苏教版小学信息技术全册教案

1、信息技术基础教学内容教科书第132页教材分析本单元是整个教教材体系中的的基础模块，它它既是独立的的，有事分散散的。在本单单元中所涉及及到的知识与与技能将贯穿穿整个信息技技术教学，对对学生的学习习和生活产生生长远的影响响。在本单元元中，不仅有有知识与技能能，还包含着着规范使用计计算机的情感感态度和价值值观。扎实地地学好本单元元的知识，才才能更好的学学好后续的知知识。学情分析学生之前并没有有接触过信息息技术这么课课程，这对学学生来说是一一个全新的开开始。可能有有部分学生家家中有电脑的的，会对所涉涉及的知识与与内容有一定定的了解，不不过大部分学学生可能还处处于懵懂的阶阶段，学生可可能还不能感感受信息

2、技术术给生活带来来的巨大变化化，对计算机机的认识还不不够深刻。教学目标：1.知道什么是是信息、信息息技术，知道道他们在生活活中的重要地地位。2.认识计算机机，知道计算算机是信息处处理工具。3.初步学会操操作计算机。4.认识Winndows操操作系统，掌掌握窗口的基基本操作方法法。5.知道如何负负责地使用计计算机。教学重点：1.初步学会操操作计算机。2.认识Winndows操操作系统，掌掌握窗口的基基本操作方法法。3.知道如何负负责地使用计计算机。教学难点：1.初步学会操操作计算机。2.认识Winndows操操作系统，掌掌握窗口的基基本操作方法法。3.知道如何负负责地使用计计算机。课时安排共计6

3、课时第1课信息与信信息技术教学内容：教科书第188页教学目标要求：1.为了更好地地上好本学期期的计算机课课，强调上计计算机课的要要求及注意事事项。2.培养学生学学习现代信息息技术的兴趣趣，激发学生生探索现代信信息技术的情情感。3.感受生活中中的信息现象象，认识到信信息是普遍存存在的。教学重点：认识“信息”内内涵及其在生生活中的重要要作用。教学难点：感受信息的重要要性，了解信信息的传播过过程。疑点分析：学生之前没有接接触过信息和和信息技术，对对这些感念比比较模糊，对对于学生的理理解可能也比比较抽象。教学过程：一、引入、强调调新学期的要要求同学们，度过了了一个愉快的的暑假，我们们又回到了校校园，并

4、且接接触了以前没没有上过的计计算机课，为为此老师提出出新的要求，请请同学们认真真听，让我们们比一比谁能能按老师的要要求去做。1、注意卫生，每每次上课一定定搞好卫生，不不带与计算机机无关的东西西进机房。2、遵守纪律，听听从老师指挥挥，进机房不不准随便说话话及乱动各种种设备。3、上课前，班班长负责排队队，按顺序进进机房，并负负责纪律。4、穿鞋套进入入教室，走出出教室后再脱脱鞋套。5、不准带跟课课堂无关的东东西进入教室室。6、在老师没要要求的情况下下，不准带光光盘、软盘进进入教室，发发现没收，并并请家长领取取。7、禁止大声喧喧哗，同组讨讨论不许第三三个人听到。保保持课堂安静静，注意倾听听同学发言。8

5、、同学们自行行补充(五分钟悄悄悄讨论)二、新授1.你知道什么么是信息吗？信息在哪儿儿呢？说说你知道的一一些信息，你你是怎么知道道或得到这些些信息的？3.教师指出：信息无处不不在，它是无无形的，不能能单独存在，必必须通过如语语言、文字、图图形、图像、声声音等，以人人们可接受的的形式表现出出来。需要特特别注意的是是，同一条信信息，可以通通过不同的媒媒体形式加以以表现。4.阅读P3：信息与人类类，说说你从从中得到了哪哪些信息内容容。5.播放光盘，说说出你获得的的信息。三、信息技术1、什么是信息息技术？2你们还知道哪哪些地方用到到了信息技术术吗？四、课堂小结1.人类进入信信息社会，我我们生活在信信息空

6、间里，要要提高获得信信息、加工信信息和传递信信息的能力，我我们才能变得得越来越聪明明。2.总结本节课课学习纪律情情况。五、作业：填写写书中第6页表格第2课认识计算算机教学内容：教科书第9114页教学目标：1.了解计算机机的组成部分分，知道计算算机是信息处处理的工具。2.了解常见的的输入、输出出设备。3.认识计算机机桌面，初步步掌握鼠标的的基本操作方方法。4.知道在机房房内使用计算算机的注意事事项。教学重点：1.计算机各组组成部分名称称2.常见的计算算机输入、输输出设备3.认识计算机机桌面，初步步掌握鼠标的的基本操作方方法。教学难点：规范使用计算机机，养成良好好的使用习惯惯。疑点分析：学生能知道

7、电脑脑由哪些部分分组成，可能能不知道各部部件的名称，对对于输入设备备输出设备的的概念可能不不知道。在教教学中要加强强引导。教学过程：一、复习回顾1、回顾什么是是“信息”。2、了解信息技技术信息技术的普遍遍应用，标志志着人类进入入了信息社会会。3、培养良好的的信息道德和和信息意识培养高尚的信息息道德，树立立正确的信息息意识二、新授1、计算机系统统由硬件和软软件两部分组组成。2、从外观上认认识计算机：主机、显示示器、键盘、鼠鼠标。3、了解计算机机的主机构成成：中央处理理器（CPUU）、内部存存储器外部存储器器4、开机关机开机：先开显示示器，后开主主机。5.认识桌面：观察显示屏屏幕，对照书书中说明，

