地理导学案及设计意图

1、 PAGE PAGE 4第三节民族 导学案一、学案使用说明1、良好的学习习惯是你成功的开始：2、看完课本后，结合地图册完成自主学习部分内容。（基础知识一定要记牢）3、独学完成后，你在哪里遇到麻烦了？（可以拿出来和小组成员一起讨论） 二、学习目标56个民族组成的多民族国家。能运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征。了解我国一些少数民族的民族风情。（结构。）民族构成另外 个民族人口较少，总共约占全国人口总数的 %55 个中华民族被称为 民族。少数民族中，人口最多的是 族。民族 民族文化藏族过 节傣族过 节回族过 节高ft族过 大家彝族过 节；我国各民族都有自己独特的 ，丰富多彩的庭和 传 统

2、的 。民族政策我国各少数民族聚居的地区实行例如，建立区、州县、乡等各少数民族在自治区内实行自治权在祖国温暖的大 家庭里，各民族不论，一律。汉族分布特点：汉族分布，以部和部最为集中民 族少数民族分布特点：少数民族分布相对分散。各少数民族主要分布于地分 布以及和地区。特点总特点：我各民族分布具有“，”的特点。四 、 合 作 探 究 （ 重 难 点 突 破 ）读课本 19 页中国民族分布图回答问题1为： 。宁夏回族自治区主要分布的少数民族为： 。广西壮族自治区主要分布的少数民族为： 。新疆维吾尔自治区主要分布的少数民族为： 。2、我国少数民族主要分布在那些地区？3、台湾岛和海南岛分布什么民族？4、哪

3、个民族分布最广？哪个省少数民族分布最多？五、课堂小结六、达标检测我国少数民族中，人口最多的是（）A汉族B苗族C壮族D蒙古族我国少数民族分布最多的省、区是（）贵州B云南C广西D新疆我国少数民族主要部分在（） A西北、华北、东北B西南、中南、东南C西北、西南、东北D华北、华南、西4分布在中国两大岛屿的少数民族分别是（） A黎族和白族B傣族和彝族 C哈萨克族和傣族D黎族和高ft族5 20元人民币和 50元人民币上所显示的地区对应的民族分别和。6将下列少数民族和他们的传统节日用直线连接起来A蒙古族火把节彝族、白族那达慕大会壮族开斋节和古尔邦节回族、维吾尔族三月三傣族泼水节高ft族丰收节七、知识拓展1、

4、你知道旗袍是由我国哪个少数民族的服饰演变而来的？答案：满族2答案：蒙古族3、请问“阿诗玛”是哪个民族的人物？答案：彝族4、你知道刘三姐、阿凡提分别是哪个民族的？答案：刘三姐壮族阿凡提维吾尔族5、了解我国的部分少数民族的乐器、重大节日或传统活动：民族乐器举例重大节日或传统活动举例朝鲜族长鼓跳板、长鼓舞、荡秋千蒙古族马头琴摔跤、骑马、射箭（蒙古包）藏族扎木聂锅庄舞、赛牦牛、晒佛节傣族象脚鼓孔雀舞、象脚鼓舞、泼水节（吊脚楼）回族牛头埙做礼拜、开斋节、古尔邦节维吾尔族八、学习反思手鼓手鼓舞学案设计意图学案设计步骤1、阅读课文，在课本上做重要知识点标注学案设计意图初步记忆课文知识要点第一步2结合地图册完

5、成 加深记忆基础知识，进而对课本知识网络结构有粗略学案使用 自主学习部分内容 的了解说明3交流通过交流进一步深入理解知识，并掌握自己和同学之间知识学习方法，并在课堂中提出疑问做好准备让学生知道本节的学习目标，并按照学习目标指导自己的学习1识2、印证自己所构建的知识体系和老师总结的有什么不同，从而发现自己自学的不足并指导下一次的改进3、找出适合自己理解记忆的方法4、增加对重难点知识的记忆及技巧的把控第六步1、通过练习测试2、批改及反馈信息反馈学生对知识掌握情况，据此矫正学生的错误，进而有针对性补充教学中的缺漏评价本节的教学效果，从中得到教学反思，为以后教学增加成功经验和吸取失败教训。第七步知识拓第八步学习反在