幼儿园中班音乐活动《大灰狼抓小白兔》教学设计

1、幼儿园中班音乐活动大灰狼抓小白兔教学设计幼儿园中班音乐活动大灰狼抓小白兔教学设计活动设计意图：纲要中指出：培养幼儿喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。结合本班幼儿兴趣：喜欢唱歌，愿意随音乐手舞足蹈，喜欢玩游戏，喜欢小动物的特点，特设计此活动。旨在强调对艺术活动的表现和感受，以及自主性学习与创造性活动。活动目标：1、尝试用动作、表情来表现对不同音乐及音乐变化的感受。2、引导幼儿遵守游戏规则。（重点）3、启发幼儿丰富游戏情节，激发幼儿团队精神活动准备：兔子头饰若干，灰狼头饰两个，兔子家和灰狼家各一处活动过程：1、在音乐伴奏下，“小白兔”和“兔妈妈”到草地上玩。

2、（活动开始）第一遍音乐：幼儿扮演小白兔跟“兔妈妈”边自由表演动作边学唱歌曲。（重复第一遍音乐数遍）第二遍音乐：“小白兔”跳到草地上随音乐节奏“吃青草”、“采蘑菇”、“做游戏”。（重复第二遍音乐数遍）第三遍音乐：“老狼”随音乐来到草地上，“小白兔”迅速逃跑、躲闪。（重复第三遍音乐数遍）教师扮演老狼，不捉住“小白兔”。教师带领幼儿游戏的.同时，提醒幼儿感受不同音乐并表现动作。2、“兔妈妈”表扬“小兔子”，提出刚才游戏时出现的问题,（既遵守游戏规则）以及再出外游玩的要求。（如果遇到大灰狼怎么办？）带幼儿第二遍游戏。教师扮演老狼，捉住“小白兔”。3、鼓励幼儿想办法救小同伴,激发幼儿团结精神，并表现成功

3、的喜悦。4、和“兔妈妈”一起唱歌，回家。（活动结束）人教版新课标语文七年级狼教学设计【学习目标】1、重点了解文学作品中狼的形象;2、学会收集和整理材料;3、培养学生辨证看问题的态度;4、激发学生自主探究、合作学习的愿望;【课前准备】1、上网收集狼的资料;2、用笔绘制狼的图画;教师精讲设计学生活动备注一、导语对于动物狼，同学们并不陌生。童话故事中，我们听说过它;动物园里，我们见到过它;生物课上，老师介绍过它。文学作品中更是给我们描绘了一大批形态各异，性格迥异的狼的形象。就拿语文书上的两篇文章，狼的形象就有很大的差异。谁来说说看这两篇文章各自刻画了怎样的狼的形象?二、举一反三，交流狼的故事课前收集

4、狼的图片，做成幻灯片，课上打出图片。给学生视觉感受，激发学生想起更多的狼的故事。三年级语文上册会摇尾巴的狼教学设计教学要求 1、引导学生通过对课文的理解，懂得像狼一样的坏人，他们的本性是不会改变的，要善于识破坏人的花言巧语，不受其蒙骗。 2、学会本课生字词。 3、指导学生有感情地朗读课文。 教学重点 1、分析狼的表现的变化，认识狼狡猾、凶恶的本性。 2、理解老山羊几次说话的意思，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。 教学难点 1、分析狼的表现的变化，认识狼狡猾、凶恶的本性。 2、理解老山羊几次说话的意思，弄清老山羊是怎样逐步识破狼的本来面目的。 教学时间两课时 课前准备课文录音带、课文挂图、分角色朗读的头饰。 教学过程 第一课时 教学要求 1、指导学生学习课文的生字新词。 2、初步阅读课文，了解课文内容。 教学重点学会生字新词，初步了解课文内容。 教学难点引导学生理解词语的意思。 教