8、自自学6.学练鼠标操操作：鼠标的的基本操作方方法有以下几几种：移动：握住鼠标标在桌子上滑滑动。单击：按一下鼠鼠标左键后立立即松开。双击：快速连按按两次鼠标左左键后再松开开。拖动：按住左键键不放，移动动鼠标到适当当的位置上松松开左键。右键：按一下鼠鼠标右键后立立即松开。先先观察，教师师介绍什么是是“菜单”，学生动手手做：尝试鼠鼠标的各种基基本操作方法法。7.关机：先关关主机，后关关显示器。注意：关机后不不要马上再开开机，如果确确定需要重新新开机，也应应数十秒后，否否则容易损坏坏计算机。三、小结使用计算机的注注意事项注意安全，不乱乱摸乱动。爱护设备，保持持清洁。尊重他人，不擅擅自删改电脑脑中的文件

9、，以以免造成系统统混乱或丢失失重要文件。不随便使用来历历不明的磁盘盘或光盘，以以免电脑被感感染上病毒，更更不能制作或或故意传播电电脑病毒。第3课操作计算算机教学内容：教科书第1522页教学目标要求：1、熟练掌握鼠鼠标的操作方方法。2、学会使用“七巧板”软件进行游游戏3、培养学习计计算机的兴趣趣。教学重点：利用鼠标器的基基本操作来玩玩游戏，熟练练使用鼠标器器并完成游戏戏教学难点：熟练使用鼠标器器疑点分析：在课堂上，对于于鼠标的操作作，以前已经经接触到电脑脑的同学可能能比较熟练，对对于没有接触触过电脑的同同学，鼠标的的5种操作可可能会存在不不少困难，他他们可能区分分不出各种对对应的操作。课时安排：

10、12课时教学过程：一、复习巩固：启动计算机二、新授1、七巧板简介介2、启动七巧板板软件教师引导学生动动手做，强调调鼠标使用的的基本要求学生自主练习，双击打开七巧板游戏还可以右击并单单击来打开七七巧板游戏3、认识七巧板板游戏的界面面4、玩七巧板游游戏，练习使使用鼠标。你会玩吗？如果果不会，请看看看“帮助”是怎么说的的。5、学生演示三、课堂小结：1、单击、双击击鼠标时要注注意什么？2、这节课你学学会了什么？你认为什么么部分最有趣趣？认识“我的电脑脑”教学内容：教科书23227页教学目标：1认识“我的的电脑”窗口的组成成。2学会窗口的的基本操作。3了解计算机机的存储方式式和常见的文文件以及文件件夹的

11、类别。4、了解常见的的计算机存储储设备，能规规范使用各种种存储设备。教学重点：计算机窗口的操操作，认识计计算机中常见见的文件和文文件夹。教学难点：计算机窗口的操操作疑点分析：了解窗口的组成成和各项基本本操作，认识识常见的文件件和文件夹的的类型，并能能进行简单的的查找。这课课在整个知识识体系中十分分重要。以后后学习中会经经常遇到，但但是学生学的的时候可能不不是十分重视视，不过教师师要有足够的的重视。课前准备：让学生浏览查看看的图片（图图片文件、声声音文件、电电影片断等）课时安排：12课时教学过程：一、导入上节课我们学习习了用鼠标器器玩游戏，这这一节课我们们要利用鼠标标器进行更有有用的操作，这这就

12、是对“我的电脑”窗口进行各各种操作。二、新授1、讲解“我的的电脑的打开开、关闭、最最小化、最大大化、还原操操作。各个按钮的作用用，以及他们们之间切换。最小化按钮和关关闭窗口有什什么区别？2、讲解“我的的电脑“窗口扩大、缩缩小以及移动动操作。3、文件和文件件夹观察文件的图形形，区分不同同的文件。文件和文件夹的的本质区别4、如何打开22个窗口，并并在2个窗口口之间切换三、课堂总结今天我们学习了了“我的电脑“窗口的组成成，以及对窗窗口的各种操操作。所有wwindowwsxp的程程序都是以窗窗口的形式的的，同学们要要对他们进行行操作，就要要用到我们今今天学习的新新技能，你能能说出这些新新技能的操作作的

13、名称吗？认识键盘教学内容：教科书28331页教学目标：认识键盘的的分区，掌握握主键盘区字字母键、数字字键、符号键键的名称和分分布情况能够输入字字母和数字学会几个常常用的控制键键教学重点：正确的键盘操作作姿势和主键键盘区的四个个控制键；EEnter、BBacksppace、SShift和和CapsLLock。教学难点：双字符键、Shhift和BBacksppace键。教学疑点：尽管不少学学生都接触到到了电脑，也也能够对电脑脑进行一些简简单的操作，但但是对于键盘盘的认识还是是不足。课时安排：23课时教学过程：一、导入同学们已经经能够熟练地地使用鼠标来来控制计算机机了，除了鼠鼠标以外键盘盘也是我们控

14、控制计算机的的一个重要的的设备，我们们可以通过键键盘将命令、数数字和文字等等输入到计算算机中，因此此，我们说熟熟练的操作键键盘和熟练的的操作鼠标一一样，是操作作计算机最基基本的技能之之一。我们今今天要跟着老老师一起来认认识计算机键键盘。二、演示观察，学学习键盘分区区1整体感知知键盘分区（教师出示示键盘分区图图）师：大家观观察一下老师师出示的这幅幅键盘图，你你能看出它由由几部分组成成的吗？老师师现在给出它它们的名称，你你能把它们对对号入座吗？（引导学生生指出主键盘盘区、编辑键键区、小键盘盘区、功能键键区所处的位位置）师：现在请请座位相邻的的同学互相指指着自己的键键盘说说四个个分区的位置置（学生观

