五年级上册数学教案17与复习一人教新课标_第1页
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文档简介

1、课题：整理和复习（一）第17课时总计第节教课目的1经过复习，使学生进一步明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等观点的理解。2培育总结、概括的学习能力，养成擅长思虑总结的习惯。教课重难点1帮助学生回首梳理本单元的知识，并建立网络。2学生能用字母正确表示出生活中的各样数目。教课过程：一、讲话引入，揭露课题近来一段我们一同研究了相关方程的知识，今日这节课我们一同对本单元的知识进行整理与复习。二、回首梳理，建立网络1组内回首，唤醒旧知。要求：在“学力大比拼”以前，老师给每个组一个沟通的时机，把自己梳理的本单元内容在小组内沟通。沟通的要求：清楚地说给大家听。仔细聆听，适合增补。2裸露思

2、想，组织商讨。3方才我们以组为单位对本单元知识进行了复习，这个单元究竟有哪些知识点呢？哪个小组愿意报告一下沟通的结果？4教师依据学生报告，建立知识网络图，并加以讲评。简略方程用字母表示数解简略方程实质问题与方程表表表方等解列列示示示程方式简稍数运公的程的单复量算式意关定义性的杂方的系律质程方程问题：谁来谈谈这些知识点中有哪些简单犯错或应当注意的地方？1）平方。2）省略乘号时的简写。3）应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以同样的数，乘上和除以的数不可以是0。4）解方程后别忘了查验。5）要从题目中的重点句中找准等量关系，再列出方程。三、基础练习，排查破绽1用字母表示数填空（1）一个

3、正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。（2）用字母表示乘法分派律（3）学校买来a个足球,每个）。m元,又买来a个排球,每个n元,一共用去()元。（4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,均匀每日烧了（)千克。当a7，b60时，均匀每日烧（）千克。（5）照这样摆下去，当摆出6个小三角形时，需要（）根火柴棒；当摆出30个小三角形时，需要（）根火柴棒，当摆出n个小三角形时，需要（）根火柴棒。2下边哪些是方程？你是如何判断的？用“”表示。6x823()8x-5155()30a5b()7x-836()10 xy()（2.4a）2.45()180.125()6x89x-13()3判断。（1）ab8能够简写成ab8。（）（2）x+5=45是方程。()（3）方程必定是等式。()（4）a的平方等于2个a相加。()（5）ab中，a、b能够是任何数。()4解方程。达成教材第83页“整理复习”第一题。学生独立达成，而后集体讲评。5列方程解决实质问题。达成教材第83页“整理复习”第二题。学生独立达成，而后集体讲评。【设计企图】经过各样基础的题型训练进一步

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