小班幼儿新年好音乐教案（5篇）

1、 小班幼儿新年好音乐教案（5篇）一、教材分析： 过新年是一首欢快、热闹的儿童歌曲。2/4拍，五声C宫调式，一段体构造。歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复消失，为歌曲增加了热闹欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢快情景。 二、教学目标： 1、能用欢快、光明的声音学会演唱过新年这首歌，体验小孩子们盼过年的愉悦。 2、能主动积极地参加表演，并能加进锣、鼓等民族打击乐器参加表现歌曲。 三、教学预备： 多媒体、课件、对联、窗花等 四、教学过程： 1、多媒体演示过新年的画面，并观赏音乐春节序曲，感受过年的气氛。 2、说

2、说自己对过年的印象，或喜爱过年的理由。 3、师生共同布置教室，让我们的教室布满过年的气氛。（背景音乐：过新年伴奏音乐） 4、读一读春联，突破教学难点：附点节奏。 5、学习歌曲的歌词局部：（配上锣、鼓）引言：今日教师还预备了一首过年的儿歌呢，你们想听听吗？ 6、学唱歌曲： （1）初听，感受歌曲的心情风格。 （2）哼唱歌曲，熟识旋律。 （3）听唱歌词，鼓舞学生大胆随机表演。（彩带或方巾。） （4）齐唱歌曲，对学生在演唱中消失的问题准时订正。 7、歌曲处理：引言：同学们，你们觉得过年快乐吗？我们应当带着怎样的心情来演唱这首歌呢？（学生自由作答）师：这首歌曲讲了过新年处处都喜气洋洋，人们敲锣打鼓、放鞭

3、炮，又唱歌又跳舞，过着幸福欢乐的生活，同学们在演唱时可用快乐、欢乐的心情来演唱。 8、多种形式演唱歌曲，并指导学生有感情地演唱。 9、鼓舞学生用手中的道具，用舞蹈表现歌曲。 10、课后延长：真快乐和同学们度过了一堂欢乐的音乐课，其实我们的国家地大物博，每个地方都有他自己过年的习俗，教师建议小朋友们回去问问你的家长，或在大人的帮忙下上网查一查还有没有更有意思的活动或更好听的新年歌曲，再来和教师来沟通。好不好？ 小班幼儿新年好音乐教案2 教学目标： 1、了解春节的由来和习俗，培育学生的兴趣和调动他们的积极性。 2、能用欢快、活泼、光明的声音来演唱过新年这首歌曲，体验过新年愉悦的心情。 3、熟悉打击

4、乐器“鼓”、“钹”，通过节奏训练，能使学生积极参加表演。创编律动表现音乐心情，培育学生的创新力量和自主学习的力量。 教学重点： 1、了解春节的根本习俗，并能用欢快、活泼的心情演唱歌曲过新年。 2、能积极完成各项律动、参加表演。 教学难点： 能正确演唱歌曲过新年，体会过年时喜悦和热闹的气氛。 教学预备： 多媒体、鼓、钹、各颜色带 设计理念： 本课的设计从学生的兴趣、力量和需要动身，为学生供应感受音乐、表现音乐、制造音乐的时机。 在教学设计中，以下的音乐根本理念都有较好表达：以兴趣爱好为动力面对全体学生重视音乐实践弘扬民族音乐完善评价机制。 教学课时： 一课时 教学内容： 一、生随音乐春节序曲进教

5、室，师生问好。 二、新授内容 1、导入： （播放歌曲新年到） 师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 生：过年 2、介绍春节习俗 师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？ （出示课件） 介绍扫尘、对联、贴窗花等 师：关于年的由来，这里还有一个小故事。 （教师讲故事） 3、学唱歌曲 师：今日，教师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年。 a 、师范唱 b、有节奏的朗读歌词 （1）提出鼓点“咚咚呛” （2）嬉戏。歌词接龙，我来问，你来答（咚咚呛） c 、听唱 （1）听歌曲过新年（生学唱，并仿照其中一句），看谁学得快。 （2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），师琴

6、声伴奏。 （3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 （4）师弹琴，生齐唱（欢快、活泼的心情）。 （5）分角色演唱（师生间协作、男女间协作）。 4、熟悉器乐、并伴奏 a 、熟悉“鼓”、“钹”两种乐器。（出示课件） 学习其单独的演奏方法（听声音、仿照） b 、师与生在音乐中的协作示范 c 、用手仿照学习乐器在过新年中的表现 d 、请同学上台表演。 三、歌曲音乐文化扩展 师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看北方的喧闹气氛。学生活动：带着新年的喜庆与欢乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛”的歌词局部，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。 师：同学们的演唱和乐器把新年的喜庆和喧闹都表现