15、察察辨认自己的的键盘分区）2主键盘区区师（对应主主键盘区图讲讲解）：主键键盘区主要由由字母键、双双字符键、控控制键组成的的。（1）字母键键请同学们观观察自己的键键盘，找找226个字母分分别在什么位位置，然后在在教科书第449页的空位位置上填写相相应的字母，看看谁填得又快快又准。（2）双字符符键键帽上有两两种字符的叫叫双字符键。标标有数字的双双字符键叫数数字键，由009十个数数字组成。现现在请相邻的的同学相互考考一考。一个个同学说某个个数字或写某某个符号，另另一个同学必必须以最快的的速度在键盘盘上找出这个个数字或符号号。（3）控制键键请同学们仔仔细观察，除除了字母键和和双字符键，主主键盘区还有有

16、没有其他键键？这些键分分别是什么？（引导学生生认识空格键键、回车键EEnter、退退格键Bacckspacce、大小写写字母锁定键键CapsLLock、上上档键Shiift、控制制键Ctrll、换档键AAlt）三、键盘操作的的正确姿势（教师示范范讲解，学生生跟着做，教教师检查纠正正）（1）坐姿姿端正，身体体正对键盘，双双脚自然平放放在地面上。（2）肩部部放松，上臂臂的肘部轻轻轻靠近身体，手手腕自然放平平，不要弓起起，不要接触触键盘。（3）上身稍稍向前倾，胸胸部与键盘距距离一般在220厘米左右右。（4）坐位高高低适当，屏屏幕中心略低低于水平线。四、数字、字母母和符号的输输入（教师指导导学生上机练

17、练习数字、字字母和符号的的输入）第1步：开开机第2步：单单击“开始”按钮，将指指针依次指向向“程序（P）”“附件”，单击“记事本”，打开“记事本”。第3步：分分别输入自己己的姓名的汉汉语拼音，按按编辑区中的的。（教师点名名学生回答键的功能：将光标往左左移一个字母母。）（让学生猜猜测编辑区中中的、键的功能）第4步：把把光标移动到到最后一个字字母处，然后后按编辑区中中的“回车键”、“退格键”、“空格键”。（教师点名名学生回答各各控制键的功功能：按“回车键”光标移到下下一行；按“退格键”删掉了刚输输入的名字拼拼音的最后一一个字母；按按“空格键”输入了一个个空格）第5步：在在新的一行依依次输入266个

18、英文字母母。第6步：按按“大小写字母母锁定键”，然后在新新的一行一次次输入26个个英文字母。（教师点名名学生回答“大小写字母母锁定键”的功能，并并进一步让学学生猜测，如如果仍然想输输入小写字母母，应该怎么么办？）第7步：按按住键盘上任任何一个上档档键再依次敲敲双字符键。（教师点名名学生回答“上档键”的功能：SShift键键双字符键键，输入的是是键面的上档档字符。）学生综合合练习教材556页的字母母和标点符号号五、总结、复习习巩固操作键盘（一）教学内容：教科书32338页教学目标：规范打字的姿势势掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字

19、教学重点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学难点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学疑点：尽管不少学生都都接触到了电电脑，也能够够对电脑进行行一些简单的的操作，但是是学生的打字字速度非常慢慢，有的学生生一分钟才打打1-2个字字，大部分学学生一分钟打打字个数不满满10个。课时安排：6-7课时教学过程：1、谈话激趣，揭揭示课题同学们已经能够够熟练地使用用鼠标来控制制电脑了，实实际上，除了了鼠标之外，键键盘也是我们们使用电脑的的一个重要的的输入设备。我我们可以通

20、过过键盘将命令令、数字和文文字等输入到到计算机中，因因此，熟练地地操作键盘，是是使用计算机机最基本的技技能之一。我我们今天就来来认识键盘。2、演示观察，认认识四区（出出示分区图）同学们，刚才我我们了解了键键盘是我们最最常用的输入入设备，那么么，大家观察察一下老师出出示的这幅键键盘图，你能能看出它由几几部分组成的的吗？同学们很聪明，现现在老师给出出了它们的名名称，你能把把它们对号入入座吗？指出相应键盘分分区区域，让让生分别在出出示的主键盘盘区、光标控控制区，小键键盘区，功能能键区名称中中对应的作选选择。（指名名说）让生在自己的键键盘上找到四四区，和同位位合作认识四四区的位置和和名称。3、讲练结合

21、，尝尝试自学，掌掌握重点键1、主键盘区出示主键盘区图图，让同学们们自己认识键键盘，了解键键盘的按键。让生根据师指导导步骤操作，（单单击“开始”按钮，将指指针依次指向向“程序（P）”“附件”，单击“写字板”命令，打开开“写字板”窗口。）师让生分别输入入自己的姓名名的汉语拼音音，然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母母锁定键”、“Shiftt键”说说你能发发现什么？小组交流，然后后让各小组分分别选一名代代表汇报交流流的结果。根据学生汇报结结果,让生练练习操作：（1）练习输入入26个字母母，先输入小小写字母，再再输入大写字字母，看谁最最先输入完；（2）输入P332练习3中中的字符。2、光标控制区

22、区（出示课件件演示各个键键的名称及功功能）让生根据师指导导步骤操作打打开一个课前前准备好的文文档，生操作作各键，观察察光标位置的的变化，让生生以小组为单单位总结各键键的作用。师：试将光标移移动到文档上上的任意两个个字符之间，分分别按删除键键、退格键，看看看这两个键键的功能有何何区别？3、小键盘区（出出示小键盘区区图）数字键位于小键键盘区的左上上角，与之对对应的是右上上角的“NumLoock”信号灯。师让生动手操作作小键盘，试试检验一下数数字锁定键有有什么功能？生动手实践操作作。4、感受成功，体体验快乐师：通过这节课课的学习和操操作，你学会会了什么？学生小组讨论，总总结所学的内内容及学会的的操作

