五年级下册数学课件人教版第1课时 单式折线统计图

1、小学数学五年级下册课件（人教版）单式折线统计图人教版数学五年级下册 第四单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读探究新知同学们，你们喜欢科技吗？你们都知道哪些科技比赛？探究新知 根据收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据，制成如下统计表。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表时间 / 年2006200720082009201020112012参赛队伍 / 支426394468454489499519根据这一统计表，你能获得哪些数学信息？探究新知为了更好地进行分析，我们可以用学过的( )统计图表示。 条形探究新知这是我们以前学过的条形统计图，它有什么优点呢？探究新知如果我们只想分析变化情

2、况，你觉得可以怎样绘制统计图更简单呢？探究新知39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519探究新知39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519（1）这两幅统计图有什么相同点？条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。探究新知39004004104204304404504604704804

3、905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519（2）参赛的队伍上升得最快是哪一年到哪一年？下降得最快呢？上升最快是20072008年，下降最快是20062007年。探究新知39004004104204304404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519（3）你发现折线统计图有什么特点？特点：反映数量的多少； 清楚的反映数据的增减变化情况。探究新知 状元成才路390040041042043

4、04404504604704804905005105202006200720082009201020112012年份参赛队伍/支426394468454489499519参赛队伍整体呈上升趋势（4）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？ 你能预测一下2013年参赛的队伍数量可能会是多少？ 你是怎么想的？探究新知妈妈记录了陈东0-10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。年龄012345678910身高/cm50748593101108115120130135141探究新知状元成才路500607080901001101201301401501234567年龄身高/cm89101174

5、8593101108115120130135141陈东010岁身高情况统计图探究新知从画好的折线图中找一找，填一填。1.陈东从（ ）岁到（ ）岁时长得最快，长了（ ）厘米。2.陈东身高120厘米时是（ ）岁。3.陈东10岁时身高是（ ）厘米，请你猜想一下陈东12岁时的身高是多少？01247141探究新知1.王叔叔连续喝下2瓶啤酒后，每0.5小时测量一次他血液中的酒精含量，得到的数据见下表。时间/h0.511.522.533.54酒精含量(mg/100ml)6882827869685856时间/h4.555.566.577.58酒精含量(mg/100ml)5041393838373530基础练习

6、（1）王叔叔喝啤酒5小时后血液中的酒精含量是（ ）毫克/100毫升。（2）王叔叔血液中的酒精含量从喝啤酒后（ ）小时到（ ）小时增长最快。410.51根据表中的数据自己在纸上画出折线统计图，然后回答下列问题：基础练习2.看图填空。甲城2015年的月平均气温变化情况统计图拓展练习（1）这一年中，甲城（ ）月的月平均气温最低，（ ）月的月平均气温最高。（2）（ ）月和（ ）月这两个月间的月平均气温上升得最快。 567、81拓展练习（3）（ ）月和（ ）月这两个月间的月平均气温下降得最快。（4）这幅图描述的是：这一年中，甲城的月平均气温呈( )的变化趋势。 1011由低升高再降低拓展练习（5）7月份的月平均气温比4月份的高（ ）。15（6）根据统计图提供的信息，你觉得甲城可能是下面的哪座城市？（ ） A.哈尔滨 B.武汉C.广州B拓展练习课堂小结折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量的增减变化情况。画折线统计图的步骤：1.画出横纵轴，确定间距；2.描点，标明数据；3.连线。课堂小结 吴文俊，对数学的主要领域拓扑学做出了重大贡献。他引进的示性类和示嵌类被称为“吴示性类”和“吴示嵌类”，他导出的示性类之间的关系式被称为“吴公式”。他的工作是1950年代前后拓扑学的重大突破之一，成为影响深远的经典性成果。1970年代后期