植物体的结构层次教案_第1页
植物体的结构层次教案_第2页
植物体的结构层次教案_第3页
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文档简介

1、第二节，本节内容主要阐述了三个方面的问题：（1）绿色开花植物有六大器官；（2）植物体的几种重要组织；（3）植物体的结构层次。二、学情分析：在学了第一节的内容后，为这节内容做了铺垫，不论是感既有知识的迁移又存在很大的知识跨度。三、教学目标：（一）知识目标：1.的几种主要组织。2.说明植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体。（二）能力目标：在说明植物体的结构层次时，培养学生的空间想像能力。（三）情感目标：通过学习是学生形成生物体是一个整体的生物学观点。四 、教学重点、难点 ：教学重点：1.描述植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。2.能从宏观到微观，从整体到部分认识植物体，从而使学生的空间想

2、像能力得到提高。教学难点：植物的各种组织均由分生组织分化形成。五、教学过程：导入新课 通过练习题让学生巩固动物体结构层 巩固动物体的结构 层次上册教案 word绿色开花 首先观察屏幕上的植物由几部分组1.独立思考在书上植物有六 成？打开书本 P66 2.是所有的植物都由六大器官组成？外植物的几 分组让学生自己动种主要组 茄来探究组成植物体的几种主要组织， 察其组织特讨论并总结：1、撕下番茄表皮进行观察，拉动其表 1.于什么组织？ 能，是保护组织2、番茄果肉是我们吃的部分，果肉细 2.细胞壁薄，液泡胞特点是什么?其功能是？属于什么组 大，贮存营养物质，3、再观察果肉中黄色的细丝，有什么 3.织生

3、组织具有终生保持分裂能力。在芽分生组织 P66 总结分生组织的概念和分析组成分生组织的细胞的特点并用笔画出来。我们可以得出结论，其他的保护组织，营养组织等都是从分生组织分化而来的。组织的形 受精卵（形 学生在老师的引导成过程成）分生组织（分化）保护组织、上册教案 word营养组织、输导组织、机械组织最 下形成概念。能。植物体的 你能从宏观到微观描述植物体的结构结构层次 层次吗？归纳出宏观到微观：细胞如果按照从微观到宏观的顺序来描述，植物体的结构层次是怎样的？微观到宏观：细胞、结构层次的区别生物体的 用图表总结植物和动物的结构层次结构层次教学小结 小结，做课堂练习，检查一下这节课学课堂练习 习的内容是否都懂得了？布置作业 课后练习 P68，123六、板书设计：植物体的结构层次1、绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子2、植物的四大组织（1）分生

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