23、。今天我们学习的的内容还真不不少。我们大大家一起认识识了一个新朋朋友键盘，了了解了键盘的的各部分名称称及其它们的的功能，希望望同学们巩固固我们所学的的知识，为以以后更好的和和这个新朋友友交往打好坚坚实的基础。操作键盘（二）教学内容：教科书32338页教学目标：规范打字的姿势势掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学重点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学难点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学

24、疑点：尽管不少学生都都接触到了电电脑，也能够够对电脑进行行一些简单的的操作，但是是学生的打字字速度非常慢慢，有的学生生一分钟才打打1-2个字字，大部分学学生一分钟打打字个数不满满10个。课时安排：6-7课时教学过程：一、复习键盘共共分几个区二、新授正确的键盘操作作姿势有利于于快速准确地地收入且不易易疲劳。1.键盘操作作姿势（1）身子要要坐正、双脚脚平放在地上上。（2）肩部放放松，上臂自自然下垂。（3）手腕要要松，轻轻抬抬起，不要靠靠在桌子上或或键盘上。（4）身体与与键盘的距离离，以两手则则放在基本键键为准。2.学生模仿仿3.键盘指法法（1）基本键键在主键盘区的中中间位置有八八个键为基本本键它们

25、分别别是ASDFJKLL；（2）手指分分工ASDFJKLL；小无中食食中无无小名名指指指指指指指指指左手右手按图所示将手指指轻放在基本本键上，会发发现（F键）上上有什么特点点（两个小横横线）它们的作用是来来定位的，每每次操作时，先先将左右手的的食指固定在在这两个基本本键上，其它它手指顺序排排开，既少保保证手指所放放位置正确。生：练习体会具体手指分工见见图三、课堂小结：各手指必须须严格遵守指指法，分工明明确、各守岗岗位，这里任任何“助人为乐”或“互相帮助”都必然会导导致指法混乱乱。课后反思：学生对于指法比比较生疏，教教师认为这部部分内容比较较简单，讲解解的比较快，完完全讲解后才才让学生练习习，许

26、多学生生有些摸不着着头脑，应该该在讲解后就就让学生练习习，这样学生生能更清晰地地了解指法，避避免指法的混混乱。操作键盘（三）教学内容：教科书32338页教学目标：规范打字的姿势势掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学重点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学难点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学疑点：尽管不少学生都都接触到了电电脑，也能够够对电脑进行行一些简单的的操作，但是是学生的打字字速度

27、非常慢慢，有的学生生一分钟才打打1-2个字字，大部分学学生一分钟打打字个数不满满10个。课时安排：67课时教学过程：1、自由练习，教教师指导；2、打开打字高高手选件；选择指法练习选择小写字母练练习操作键盘（四）教学内容：教科书32338页教学目标：规范打字的姿势势掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学重点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学难点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学疑点：尽管不

28、少学生都都接触到了电电脑，也能够够对电脑进行行一些简单的的操作，但是是学生的打字字速度非常慢慢，有的学生生一分钟才打打1-2个字字，大部分学学生一分钟打打字个数不满满10个。课时安排：67课时教学过程：一、输入大写字字母1.使用大写写字母锁定键键操作1输入大写写字母“DOG”动手做左手小拇指指按CapssLock键键，使CappsLockk指示灯亮；依次按键2.使用上档档键试一试：1.使使键盘处于小小写字母输入入状态（CaapsLocck灯灭）2.按M键,屏屏幕显示结果果为().3.左手小拇指指按住Shiift键不放放,右手食指指按M键,屏屏幕显示结果果为().操作要领:在使使用Shifft键

29、输入大大写字母时,左右手依次次按YP键操作2:输入大大写字母”YPRXZZ”动手做:左手手小拇指按住住做Shifft键,同时时右手依次按按YP键右手小拇指按按住右Shiift键,同同时左手依次次按RXZ键键二、输入上档字字符试一试：1.按双字符键键：，屏幕显显示结果为（）2.右手小拇指指按住Shiift键的同同时，左手小小拇指按双字字符键：，屏屏幕显示操作3：输入（）动手做：左手按按住左Shiift键，右右手依次按（）键键练一练：输入下下面字符？+（）%#￥*|：“”出示演示文稿，给给出一小段英英文，让同学学动手去练习习输入。操作键盘（五）教学内容：教科书32338页教学目标：规范打字的姿势势

30、掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学重点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学难点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学疑点：尽管不少学生都都接触到了电电脑，也能够够对电脑进行行一些简单的的操作，但是是学生的打字字速度非常慢慢，有的学生生一分钟才打打1-2个字字，大部分学学生一分钟打打字个数不满满10个。课时安排：67课时教学过程：一、指法复习（输输入字母）二、介绍：在写写字板中不仅仅可以输入

31、英英文，而且可可以输入汉字字。要想输入入汉字首先要要进入汉字输输入状态。三、进入汉字输输入状态：在在任务栏右端端的系统信息息区找到ENN按钮，介绍绍：“输入法指示示器”。1、学生点击击，看到了什什么？2、选择“搜搜狗拼音输入入法”。观察：点击后桌桌面出现了什什么提示信息息？四、尝试：输入入单个汉字，操操作：脑1、输入拼音字字母；2、选择汉字，想想想怎样选；3、练习打“小学生学电电脑”五、输入汉字“注”体会翻页的方法法。练习：输入汉字字“焕”六、输入汉字“女”先尝试，再介绍绍用“V”代替的方法法。七、试一试：当当键盘输入大大写字母时，能能否输出汉字字，该怎样做做呢？八、谈输入汉字字感受。阅读读P

