大班科学公开课教案及教学反思《“乌龟”跳舞》

1、大班科学公开课教案及教学反思“乌龟”跳舞大班科学公开课教案及教学反思“乌龟”跳舞活动目标：1、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣、求知欲望。2、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。活动准备：1、知道产生影子所需要的条件，即物体挡住光就有了影子。2、彩色纸剪的乌龟、金鱼、风车、小鸟、电扇、打鼓的小熊、钟等各种形象若干(如图)。3、白纸、手电筒、胶水、擦布若干。附图活动过程：一、激发兴趣出示纸乌龟。昨天老师在手电筒和白纸的帮助下，让纸乌龟在纸上跳起了舞。它究竟是怎么跳舞的呢?让我们一起来试试看，好吗?二、引导幼儿操作1、提供每个幼儿一支手电筒、一张白纸、一只纸乌龟、胶水等材料，启发幼

2、儿设法让纸乌龟跳起舞来。2、幼儿操作，教师观察、了解幼儿的探索情况，引导幼儿大胆想办法解决问题。3、组织幼儿交流讨论。请幼儿把自己玩的方法、过程与邻座同伴交流，并互相演示。请个别幼儿把自己的探索结果告诉大家，并演示过程。讨论：为什么有的“乌龟”会跳舞，有的“乌龟”不会跳舞?(组织幼儿交流，在幼儿发表意见时，教师不要急于表态，而是充分打开幼儿的思路，激发幼儿主动克服困难的愿望。)教师小结：要让“乌龟”跳舞，乌龟的腿与纸之间必须有距离，也就是说只要把乌龟的身体粘在纸上即可，四肢不必粘上(如图七)。4、让每个幼儿自己纠正错误并验证，使其体验成功的乐趣。三、启发幼儿进一步探索1、是不是“乌龟”在跳舞(

3、如图八)?(是“乌龟”的影子在跳舞。)2、提供各种形象(如图二图六)，请幼儿任选一种材料，想一想这些物体的哪些部分适于活动，然后设法让它们动起来。3、幼儿探索，教师应允许幼儿失败，鼓励幼儿创新，并根据幼儿的探索情况予以及时的指导。如当幼儿未能让“小熊”打起“鼓”来时，可启发幼儿思考：“鼓槌”的角度折叠得是否合适?手电筒移动的角度、方向是否与“鼓槌”的活动有关?4、交流与讨论。请幼儿讲述操作方法并示范，引导幼儿观察这些物体是怎么活动的。你们发现了什么秘密?、教案、网出处、(手电筒左右移动时，影子也左右移动;手电筒上下移动时，影子也上下移动。)教师小结：当手电筒移动时，光线的位置发生了变化，这时影

4、子也会变化，这些小熊、金鱼、风车等就会动得更加欢快，更加好看。活动延伸：1、引导幼儿在日常生活中继续观察“光线位置变化，影子也随之变化”的现象。2、组织幼儿在区角活动中继续探索有关内容，以保持幼儿浓厚的探索兴趣。活动反思：幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动，他们就会积极、主动、愉快地去参加，他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。大班语言活动教案及教学反思山羊开店活动目标1、根据图中各动物拿水果的姿态，选用确切的动词进行讲述，理解捧、托、背的具体动作，学习词语“一串”。2、能仔细观察图片，用恰当的形容词来形容

5、图中的各种水果。3、培养幼儿的语言表达能力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动重点难点：重点：通过图片的观察能选用确切的动词进行讲述。难点：学习词：捧、托、背、一串。活动准备1、鞭炮和锣鼓录音片段。2、水果店背景图片一幅，水果店各类水果图片各一张。3、小猴、小刺猬、小猫动物姿态图各一张。4、知识储备：会用形容词形容各种水果。活动过程1、播放鞭炮和锣鼓录音，请小朋友听听这是什么声音，猜猜发生什么事情了?2、进入主题，根据图意进行启发提问。(1)师：原来是山羊伯伯开了一家水果店，我们一起去看看，有些什么好吃的水果?(2)哇!有这么多新鲜的水果，小朋友能

