课标实验版选修1《农奴制改革的主要内容》word教案

1、文档编码 : CU8W3Z5I4R7 HW1G10Q4C3X2 ZA9C7Q7F2W3名师精编 优秀教案第 2 课 农奴制改革的主要内容A课程目标： 概述“ 二一九法令” 的主要内容,熟识其历史进步性和局限性 B教学目标 一、学问与技能 1、通过自学“ 改革的酝酿” ,同学能列举出亚历山大二世为改革所作的准 备措施,并能把握这些措施内在的联系；2、通过所学的记忆方法,能快速复述二一九法令的内容；3、通过分析二一九法令的内容,尝试把握二一九法令内容的内在规律联系 和目的；4、通过识别、辨认事实并举出例子,能运用评判历史大事的方法辩证地归 纳出改革的影响（进步性和局限性）；5、通过阅读对农奴制改革

2、的评判的不同观点,推断各史料所代表的利益集 团,并学会从史料中“ 求得真的历史” ；6、通过阅读史料,推断出农奴制改革具有欺诈性；7、整理本课学问结构,对本课形成系统化熟识；二、过程与方法1、通过创设的情形,学会生成问题；2、结合课程资源,通过自学或与他人合作学习去解决问题,进行问题探究学习；三、情感态度价值观联系国情, 结合本节所学内容, 同学能领悟到： 在社会进展过程中制度需要 不断改革、 完善,与时俱进； 改革也是对阻碍生产力进展的落后制度进行变革的重要途径,是历史进展的必定要求；C 教学重点与难点 重点： 俄国“ 二一九法令” 的主要内容；难点： 全面正确懂得“ 二一九法令” 的历史进

3、步性与局限性；D 教学过程：【导入新课】致西伯利亚的囚徒普希金名师精编 优秀教案“ 你们凄惨的工作和思想的崇高意向,决不会那样消亡 繁重的枷锁会掉下,阴暗的牢狱会覆亡,自由会高兴地在门口迎接你们,弟兄们会把利剑送到你们手上；”流放中的十二月党人的应和诗“ 你们凄惨的工作不会这样消亡,看星星之火即将燃成熊熊烈焰 ”赫尔岑于伦敦出版的钟声杂志的办刊宗旨：俄国“ 首要的、必要的、刻不容缓的步骤” 是“ 把农夫从地主的压迫下解放 出来！把纳税者从严刑毒打中解放出来！”农奴制的存在是燃起抗击烈焰的根源；要求自由、抗击压迫的“ 钟声” 传遍 俄国大街小巷, 敲响了农奴制的丧钟, 统治者已不能照旧统治下去了

4、,改革势在 必行；【讲授新课】一、“ 改革的酝酿”1、改革的背景：庄重的国内外形势（1）国内：农奴制激化俄国社会冲突 农奴制阻碍俄国资本主义进展根本缘由 “ 十二月党人” 武装起义,反对农奴制 资产阶级民主主义思想的传播 农夫起义的打击（2）国外：克里米亚战争失败（俄 -英法）西欧、美国资本主义进展的冲击 2、目的： 化解冲突,巩固统治,增强国力,重振大国威望；. 【学问链接】 “ 现行的农奴领有制不能一成不变,与其等待农奴自下而上 地 起 来 解 放 自 己 , 倒 不 如 从 上 面 来 废 除 农 奴 制 度 , 解 放 农 奴 为 好 ；亚历山大二世 年月”名师精编 优秀教案连续拖延只

5、会引起更大的灾祸,对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果；因而宜尽快通过改革方案；亚历山大二世年月3、特点： 缓慢而又谨慎 缘由：触到封建地主阶级利益,阻力大；借鉴以前改革失败的体会教训；表现：个人决心：亚历山大二世决心通过改革解决农奴制的问题 借鉴历史：吸取沙皇亚历山大一世、尼古拉一世改革的体会教训 大造舆论：借助报纸舆论宣扬,化解改革阻力 组织措施：成立各层次的特地的委员会,争辩、草拟改革方案 亚历山大二世下令成立“ 农夫事务委员会” 和“ 封建地主委员会” 组织,负 责农奴制改革；4、改革焦点问题： 是如何化解来自封建地主的阻力；解决地主与农夫之间 的阶级斗争；（1）农业地区