32、43“计算机为什什么能显示汉汉字”。操作键盘（六）教学内容：教科书32338页教学目标：规范打字的姿势势掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学重点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学难点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学疑点：尽管不少学生都都接触到了电电脑，也能够够对电脑进行行一些简单的的操作，但是是学生的打字字速度非常慢慢，有的学生生一分钟才打打1-2个字字，大部分学学生一分钟打打字个数

33、不满满10个。课时安排：67课时教学过程：一、回顾搜狗拼拼音输入法打打单个汉字的的方法。二、用全拼输入入词语：1、顺序输入入“信息”按空格键出出现一个对话话框；2、按数字键键，选中对应应词语的数字字按下。教师演示，把“信息”打成“星系”思考如何输入需需要的词语。3、学生进行行演示。4、总结发现现的规律。三、输入三字及及三字以上的的词语1、输入“少少先队”2、学生操作作练习；3、总结有没没有简便输入入方法4、练一练：共青团北京市计计算机繁荣昌昌盛四、按声母输入入词语动手做：输入“北京市”1、尝试：输输入BJSHH2、尝试：输输入“全神贯注”3、总结练习习：北极星画蛇添足足马铃薯胸有有成竹想一想：

34、输入声声母的优点。五、课堂小结六、同桌出词语语，练习输入入操作键盘（七）教学内容：教科书32338页教学目标：规范打字的姿势势掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学重点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学难点：掌握正确的指法法，能够使用用正确的指法法进行键盘输输入能够使用“搜狗狗拼音输入法法”输入简单的的汉字教学疑点：尽管不少学生都都接触到了电电脑，也能够够对电脑进行行一些简单的的操作，但是是学生的打字字速度非常慢慢，有的学生生一分钟才打打1-2个字字，大部分

35、学学生一分钟打打字个数不满满10个。课时安排：67课时教学过程：1、回顾输入大大小写字母和和应用编辑键键方法。2、比较：Deelete和和Backsspace动手做：（1）打开文件件“春来了”（2）把文件中中第一行的“拖”改为“脱”；方法一：将光标标移到第一行行拖的前面，按按Delette；方法二：将光标标移到第一行行拖的后面，按按Backss；想一想：删除字字符时用这两两个键有什么么不同？3、自己练习4、打字比赛，输输入下列字符符：冬天来了，天寒寒地冻。有时时狂风怒吼，有有时雪花飘飘飘。5、练习：打语语文书中的课课文需要背诵诵的课文。6、输入：ChildreensDayMMayTeaache

36、rssDayNaationaalDay.春天来了，阳光光高照，大地地脱去银装，河河水“哗哗”得流着，天天忽然变热了了，南雁北飞飞，桃李飘香香，青草中虫虫子鸣叫，小小鸭子静悄悄悄的游着，小小鸟展翅高飞飞，满山满坡坡，到处唱着着春姑娘的歌歌。初识画图教学内容：教科书43448页教学目标：知识目标：1、掌掌握启动和退退出画图的方方法。2、让让学生认识画画图的界面。能力目标：1、培养学生灵活动用知识的能力。2、培养学生自主学习的能力。情感目标：1、培养学生学习计算机的兴趣。2、培养学生团结协作的精神。教学重点：怎样进入和退出出画图。教学学难点：如何根据需要设设定画纸的大大小。课时安排：安排1课时教学过

37、程：一、激趣引入，出出示课题。师：同学们，你你们喜欢画画画吗？师：老师这里有有几张图片，我我们一起来欣欣赏一下。师：这些绘画的的图片都是小小学生用电脑脑画出来的画画，同学们想想不想学？师：今天我们就就一起来认识识“画图”。二、课堂探究1、启动“画图图”程序。（1）师：同学学们，我们在在美术课上画画画要准备好好什么呢？师：和美术课上上一样，我们们要使用电脑脑画图，也要要先准备好画画图的工具。画画图的工具在在哪里呢？同学们，以前我我们学了“记事本”，那么老师将要要请一位同学学上台边操作作边讲解是怎怎样打开的，帮帮我们大家都都复习一遍。（2）师：刚才才那位同学操操作讲解都很很到位（老师师表扬）现在在

38、老师要告诉诉你们啊其实实“画图”和“记事本”它们是邻居居，它们都在在“附件”里，下面就就请每位同学学自己试着打打开“画图”。教师板书：开始始程序附件画图2、认识“画图图”窗口（1）师：在前前面第四课一一起认识了“我的电脑”窗口，同学学们还记得它它的窗口有哪哪四部分组成成的呢？噢，有有同学已经不不记得的了，那那么赶快将书书本翻17页页看一看。请同学对照“画画图”窗口来比较较：窗口的第一行（蓝蓝色区）叫“标题栏”在“标题栏”下下面称之为“菜单栏”在“菜单栏”的的左面是“工具栏”。（2）师：在同同学们上美术术课的时候，老老师都会让你你们准备些什什么？师：那么用“画画图”来画画，是是否也需要准准备呢？

39、教师师介绍窗口各各部分的名称称。工具箱：好比我我们的文具盒盒，里面有橡橡皮、铅笔等等我们所需要要的工具。颜料盒：好比我我们自己的颜颜料，可以在在里面选择自自己所需的颜颜色。画布：就好比我我们的绘画纸纸。我们可以以在上面画出出非常精美的的图画。（介绍小窍门：状态栏，鼠鼠标移到工具具图标上会显显示名称，在在状态栏中会会显示功能）（3）师：请同同学们尝试工工具箱里的各各个工具，有有什么作用，完完成P33的的实践园。（4）画布大小小的设置师：同学们，刚刚才我们认识识了“画图”的界面，各各部分都齐全全，把我们所所需的工具都都准备好了，只只不过有一样样需要我们自自己来准备，那那就是准备自自己需要的画画纸，