6、认识这些是什么水果吗?老师有一个小小的要求，那就是在说出这种水果之前，必须说出这种水果是什么样的?(比如说“红红的苹果”“圆圆的西瓜”)(3)看!有这么多小动物来买水果了，那请小朋友告诉老师，他们都买了些什么水果呢?又是怎样拿回家的?我们先一起来看看小猴子他买了什么?用了什么动作拿回家的?(“这个动作有个好听的名字叫捧，小朋友一起来说说”。“我请你来学学捧的动作”，“原来捧就是用两只手托着东西”。我们一起来学学他。)(4)师：再来看看小花猫买了什么水果?用什么动作拿回家的?买了多少?(“有个好听的词叫一串我们来说说”。“这个动作也有个好听的名字就叫托，小朋友也一起来说说”。“我请你来学学托的动

7、作”，“原来托就是把东西放在一只手上，托着它”。我们大家一起来学学他。)(5)师：来看看小刺猬买了什么水果?用什么动作拿回家的?(“我用小朋友熟悉的词来形容它叫背，我们一起来说说看”。“我们一起来学学背的动作”。)3、小游戏(熟悉托、捧、背三个动作)师：现在老师要让小朋友来比赛，老师说动作的名字，小朋友来把这个动作做出来，比一比看哪个小朋友反应的最快，做的动作最准确。“托”“捧”“背”4、给故事取名字，讲故事师：我们来给这个好听的故事取个名字吧!听听谁取的名字最好，使没听过故事的人一听就能知道故事的内容，然后一起来讲讲这个故事吧。5、情境游戏开超市(1)师：罗老师也开了一家超市，这个超市有个奇

8、怪的规定，来买东西时，要大声讲出你要买的是什么水果?这种水果是什么样子的?还要讲出你要怎样把它拿回家，不然就不卖。(2)师：想来买的小朋友请举手。其他小朋友都要把小耳朵竖起来，当小评委，如果来买的小朋友讲完整了才能买，不完整不能买，请他回去想好再来买。(3)师：罗老师超市的东西快卖完了，现在请小朋友帮我一起去进货好吗!活动延伸小朋友每人拥有一种不同的水果，来向进货的老师推荐自己的水果，必须用完整的句子介绍自己的水果，老师才会买。比如“我的西瓜又大又圆，快来买呀!”活动反思幼儿园大班科学公开课小威向前冲教案活动目标1、通过阅读，初步了解宝宝的由来。2、寻找自己和爸爸妈妈之间相像的地方，体验亲情血

9、脉之情。3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。活动准备：故事PPT。活动过程一、引出绘本小威向前冲。1、师：今天老师给小朋友们介绍一本书。为了让所有小朋友们都能看到，我们在大屏幕上一起来看看吧。2、出示PPT，提问：书名是什么？看到书名，你觉得小威是怎样的一位小朋友？向前冲的小威是怎样的？过渡：到底小威是怎么样的一位小朋友呢，一起来听故事吧！二、故事讲述1、提问：刚刚的故事中你们听到了小威是个怎么样的.小家伙？他住在哪里？你们认为小威是个棒小孩吗？你是个

10、棒小孩吗？小结：现在你认为小威是个棒小孩吧？（是）。当然是了，孩子们，只要你们有一个地方是高手，就是棒小孩！6、继续讲故事，PPT点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。提问：你认为小威该怎么走？7：继续讲故事提问：（小威游泳比赛的PPT页面） 孩子们，你们找一找小威在哪里？你是怎么看出来的？师：游着游着，小威突然发现他的好朋友小布赶了上来，这时候小威好紧张啊，小朋友们，你们认为这个时候小威应该怎么做？小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。三、通过视频，欣赏生命孕育全过程，并继续讲述故事。1、继续讲故事，播放视频。2、继续看PPT讲述故事。提问：小朋友们，你们猜猜小娜长大后会是个怎样的女孩？提问：你们再猜一猜，小娜长大后头发是什么颜色？四、知道自己和爸爸妈妈长得很像，但是和别人长得是不像的。1、点击PPT，一对长得特别像的父子。提问：他们像吗？哪里像？幼儿：观察并说出小结：他们当然很像了，宝宝和爸爸当然长得很像。你和你的爸爸妈妈长得像不像，哪里像？2、师：你