奏急促、音调高亢。 歌曲节奏分析歌曲拼命号子
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 软件开发合同签订及变更流程
- 2025-2030雕塑工艺品市场前景分析及投资策略与风险管理研究报告
- 2025年监理工程师职业能力测试卷(合同管理篇)
- 2025-2030高空安全设备行业市场发展分析及前景趋势与投融资战略研究报告
- 2025-2030非晶合金带材行业市场发展分析及发展趋势与投资管理策略研究报告
- 2025-2030金丝楠木行业市场发展分析及前景趋势与投资战略研究报告
- 2025-2030花胶产业规划及发展研究报告
- 2025-2030电子元件专用设备产业市场发展分析及发展趋势与投资战略研究报告
- 2025-2030环保肥料行业市场深度调研及发展趋势与投资前景预测研究报告
- 2025-2030烟草加工机械行业市场发展分析及前景趋势与投资研究报告
- 国药茶色素讲稿30课件
- 鲁科版五年级英语下How many ducks do you have?课件2
- 《罗织经》全文及翻译
- 医院药品信息管理系统(DOC)
- isa-381g站用变接地保护测控装置技术使用说明书南网版v3
- 计算机应用基础(中等职业学校校本教材)
- 完整版健康管理师
- 沈阳终止解除劳动合同范文证明书(三联)
- 广东省中型灌区续建配套与节水改造工程初步设计报告编制指南17
- 2022年教师资格《初中道德与法治学科知识与教学能力》真题卷
- SOP标准作业指导书1
评论
0/150
提交评论