四年级下册数学教案51字母表示数｜北师大版

1、四年级数学下册字母表示数教课方案【教课内容】北师大版小学数学四年级下册第五单元第61-63页内容。【教材剖析】字母表示数是北师大版小学数学四年级下册第五单元认识方程第一课时的教课内容。这部分内容主要让学生初步理解用字母表示数的必需性，经历用字母表示数的抽象归纳过程，学会用含有字母的式子表示简单的数目、数目关系和计算公式。这部分内容是学生在小学阶段学习代数知识的基础，能有效地培育学生的抽象能力、归纳能力等，有益于发展学生的符号感，也为学生后续学习方程的初步知识确立了基础。【教课目的】1、使学生初步理解用字母表示数的意义，学会用字母表示数的方法，并能用含有字母的式子表示简单的数目、数目关系和计算公

2、式。、使学生经历用含有字母的式子表示简单的数目、数目关系和计算公式的过程，进一步领会数学的抽象性与归纳性，发展符号感。【教课要点】会用含有字母的式子表示数目、数目关系、计算公式等，理解含有字母的式子所表示的意思。【教课难点】理解含有字母的式子既能够表示结果，也能够表示数目关系。【教课器具】课件，扑克牌【教课过程】一、激趣导入，揭露课题（出示扑克牌）看看老师手里拿的是什么？扑克牌上有数字也有字母，你知道这几张牌中间谁最大，为何？（生答）那么这里K表示什么?(13)J呢?(11)Q呢?(12)，字母在扑克牌中表示特定的数，可见字母在生活中仍是学习中都有着宽泛的应用，这节课我们就一同来学惯用字母表示

3、数的奥秘!【板书:用字母表示数】（5分钟）二、揭露学习目标课件出示学习目标指名朗诵并剖析重难点（2分钟）三、创建情境，研究新知活动一：“数青蛙”同学们，有一首特别风趣的儿歌叫“数青蛙”，你们会说吗？1只青蛙1张嘴，2只青蛙2张嘴，3只青蛙3张嘴.同学们，一同来段拍手歌，娱乐放松一下，怎么样？【老师边拍手边唱】一同来吧！师：这样向来数下去，数的完吗？那你能用一句话表示这首儿歌吗？1只青蛙2只眼睛2只青蛙4只眼睛，3只青蛙6只眼睛（小组议论，报告沟通各自的表示方法，并展现个别学生的表示方法）指引学生比较：你感觉哪一种表示方法比较合理？原因是什么？在这句儿歌中，n分别表示哪些数字？（板书：不确立的数

4、-变化的数）（5分钟）活动二：“猜年纪”同学们，请大家猜猜老师今年有多大？（建议不一致）老师给大家一个提示，第一我来猜猜大家的年纪吧，我们班大部分学生的年纪应当都是11岁吧，那我们就以11岁为标准，此刻老师告诉你们，我比你们大22岁，你知道老师今年多大年纪？（33岁）你能用一个式子表示出老师的年纪吗？（教师板书）那你能说出当学生a岁时，老师是多少岁？（小组沟通）3.假如用b来表示老师的年纪，你们的年纪又该如何表示？（b-22）依据这个式子，请你算一算：当老师85岁时，你们多少岁？，到时候我们都成为老头、老太太了，那因此我们要趁着我们年青，要多学点知识，掌握点本事，好不好。师：这里的a能够是随意

5、的数吗？为何？（表示从1开始的自然数，可是不可以表示太大的数，由于人不行能活到200岁）小结：用字母表示数时，在特定的状况下，字母表示的数是有必定取值范围的。（比方表示年纪时）（8分钟）活动三：用字母表示运算定律和相关图形的计算公式学生自学课本62页“试一试”达成以下任务：师：你能用字母表示学过的相关图形的计算公式和运算定律吗？课件出示：（填表）小组议论、自主研究：用文字和字母表示，你更喜爱哪一种方式？为何？（简洁易记，便于应用）这些含有字母的式子里，能够如何简写？需要提示同学们注意什么？（课件出示）教师相应板书（5分钟）四、学致使用，拓展升华达成课本62页“练一练”（10分钟）五、讲堂小结这节课同学们学得都很棒！最后老师想送大家一句话。，这是近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时写下的一个公式。他解说道：代表成功，代表艰辛的劳动，代表正确的方法，代表少说空话。(多媒体)老师把这个公式送给同学们，希望同学们能在这个公式中获得启迪，努力学习，百折不回。（2分钟）【作业部署】找一找生活顶用字母表示数或用含有字母的式子表示一些规律的实例