40、请同学学们阅读P334的画布大大小的设置。师演示。（画纸纸宽：8000像素，长：600像素素）师：在画图中，还还有一种方法法可以达到改改变画布大小小的作用，请请同学们找一一找，仔细观观察画布边缘缘的小方块，看看他们有这个个作用吗？师演示。（5）补充小知知识：师扩充充讲工具箱的的显示与隐藏藏：“查看工具箱”（6）学生自主主练习师：同学们，现现在，大家一一定想要用画画图工具来画画图画了吧，那那就请你选择择12种你最喜喜欢的工具在在画布上作操操作尝试。（画画太阳、云朵朵等）3、退出“画图图”程序师：使用完“画画图”程序后，要要正确地退出出“画图”程序。师：请一个同学学用关闭“记事本”的方法来关关闭“

41、画图”。如果遇到到问题可以用用大胆尝试，鼓鼓励大家说出出自己尝试的的结果。师：如果需要保保存就按“是”，不需要保保存就按“否”三、课堂总结【欣赏电脑画优优秀作品】师：同学们，通通过今天的学学习已经认识识了“画图”程序，并学学习了启动和和退出“画图”程序的方法法以及“画图”窗口的组成成，如果我们们也想要画出出漂亮的图画画，现在我们们只有打好基基础，让我们们共同努力吧吧！画线教学内容：教科书43448页教学目标：1.知识与技能能（1）学习“直直线”、“曲线”等工具的使使用。（2）学会在图图形需要的地地方画出线条条。2.过程与方法法通过画洗衣机，让让学生感受图图形整体完成成的步骤。3.情感态度与与价

42、值观让学生在画洗衣衣机的过程中中，感受图形形的整体性，从从而培养学生生的整体感、大大局观。4.行为与创新新在绘制一些简单单图形的时候候，能整体把把握图形。教学重点：“直线”、“曲曲线”等工具的使使用方法。教学难点：“曲线”工具的的使用方法。课时安排：安排1课时。教学过程：一、复习导入1、回忆前面所所学习的工具具都有哪些？2、用矩形和椭椭圆工具画出出洗衣机的机机身。学生打开画图开开始绘制。3、揭示课题并并板书课题（画画线）二、直线工具的的学习1、新建一个画画图，学生自自己试着使用用直线工具2、提问：怎样样精确地画出出水平线和垂垂直线呢？怎样画出线条粗粗一些的矩形形、椭圆和直直线呢？3、学生演示自

43、自己探索的结结果，教师强强调shifft键的使用用和线宽的调调整。（板书书：精确画直直线：shiift键）4、学生用直线线工具画出洗洗衣机机身的的其他部分。任务一教教师播放音乐乐，学生小组组合作学习，教教师巡视指导导。三、曲线工具的的学习1、学生自主探探索提问：在使用曲曲线工具时，你你能找出曲线线工具的使用用规律吗？学生练习，教师师指导2、学生演示自自己的发现教师提问：你能能对同学们说说一说画曲线线时需要注意意些什么吗？学生思考并回答答3、教师演示画画曲线的基本本方法。教师强调两次弯弯曲并板书。（曲曲线工具：两两次弯曲）4、学生画出洗洗衣机的波浪浪线和排水管管任务二教师播放音乐，学学生小组合作

44、作学习，教师师巡视指导。5、如何画出封封闭的曲线？四、画出洗衣机机的开关和门门把手任务务三1、学生看图，说说出需要用到到哪些工具。（矩形、椭圆、圆圆角矩形）2、学生绘制3、展示学生作作品让学生评一评，哪哪位同学的洗洗衣机最漂亮亮？画得好的的给予奖励。五、拓展练习1、选择书中“实践园”中的一幅来来绘制。2、展示并且评评价。六、本课总结提问：画水平和和垂直的直线线，需要怎样样的操作？画画曲线应该注注意些什么？学生回答问题，教教师指导并做做最后的概括括总结。画多边形教学内容：教科书64667页教学目标：1、知识与技能能：学习“多多边形”工具具的使用方法法；能运用“多多边形”工具具画多边形。2、过程与

45、方法法：在画多边边形的过程中中领会操作方方法，发展学学生计算机应应用操作能力力。3、情感、态度度与价值观：在学习活动动中体验美、创创造美，培养养学生对信息息技术的兴趣趣，体验成功功的喜悦，学学会赏识自己己和他人的创创作成果，提提高学生的信信息素养。4、行为与创新新：培养学生利用用信息技术富富有创造性地地解决日常生生活和学习中中的具体问题题的能力。教学重点：“多边形”工具具的使用方法法。教学难点：多边形工具的灵灵活使用课时安排安排1课时教学过程：一、创设情景激激趣导入师：同学们，听听这是什么声声音（PPT课件：先出现大风风的音效，然然后出现飘落落树叶）生：风声师：是啊，寒冬冬来了，这可可急坏了小

46、猪猪胖胖，他想想：得赶快盖盖房子了，可可不能挨冻啊啊！（课件出出示文字和图图）师：同学们，愿愿意帮帮小猪猪吗？师：好，今天我我们就帮小猪猪一起来盖房房子。（板书书课题）二、分步学习尝尝试新知1、试一试师：（课件出示示一个房子框框架，每个顶顶点用数字标标出）我们先先来观察一下下，小猪的家家有几条边？生：七条边师：不错，它是是一个多边形形，它由几个个点先后连接接而成？生：7个点师：下面我们就就用多边形工工具来帮助小小猪盖房子。师：知道多边形形工具是哪个个吗？生：认识就指出出，不认识师师指出。（板板书）师：下面先看老老师怎样用多多边形工具来来画这个房子子。在边讲边操作中中突出使用多多边形工具有有三个

