小学美术人教五年级上册第10课彩墨脸谱《川剧变脸》教学设计

1、川剧变脸教学设计设计者：宋家镇中心小学校 高静教学内容：川剧变脸教学类型：造型.表现教学课时：1课时教学适应学段：四、五年级教材分析：是传统戏曲剧种之一，流行于四川东中部、重庆及贵州、云南部分地区，属于我们地方特色戏曲。作为四川的娃，我们从小应该了解川剧，认识川剧，传承并发扬我们的川剧文化，其中川剧变脸，是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技，其通过脸谱的变化给人带来不一样的艺术享受。所以我在教材编写上着重围绕“变”这一字开展与设计，这节课要求学生综合运用所学戏曲知识，通过脸谱的转变来完成手工创作的选择、设计、制作或绘画，培养学生自我表现力，提高学生制作能力和创造力的目的。从而也激发学生热爱中国

2、传统艺术的情感及对生活的热爱。学情分析：由于四、五年级学生处于小学中、高学段，孩子们的动手能力和创作能力有一定的基础。在之前的教学里，孩子们通过教材四年级下册精彩的戏曲对戏曲也有一定的认识和了解，这节课既为四年级孩子们学习戏曲做铺垫，也为五年级的孩子们更深入了解戏曲川剧做巩固。所以在教学过程中，渗透相关川剧的知识性的东西，使学生在学习的过程中既有兴趣，又学到了知识，还能进行美好的情感体验。通过这节课，恰巧能够达到这个目的。教学目标：1、知识目标了解中国传统戏剧川剧变脸的相关知识以及脸谱的造型、色彩，学习我国川剧民间优秀的传统文化，增强民族自豪感。2、能力目标通过多媒体课件的展示，使学生在欣赏活

3、动中，提高学生的审美能力，进一步挖掘学生的潜能。通过本课教学,使学生初步了解川剧戏剧脸谱的特点、样式及有关知识，学习脸谱绘制的基本方法和步骤，创造性地画出至少三个脸谱样式，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力。3、情感目标引导学生在观察的活动中体验造型乐趣并获得视觉感受，增强脸谱图形创造的兴趣。从而也激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。教学重、难点：重点：常见脸谱样式的绘制步骤及有关知识 ，绘画完成整体的调整和装饰。难点：“变脸”脸谱转变的制作过程，川剧艺术特色，脸谱及服饰和谐与色彩的恰当运用，注意创意和构图。课前准备：材料准备：绘画纸、油画棒、彩色水笔、马克笔、胶棒等。为了能上好

4、川剧变脸一课，我课前收集有关川剧变脸以及脸谱的知识及其图案，同学们课前可准备一些各式各样的脸谱，我也准备了完整的作品，以及分步设计的脸谱图案和课件。教学过程：一.了解川剧中“变脸”艺术的特色1.导入：（多媒体视频展示川剧“变脸”绝活），直接导入新课。出示川剧变脸的演出视频，孩子们欣赏视频。（激趣）教师总结：孩子们这就是川剧变脸。注：（板书课题）（设计意图：出示川剧变脸视屏，直观激发孩子的兴趣，调动孩子们的积极性，进入新课教学）2.讲授新课：什么是川剧？川剧变脸的艺术特点？教师结合PPT讲解：川剧是历史最悠久、资源最丰富的剧种之一。川剧大约是在明末清初发展起来的。当时叫川戏，后来统称川剧。川剧由

5、昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯调五种声腔组成，主要流行于四川中东部、重庆及贵州、云南部分地区。川剧是汉族戏曲剧种之一，是我国戏曲表演艺术中重要的组成部分，也是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。川剧法宝四功五法四功：唱、念、做、打（艺术手段）五法：手、眼、身、发、步(艺术表现）唱念做打是戏曲表演的四种艺术手段，同时也是戏曲表演的四项基本功。通常被称为“四功”。唱指唱功，念指具有音乐性的念白，二者相辅相成，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“歌”，做指舞蹈化的形体动作，打指武打和翻跌的技艺，二者相互结合，构成歌舞化的戏曲表演艺术两大要素之一的“舞”。习称四功五法的四功，即指唱念做打四种技艺