6、：地主不愿意解放农奴,更不愿意把土地分给农奴；（2）工商业较发达地区：期望通过解放农奴得到赎金投资工业；（3）草原地区：逐步分给农夫土地,但需要农夫服劳役；5、结果： 通过改革法案；在三种方案中选定的最终方案最符合工商业发达 地区的要求；二、“ 二一九法令”1. 标志：1861 年俄历二月十九日（ 3 月 3 日）,亚历山大二世正式签署了改 革法令和关于废止农奴制制度的特别宣言；2. 内容：包含众多的一系列文件（共 内容：废止农奴制；具体措施有以下几个方面内容：17 个）；长时期、分阶段实施,核心（1）政治上： 规定农奴在法律上成为自由人,地主不得买卖或干涉其生活；名师精编 优秀教案从法令颁布

7、时间起,农夫获得自由处理个人和家庭事物的人身自由权；此后,地主不得再把农夫当作牲口和器物买卖和交换；但是,地主对农夫经济以外的强制并未完全毁灭；如,依据法令的规定,农夫和地主订立赎地契约前,对地主仍 负有“ 临时义务” ,连续受到地主的奴役和支配；（2）经济上：农奴可得到一块份地,但其大小、肥瘠由地主准备；份地须 高价赎买,未付清赎金前,农夫仍须给地主服劳役,交代役金；关于份地和农夫因使用份地而须负担的义务；要交付赎金 20%-25%；a 第一现金支付赎金的 b 余款在 49 年内对政府逐步仍本付息；c 仍清本息后才合法拥有土地；d 付清赎金前,须服劳役,付代役租,不能任凭离开赎地,承担各种义

8、务 听从地主关于份地的准备 由村社负责把握农夫（3）组织上：由村社负责农夫份地赎金和赋税的缴纳,农夫须得到村社的 同意才能脱离村社；政府利用旧的村社组织, 几个村社组成乡, 治理听命于地主贵族中产生的调 停吏；这样,从前受个别地主支配的农夫, 现在相当程度是处于地方贵族把握下；村社中仍建立了连环保制度,监督农夫按时完成各种义务；三、评判 1. 进步性：（1 性质：具有明显的资产阶级性质, 是一场地主阶级主持下的资产阶级性 质的改革；（2 作用：改革使广大农奴获得了人身自由,工业革命的进展；扩大了俄国自由劳动力的来源, 有利于农夫生产积极性提高,促进了俄国农业和社会经济的进展（作用）【合作探究】

9、 1：P97【学思之窗】你怎么样懂得农夫的这种变化？名师精编 优秀教案改革使农夫发生了一些变化：（1）农奴获得了人身自由和公民权益,在法律上废止了地主对农夫的人身 把握；（2）农夫可以获得一块份地；但改革便没有使农夫一切都转变：（1）改革后俄国存在庄重的封建残余,农夫仍然受到地主把握的村社严格 治理,仍然被束缚在土地上；（2）改革实质上是对农夫的一次大规模掠夺,农夫缴纳的赎金远远高于当 时的地价,改革后的农夫重新受到地主的盘剥和奴役,生活状况仍然恶化；是俄国历史的重大转折点, 改革动摇了俄国落后的封建生产方式,促进了资本主义的进展；2. 局限性：【合作探究】 2：阅读以下材料,分析“ 二一九法

10、令” 的局限性材料一：农夫在改革中得到的土地,按1861 年的土地市价运算仅值5 亿多卢布,但到 1905 年为止,农夫共付出20 亿卢布赎金；农夫虽付出了昂扬的赎金,但得到的土地比改革前少了,质量也更差了；材料二：臭名昭彰的“ 解放” ,实际上是对农夫进行残酷的掠夺,是对农夫施行一系列的暴力和一连串的羞辱；”列宁材料三：农夫交付的赎金比当时地价高出 23 倍,农夫要在以后的 49年内以“ 赎地费” 形式连本带利偿仍给政府列宁（1）不完全性：保留了大量封建残余,如没有转变沙皇专制制度；农夫被束缚在土地上,地主土地占有制照旧存在（2）掠夺性：“ 解放” 后的农奴被剥夺得干洁净净；价；改革实质上是对农夫的一次大规模掠夺,农夫缴纳的赎金远远高于当时的地名师精编 优秀教案（3）欺诈性：改革后的农夫土地比原先仍少,且贫瘠和不便耕种,为了维 持生计,不得不重新再受地主的盘剥和奴役；【本课小结】1861 年 3 月 3 日,亚历山大二世批准废止农奴制度的法令和宣言；农奴制改革是由农奴主实行的资产阶级改革由于这一天是俄历2 月 19 日,所以历史上把这些法令称为“ 二一九法令”,又称解放法令；“ 二一九法令” 废止了农奴制,促进