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文档简介

1、国画的内容一般反映了中华民族意识和审美情趣，国画可以陶冶一个人的情操，4-5 岁）的发指导下找出事物的特征和规律。所以我设计这节水墨画活动。活动目标：不同姿态。、能大胆下笔，激发对水墨画的兴趣。活动准备：课件水墨画用具：毛笔、宣纸、涮笔筒、报纸、抹布幼儿操作材料：拼摆图形活动内容：设计意图引出主题，激发 出示鸡蛋图片“看看今天我 通过白板的幼儿参与活动的 带来了什么？”“猜一猜在他 胆表述自己 动画呈现功媒体作用的所看所想。 说出小鸡在 不同姿态时体是由哪几部分组成的？” 头和身体的“头（身体、嘴巴、眼睛、 不同位置变脚）是什么形状的”“小鸡 化。通过交互性激发幼儿对活动的兴趣，引导主动探引导

2、幼儿观察小鸡。用语言表现小鸡的外形特征和不同姿态，并在干什么？你是怎么看出来的？”大胆拼摆b不 同姿态的小 儿理解。用图形拼摆。请有代表性的几名幼儿运用白板展示拼摆结果并用语言讲述。动手操作，学习 引导幼儿分析工具使用方法，帮助幼儿理解使用方水墨画的基本用呈现幼儿学习结果，引导幼儿共同欣赏。活动反思：需要和兴趣为基础，激发幼儿参加活动的内在动机。第一环节我采用多媒体激发幼儿兴趣。引导幼儿讲讲“你认为小鸡都儿的创作起到了铺垫作用，幼儿对自己的画已经有设想。第二环节引导幼儿萌发创作愿望。出示动画中经典截图，引导幼儿进一集体形象的图形。活动中来，更好的对不同形态的小鸡进行了观察和分析。第三环节幼儿创作。在引导幼儿进行操作工具分析时，强调使用技巧。创造性地去完成每一幅作品，孩子们会从老师的语言评价中获得更多的启示。幼儿在活动中参与愿望和积极性都很高。目标基本达成。教师：王蕊单位：北京市丰台区芳庄第三幼儿园通讯地址：北京市丰台区方庄芳城园一区

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