6、的功唱念做打是戏曲表演的四种艺术手段，同时也是戏曲表演的四项基本功。通常被称为“四功”。变脸：变脸”是川剧表演的绝活，是运用在川剧艺术中塑造人物的一种特技。变脸的技艺成形则还要归属于二十世纪，是揭示剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。川剧把“变脸”搬上舞台，用绝妙的技巧使给它蒙上了一层神秘的面纱，观众无法知晓它的“魔方”内幕。奇特之处在于演员在一招手、一拂袖、一甩头之间，变换出不同的脸谱来。因此被称为“瞬间艺术”，变脸在国际上享有很高的声誉。相传“变脸”是古代人类在面对凶猛野兽的时候，为了生存把自己脸部用不同的方式勾画出不同形态，以吓跑入侵的野兽。变脸的手法大体上分为三种： “”、“吹脸”

7、、“扯脸”。此外，还有一种“运气”变脸。（设计意图：让同学们了解川剧以及川剧变脸的相关知识，通过学习我国川剧民间优秀的传统文化，提高对中国戏剧脸谱的欣赏能力和表现能力，增强民族自豪感。）讲授新课：脸谱艺术，了解其艺术特点及表现孩子们，既然是变“脸”那么今天我将带领大家一起了解戏曲中的虽小而重要的一部分脸谱艺术。（课件展示） 多媒体展示引导学生观察脸谱图案的左右两边的形状、颜色、大小有什么特点？出示多媒体图片，边播放边讲解脸谱相关知识。形状：脸谱图案一般是对称的，也有些局部是不对称的。颜色：戏剧脸谱是我国的宝贵的文化遗产，脸谱的图案及其色彩都代表了不同人物的不同的性格特征，具有其特定的谱式和色彩

8、。从色彩上说，脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、老红、瓦灰、金、银等色，这是从人物自然肤色的夸张描写，发展为性格象征的寓意用色。一般说来，红色描绘人物的赤胆忠心，义勇无俦；紫色象征智勇刚义；黑色体现人物富有忠耿正直的高贵品格；水白色暗喻人物生性奸诈、手段狠毒的可憎面目；油白色则表现自负跋扈的性格；蓝色喻意刚强勇猛；绿色勾画出人物的侠骨义肠；黄色意示残暴；老红色多表现德高望重的忠勇老将；瓦灰色寓示老年枭雄；金、银二色，多用于神、佛、鬼怪，以示其金面金身，象征虚幻之感。（设计意图：让同学们体验学习脸谱图案的乐趣，掌握脸谱的形状和颜色大小的特点，激发同学们的积极性，便于课后孩子们填色操作。）出示教学

9、范画，利用多媒体和现场结合示范制作步骤。师：孩子们，川剧变脸集聚文学、音乐、舞蹈、美术、武打等多种艺术手段塑造的舞台艺术形象，那么今天我们怎么把这么动态的、立体的舞台艺术用美术的形式表现变脸呢？下面请看我们的变脸(出示教具，直观展示给孩子们）介绍制作工具：图画纸、马克笔、彩色水笔、胶棒、剪刀等示范教学步骤：竖构图。确定脸谱大概位置，制作前提醒孩子们剪相同一个圆，对折粘脸谱正中间。（引导孩子们如果想多变脸就多粘一个或者两个圆）示范出示教学示范图，示范构图步骤。强调绘画时应注意事项。画完变脸人物基本型，人物涂色可使用不同的涂色工具，强调涂色顺序，戏曲人物服饰，不宜使用过多颜色，片色上用红、金、黄色做点缀。画脸谱，构图以后涂色，强调孩子们不可使用马克笔，因为马克笔色彩渗透性强，涂色会画花脸谱。可用彩色水笔、彩色铅笔、油画棒涂色。（涂色时可以留一个白边）要求：运用3种以上的颜色；用色要鲜艳、明亮；涂色要均匀。最后调整画面，也可以拓展，剪、贴卡纸上，对卡纸进行装饰。布置作业，孩子们跟着老师一起绘画，根据