西南师大版三年级语文下册《三单元积累与运用(三)》教案2

1、12、漂亮的小兴安岭教课目的：1、使生认识我国东北小兴安岭一年四时的风景是漂亮的，物产是丰富的，激发生热爱祖国大好河山的思想感情。2、领会作者用词的正确生动，学习作者抓住光景特色把光景写详细的写作方法。3、指导学生有感情的朗诵课文。背诵自己喜爱的段落。要点：正确理解课文描绘小兴安岭四时风景的词句，领会作者用词的正确。难点：学习作者抓住季节风景特色，进行察看、表达的方法。教课过程：一、讲话导入，激发兴趣。1、同学们，我们祖国幅员辽阔，河山壮美。今日老师要带大家去旅行漂亮的小兴安岭，想去吗？2、师板书课题。12、漂亮的小兴安岭二、品读课文，有感情的朗诵课文。（一）学习第一段。1、同学们，在你的脑海

2、中，你感觉小兴安岭的什么光景最多呢？（生说师出示课件赏识）这里真是树木的大海啊！你也感觉到了吗？请大家仔细的读第一段，从哪些词感觉到树木多呢？（生说数不清、几百里、绿色的大海）也能表示树好多。师板书树多绿色的大海2、指导朗诵：你们能用朗诵把这一幅画面显现出来吗？（齐读第一段）过渡：这是小兴安岭留给我们的整体印象，一年四时的小兴安岭又分别是什么样的呢？让我们先走进春季的小兴安岭。（二）学习第二段。1、（课件出示第二段内容）请同学们自由朗诵第二段，找找春季描绘了哪些景物？（生说师出示红字）2、春季，万物复苏，树木是如何生长的呢？(师出示课件生赏识图片)我们来读读描绘树木的句子。品尝要点语句：春季树

3、木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。抽出是什么意思，把抽出换成长出，行吗？让生比较，抽出就是长出的意思。如何的长出才叫抽出呢？同学们想一想，树木积蓄了一个冬季的力量、一个冬季的精神，一到春季如何地长出来啊？（奋力、使劲、枝条迅速而有力长出来的样子）。你看，作者用词多正确，一个“抽”字把春季的活力全都写出来了。谁能读出树木生长的样子？挑生读。b积雪消融了，汇成小溪，淙淙地流着，淙淙你感觉到了什么?小溪的欢快。挑生读。小鹿在溪边漫步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋赏识自己映在水里的影子。（出示课件小鹿的图片生赏识）小鹿给你留下了什么印象？联合赏识一词让生领会到拟人的手法，写出了小鹿的开朗可爱。挑生

4、读句子，读出小鹿的开朗可爱。板书拟人3、总结春季特色，有感情的朗诵。生说师板书活力勃勃指导读：春季的小兴安岭这么富裕活力，让我们一同读出春季这活力勃勃的美！（女生齐读春季风景，读出春季的轻柔。）（三）学习第三段夏季。1、生自由读第三段，找出描绘的光景。2、赏识图片，品尝要点语句，有感情的朗诵。夏季，树木长得葱葱郁茏，密密丛丛的枝叶把丛林封得严实实的，挡住了人们的视野，遮住了蓝蓝的天空。哪些词语用得好？为何？（先赏识夏季树木图片再挑生说）“葱葱郁茏”用来形容草木旺盛的样子。密密丛丛形容枝叶长得又密又多，它让我们忧如看到了夏季树木长得枝繁叶茂的特点。“封”字用的真形象，它让我们看到了树木枝叶铺天盖

5、地，又密又厚的情景，又显示出树木夏季生长的勃勃活力。（男生齐读描绘树木的句子。）清晨，雾从山谷里升起来，整个丛林浸在乳白色的浓雾里。哪个词写得好？（课件出示图片）帮助学生理解“浸”。一个“浸”，让我们感觉到什么？生说（树林里雾好多很浓，水汽很大。从中说明是密密丛丛的叶子把丛林封得严严实实的，才使雾不简单散去，整个丛林就像浸染在乳白色的浓雾中。）挑生朗读。看图理解“千万缕像利剑同样的金光”（阳光穿过树叶精密的空隙直射进来）生齐读看图感觉野花的美（挑生读出野花的美。）师板书比喻（浸透写作方法大家也要向作者这样，用上比喻和拟人等修辞手法，把光景描绘的重生动形象。）3、总结夏季的特色，有感情的朗诵。板

6、书葱葱郁茏（四）总结学习方法，自学秋季和冬季两个自然段。出示自学提示：读一读，找光景，赏一赏，品语句，总结特色，有感情朗诵。（五）报告显现1、秋季这一段。生说描绘了白桦、栎树、松柏、落叶、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参。b品尝语句秋风吹来，落叶在林间飞舞。(这句写得美，写出了落叶随风飘落的样子。)c秋季是个丰产的季节。师板书果实累累生带着丰产的愉悦有感情的朗诵。2、冬季这一段。描绘了雪花、树、西寒风、紫貂、黑熊、松鼠。b品尝语句西寒风呼呼地刮过树梢。（风很大，好冷啊！）黑熊只能用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。（雪太大了，黑熊没法出来找食品，只能添脚掌上分泌的养分过冬）c冬季一片银白师板书银白世界

7、有感情的朗诵冬季。（六）沟通：假如你有时机去小兴安岭，你会选择哪个季节去，为何？三、总结全文，浸透写作方法。1、看板书，说构造特色。总分总、按课文内容填空。课件出示一年四时描绘树木的句子，让生填空。认识同一光景，在不一样季节，特色也不一样。指引生描绘光景时必定要抓住光景特色去写。四、作业1、我的家乡也很美，我要写一写家乡的一处光景。背诵自己喜爱的季节。板书设计：漂亮的小兴安岭春树木积雪小溪小鹿夏树木雾阳光草地野花花园秋树木山葡萄榛子蘑菇木耳人参宝库冬树木雪花积雪紫貂黑熊松鼠教课反省在教课中，利用多媒体教课，调换了学生的学习兴趣。在导入新课后，我首先让同学们观看了带有录音的小兴安岭的风光片。同学们看得特别投入，从学生惊讶的语气和表情中，我已感觉到他们被小兴安岭的漂亮与丰饶深深地吸引。于是我因势利导让生谈感觉，生印象深刻。在此基础上，让生再读课文，找中心句，理清光景描绘的次序，为后边的教课做准备。在品读四时风景时，