47、关键步步骤：一拖二二点三双击（板板书），就是是第一条边拖拖，中间边点点，最后一条条边双击。师：听懂了吗？哪位同学愿愿意到老师这这边来试试。生：上台尝试。（将将老师画好的的房子撤销，师师结合学生操操作评价）师：同学们打开开桌面上的房房子1.bmmp（师演示示），自己试试一试。生：自己尝试。师：试成功了吗吗？有没有困困难。结合学学生操作情况况进行个别辅辅导或集体反反馈。适当补补充画多边形形中间的边时时也可以用拖拖动的方法。（保保存，关闭程程序，回到桌桌面）2、学一学师：在大家的帮帮助下，小猪猪的房子一步步步盖起来了了，小猪还设设计了一个新新颖的窗户，门门前铺上了石石块。师：它们是什么么形状呢？请请

48、同学们打开开桌面房子22文件，有没没有看到标号号顺序的两组组点？赶快用用多边形工具具试一试。师：你发现了什什么，窗户是是什么形状，石石块是什么形形状？师：都完成了吗吗？老师随意意来看看，看看两个。结合合学生操作评评价。师：好，坐正。广广播。3、画一画师：通过刚才的的练习，我们们知道用多边边形工具可以以画多种图形形，即使相同同的点也可以以画出不一样样的图形，门门有四个点连连成，石块也也是4个点连连成，但图形形是不一样的的，所以说多多边形工具的的作用是非常常大的。师：刚才的练习习，同学们都都是按照给定定的顺序画图图形，现在开开动你们的脑脑筋，用多边边形工具在小小猪家的门上上自己设计一一个小图形，使

49、使得门变得漂漂亮一些。比比如可以这样样设计：出示示课件。（提提醒在边上空空白处先试画画，然后再往往门上画）生：设计。师；老师看到很很多的图形了了，谁愿意展展示一下。师生评价作品（这这是一个什么么图形，顶点点定位不错）师生总结经验：在画多边形形的时候，要要使图形美观观，首先顶点点定位要准，如如果要使线条条笔直，可以以用哪个键配配合（shiift）。师：小猪的房子子用多边形构构成，在现实实建筑物中也也到处有多边边形，我们来来看看：金字字塔、水立方方、美国五角角大楼，（随随着课件播放放）植物中中也有，运动动器材中也有有，生活用品品中也有，安安全标志中也也有，可见多多边形充满了了我们生活。师：你能举例

50、说说说吗?生：师：在画图程序序中，我们不不仅可以画出出各种各样的的多边形，还还可以结合所所学知识达到到多样的组合合图形的效果果，看一下（课件）三、拓展练习自自主创新连一连师：小猪的房子子盖好了，他他还想在家里里挂上几副画画，让我们帮帮助设计呢！师：（演示关闭闭房子2文件件，打开桌面面我设计的画画文件。（只只有点，没有有标出顺序）师：哦，小猪还还提出了一个个要求，它给给大家提供了了7个点，想想让大家在这这七个点的基基础上设计画画。师：如果用多边边形工具把这这些点按照一一定的顺序连连接起来，你你会怎么连，自自己对着显示示器，用手指指比划一下。(提醒：7个个点不一定全全部连完，可可以分成几个个多边形

51、连)师：有想法了吗吗？赶快打开开文件试一试试。连完了你你觉得它像什什么？（提醒醒：记得连错错了撤销重来来，先不急着着上色）生：尝试连线。生：汇报（鱼、树树、机器人、四四不像）变一变：师：（坐正，广广播）怎样把把小猪的画设设计的更漂亮亮呢？我们可可以用学过的的工具在图形形中添加一些些内容（如多多边形、椭圆圆、曲线、直直线），使自自己的画跟别别人不一样。师：比如，别的的班级小朋友友设计成了，我们来来看一看。师：下面轮到我我们自己动脑脑筋了，组内内先讨论一下下，你将怎么么设计？（提提醒：你的想想法要跟别人人不一样）生：讨论师：有想法了吗吗？谁来说说说？生：交流。师：赶快把你们们的想法呈现现出来吧！（

52、对对刚才连线不不满意的，撤撤销了重连）生：添加内容师：时间到了，来来看看大家设设计的怎么样样？师：提醒保存。下下位交流，推推荐评价。（下下位去看看其其它同学的作作品，你觉得得谁的作品设设计的漂亮？小猪可能会会选择谁的？）师生评价作品。（从从创意、色彩彩、美观度等等角度）四、总结课堂鼓鼓励探究师：同学们的想想法真丰富，（课课件）现在小小猪开心极了了，他看着漂漂亮的房子和和美丽的画，直直夸大家，连连声说谢谢。师：生活中许多多图形千奇百百怪、形状各各异。刚才的的操作中我们们也看到了不不仅可以将多多个多边形加加以组合产生生新的图形，还还可以将“多边形”工具和“曲线”、“椭圆”等工具组合合，画出更多多的

53、图形。有兴趣的同学可可以在课余时时间将书本实实践园中的图图形画一画，也也可以自己设设计这样的组组合图形，将将它们在电脑脑中呈现出来来，记得跟老老师分享哦！画矩形教学内容：教科书49553页教学目标：1知识与技能能：学习“矩形”、“圆角矩形”等工具的使使用方法。能用矩形和圆组组合出一些基基本图形。2过程与方法法：让学生在画画大卡车的过过程中，感受受一个整体图图形的完成过过程，从而了了解图形组合合的奥秘，培培养了学生的的操作技能。3情感态度与与价值观：让学生在学学习活动中体体验美、创造造美，产生学学习与使用信信息技术的兴兴趣和积极性性，提高学生生的信息素养养。4行为与创新新：培养学生利利用信息技术