7、出来了。最终，让我们在过新年奇妙的音乐声中，我们一起来欢庆新年！ 教师活动：播放过新年伴奏音乐，与学生一起活动。 四、小结 今日，我们太快乐了，现在，就请同学跟教师来倒数“3、2、1”，一起迎接新一年的到来。（播放课件） 在这里，教师祝小朋友们学习进步、身体安康、做永久欢乐的小天使。今日的课就上到这里，感谢大家。 小班幼儿新年好音乐教案3 活动名称： 音乐过新年 （一）活动目标： 1.通过学习歌曲并为歌曲配打击乐，激发幼儿体验过新年时的喜悦之情。 2.通过演唱歌曲体验歌曲的特点，并依据歌曲的乐段配乐器。 3.进展简洁的打击乐表演，并体验符点音符的时值。 （二）预备活动： 阅历预备： 1.与幼儿

8、一起为过新年做预备，体验节日的欢乐。 2.在活动区中观赏歌曲，并初步为歌曲配伴奏。 物质预备： 3.乐器：双响筒、响板、撞钟、三角铁、沙锤、铃鼓若干、大鼓一个 4.节奏板一块、各种乐器的标记若干 （三）活动过程： 1.入场：听音乐过新年做动作 2.节奏练习：通过声势进展节奏练习。依据歌曲的节奏节拍进展声势节奏练习。重点：练习打击合奏。难点：符点音符的声势打击并保持自己的节奏。 3.为歌曲配乐器：请幼儿唱一遍歌曲，感受歌曲的特点。请幼儿为各段配上乐器并尝试演奏，选出那种配法最好听，并演奏出来。 重点：依据歌曲的特点为歌曲配打击乐器。 难点：尝试用适当的乐器为歌曲配伴奏。 4.音乐嬉戏：幼儿听教师

9、的节奏后再听音乐推断是哪一个节奏并在音乐停顿后站在该节奏的标志下。规章：当听到音乐后才能行动，音乐停顿后不能再换。 5.听音乐穿鞋出教室。 小班幼儿新年好音乐教案4 活动目标： 1、能感受新年的节日气氛。 2、能用活泼开心的声音唱歌。 3、在教师的带着下，幼儿能跟着音乐跳舞。 活动预备： 1、音乐磁带。2、兔子手偶。3、表演时的小道具。 活动过程： 一、导入 1、小朋友们，新年到了，教师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！ 你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？ 2、教师请出小客人兔子宝宝。 3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。 二、感受歌曲 1、教师范唱歌

10、曲新年好一遍。 2、问小朋友们在歌曲中听到了什么： 新年好呀 新年好呀 庆贺大家新年好！ 我们唱歌，我们跳舞，庆贺大家新年好！ 幼儿答复，教师再用唱的方式告知幼儿，加深幼儿对唱曲的记忆。 3、教师鼓舞幼儿跟唱，在幼儿熟识曲调的根底上鼓舞幼儿能跟着音乐拍手。 三、师生共同表演。 1、播放音乐新年好，教师跟着音乐唱歌跳舞。 2、在新年好的音乐中，教师带着小朋友边唱歌边跳舞。 3、最终请小朋友相互祝愿新年欢乐！并把祝愿带回家给爸爸妈妈。 小班幼儿新年好音乐教案5 【活动预备】: 教学CD。 鞭炮、鼓、跳舞的图片各一张。 【活动目标】： 感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。 初步学唱歌曲，理解歌

11、词内容。 迁移已有的生活阅历，通过教师图片的提示，较精确地唱出衬词，记忆歌词。 【活动过程】： 1、导入。 （播放歌曲新年到）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？ 2、介绍春节习俗。 教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？ 介绍鞭炮、鼓、对联等。 教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事） 3、学唱歌曲。 教师：今日，教师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做过新年，教师范唱。 （1）听歌曲过新年（幼儿学唱，并仿照其中一句），看谁学得快。 （2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。 （3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 （4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的心情）。 （5）分角色演唱（师生间协作、男女间协作）。 4、熟悉器乐、并伴奏。 （1）熟悉“鼓“、“钹“两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、仿照）。 （2）教师与幼儿在音乐中的协作示范。 （3）用手仿照学习乐器在过新年中的表现。 （4）请幼儿上台当“小乐手“，其他幼儿充当“小歌星“。 5、歌曲音乐文化扩展。 教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看