《春歌》教案新部编本4

1、精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计2020学年度第_学期任讲课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan春之歌讲课目的：1、赏识春之歌，能够在倾听后对音乐主题、结构、音色(人声、乐器)等留有印象，并能依据个人的认识对作品的创作手法进行讨论。2、试一试以“春”为主题进行音乐创作，并以图形谱的方式记录自己创作的音乐。3、能够从“春”为主题的音乐作品中感觉、体验人与大自然和平共处的快乐，乐于参加表现创立“春”的音乐活动。讲课要点：经过歌唱春之歌增添学生对自然、

2、对生活的热爱，激发学生投入大自然的热忱。讲课准备：多媒体、课件、音乐教材。讲课过程：一、情境导入（谈谈看看）1、听音乐春之声圆舞曲进入教室。师生问好。2、“谈谈”师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？生：春季！师：春季美吗？生：美！师：你们能谈谈春季有些什么漂亮的景色吗？（学生自由说出春季的各中景色）3、“看看”师：在漂亮春季里，人们都喜爱去春游，我们一起来赏识一些有关春季的相片和图片。（播放本班同学去春游的相片和一些春季的美景图）（设计企图：创立春季的情境，让学生一走入教室就感觉到春季的气味。播下学生自己去春游的照片，这样从切近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。学生在“谈谈”、“看看”

3、中自然地走入新课的学习活动中。）育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan二、感觉体验1（听听动动）1、师：春季有那么多漂亮的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到漂亮的田野，去感觉一下春季的气味。（播放钢琴曲田野去，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）2、分别听赏田野去的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。3、师：现在我们来赏识一首朝鲜的歌曲春之歌4、师：你听到这段春之歌的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）5、“听听比比”师：听完这首朝鲜歌曲，你有什么样的感觉？（生自由回答）三、感觉体验2（唱唱创创）1、师：在春季里，不只

4、有优美的景色，还有好多优美悦耳的旋律、歌曲。2、学唱歌曲。A、随范唱拍出歌曲节拍。B、随范唱拍出歌曲节奏。C、按节奏读歌词。D、听唱歌曲。3、唱唱创创。激励学生创编动作来表现歌曲。4、课外延伸、环保教育。师：同学们学会了这首朝鲜歌曲春之歌，关于春季的音乐和歌曲还有好多好多。今天，老师给同学们带来了其余一段有关春季的音乐，音乐里有一个动人的故事（播放动画片段）师：故事中的小女孩，在丛林中长大，她从小就珍爱大自然中的花草树木、主动照料丛林里的小动物，正是因为她的平和和英勇，才能使松百合在隆冬里开放。请同学们谈谈，我们应该怎样学习她什么？我们应该怎样做？（学生自由讨论、回答）（设计企图：学唱歌曲的步骤，表现了音乐以“听”为本的原则，先让学生多听，而且每听一遍提出不同样样的要求：如听音乐拍节拍、听音乐拍节奏等。再用听唱的方法学唱歌曲。歌曲学会后，指引学生有创立性地用动作表现歌曲，进一步培育学生的审美情味。歌曲学习育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan后，动画片段的赏识，是教师