54、术富有创造性性地解决日常常生活和学习习中的具体问问题的能力。教学重点：“矩形”、“圆圆角矩形”工具的使用用方法教学难点：培养学生利用信信息技术富有有创造性地解解决日常生活活和学习中的的具体问题的的能力课时安排:安排1课时。教学过程：一、创设情境激激趣导入师：3月12日日是什么日子子？师：同学们看，在在公园里，一一群小朋友们们正在热火朝朝天的植树。课件出示：小朋朋友植树情景景。二、画长方形、圆圆角长方形师：可是现在小小朋友带来的的小树苗用完完了，还有许许多地方没栽栽上小树。老老师这里正好好有一批小树树苗，可以送送给他们用，解解他们的燃眉眉之急。但是是需要同学们们出个主意：怎样把这批批小树苗送到到

55、公园去？学生汇报。生：可以找几个个人搬过去、可可以找大卡车车来运板书：卡车课件出示：远处处开来一辆大大卡车师：下面请同学学们观察一下下：这辆大卡卡车是由哪些些图形组成的的？和你旁边边的学习伙伴伴说一说（运运行课件）生汇报：这辆大大卡车是由圆圆、椭圆、长长方形、圆角角长方形（象象这样四个角角并不都是直直角的叫做圆圆角长方形）组组成的。板书：长方形、圆圆角长方形、椭椭圆师：象长方形这这样的图形叫叫做矩形，今今天我们就来来一起学习画画矩形。板书：画矩形师：现在我们来来热身赛，分分别画一个长长方形，一个个圆角长方形形和一个圆，并并涂上自己喜喜欢的颜色，看看谁画得又快快又好。（需需要用到什么么工具？）学

56、生动手操作。师：画好的同学学请举手。组组长检查。总结板书：shhift：圆圆师：你们想不想想用这些图形形组合成一个个卡车？指名学生上台演演示师：你准备先画画卡车的什么么部分？生：画一个长方方形（车头）（竖竖着的）师：画好了车头头，下面来画画车身，应该该怎么画？（师做不连接在在一起的2个个矩形的操作作，说明撤消消命令。）师：这个卡车还还差些什么？师：下面请同学学们仿照上面面的过程自己己动手画一画画师：在操作过程程中如遇困难难，可以从书书4546页找解解决办法，也也可寻求会画画的同学的帮帮助。师：画好的小组组长下位帮助助其他同学师：你们在画的的过程中觉得得有什么需要要注意的地方方？师讲解1.车子子

57、各部分连接接2.轮子大大小（引导学学生一边使用用Shiftt键，一边注注意观察状态态栏内信息。）师：下面我们一一起来找茬卡车大不不同.板书：大不同找找15号卡卡车和左上角角的那辆卡车车有什么不同同。看哪位小小朋友的眼力力最好，能在在最短的时间间内找到不同同。出示：几幅有问问题的画学生独立观察，集集体交流不同同点。2.画正方形、圆圆角正方形课件出示：现在在大卡车运满满了小树苗，来来到了公园停停车场。师：请小朋友们们说一说，你你怎么知道这这里就是停车车场的？学生生找出停车场场标志师：请小朋友观观察一下这个个标志牌是什什么形状？（正正方形）里面面的图形是什什么形状？（圆圆角正方形）师：现在请大家家动

58、手试一试试，画出这个个标志牌。（课课件）学生操作画标志志牌，教师巡巡视。师：画好的同学学举手，并且且下位教你小小组内的成员员。小结：画正方形形和圆角正方方形时也需配配合使用Shhift键。板书：正方形、圆圆角正方形三、实践操作体体验成功师：你觉得利用用矩形工具还还能画出哪些些物体？生回答。师：现在大家看看看吴老师的家里里有哪些东西西。出示：实践园图图生答：有公文包包、小床、书书橱、冰箱。师：请大家动手手画一画。学生练习，教师师巡视，发现现问题及时解解决。展示学生作品，学学生进行评价价。师生共同评选出出今天的优秀秀作品，给予予表扬，颁给给“优秀作品奖奖”、“最佳创意奖奖”等。四、回顾总结感感悟升

59、华这节课你有什么么收获？小组内交流，之之后集体交流流。课后用你今天学学到的知识，画画幅作品送给给你的好朋友友。复制与粘贴图形形教学内容：教科书68772页教学目标：1、知识与技能能（1）学会使用用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘粘贴图形的方方法。（2）使用“选选定”、“任意形状的的剪裁”工具、移动动图形设置图图形“透明”、“不透明”的方法。（3）了解复制制和剪切的不不同。2、过程与方法法通过“教学情境境创设，任务务驱动，学生自主学学习，小组协作学学习，教师个别辅导，归纳问题题集中辅导，交交流评价”等教学法，让学学生在体验与与实践中熟练练掌握知识点点，根据需要要使用正确的

60、的、合适的操操作方法制作作作品。3、情感态度与与价值观（1）通过复制制粘贴命令的的学习，使学学生了解可以以用“画图”简便地制作作出漂亮的具具有个性的作作品，激发学学生的学习兴兴趣，满足学学生的成就感感。（2）通过对作作品的评价培培养学生观察察美、发现美美、表达美的的综合能力。4、行为与创新新（1）鼓励学生生用最简便、最最优化的方法法，发挥自己己的想象力，制制作出有个性性的作品。（2）能够规范范地使用画图图软件并注意意及时保存文文件。调整图形【教学目标与要要求】1知识与技能能(1)学习“翻翻转旋转”命命令的使用方方法。(2)学习“位位伸扭曲”命命令的使用方方法。2过程与方法法在“翻转旋转转，和“