大班健康活动教案3篇

1、大班健康活动教案3篇 大班健康活动教案3篇 作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是帮大家整理的大班健康活动教案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大班健康活动教案3篇1 设计意图：一、幼儿年龄的适宜性作为大班的幼儿，情绪变动要比小中班幼儿波动的明显，他们的情绪变化已经不单单被包裹在快乐与伤心两种较为单调的表达里，在平日与幼儿的接触中，我多次可以感受并察觉到我班幼儿对于快乐与伤心这两种情绪的多种表达方式。所以在本次教学活动中，我报着尝试的心态，大胆的把“幸福”这一词汇拿到了大班教室，期待他们的理解

2、与体会。二、教学内容的适宜性对于一堂幼儿园的心理健康活动，我很想突破这类课的常规教学内容，尽可能的以一种轻松愉快的教学模式来进行，所以我选用小朋友较容易理解的小动物形象来作为本次活动的点击石，开凿其想阐述的教育目标，以物遇理，以理融情，使情感教育隐现整堂活动的始终。活动目标：1、初步理解“幸福”的含义，挖掘幼儿对快乐与伤心以外的情绪表达。2、感受给予“幸福”后所反弹在自己身上的幸福感。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重难点：活动重点：在感知的基础上用模拟人物的方式帮助幼儿初步理解幸福的含义。活动难点

3、：让幼儿懂得付出“幸福”其实也是种想自我得到“幸福”的途径。重难点解决策略：1、选用幼儿容易理解的小动物形象来跨越”幸福”的理解难点。2、音乐闲搭，感受幸福的旋律，波动其幼儿的内心理解。活动过程：一、直观导入，广义理解1、图片(微笑的图片)主要提问：A小朋友们，你们看到他们在做什么表情啊?我们一起来做做看好不!B仇老师觉得啊，我们小朋友在做这个表情的时候啊每个人都变的很好看了，那我想问一下我们小朋友，你在什么时候会有这样的表情那?C听了小朋友们跟仇老师分享的这么多开心的事情，仇老师也感到很开心，也很幸福，那我们小朋友知道什么叫“幸福”吗?有哪个小朋友可以来说说那?2、解释(幸福：一种持续时间较

4、长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。)主要提问：小朋友们，幸福可能是一个生日蛋糕，也可能是一颗糖，还可能啊，只是一个简单的微笑，就像现在仇老师跟我们小朋友在一起，我就感到很幸福，你们幸福吗?二、实物传递，感受渐解1、模拟人物师：听，谁在哭泣啊?出示多媒体哭泣的小熊师：因为熊宝宝找不到幸福，那我们小朋友可不可以帮助它一起来找一下幸福呢?那谁来说说看，怎么帮熊宝宝来找幸福啊?2、传递幸福师：熊宝宝啊，昨天交给仇老师3封信，我们一起来一封一封的看一看熊宝宝在信里面说了些什么，什么东西让它不开心，让它不幸福了!(1)师：今天就是熊宝宝的生日，熊宝宝好想有一个生日蛋糕

5、，但是，它现在还没有收到幼儿分组给蛋糕填色，裁剪(4组)，老师粘贴(2)师：哦，熊宝宝的爸爸妈妈去外地出差了，它现在肚子好饿好饿!那我们小朋友怎么办呢?我们小朋友去后面的框框里找找看，有什么可以吃的，给熊宝宝送过来好吗?幼儿给食物添上颜色，幼儿粘贴(3)师：冬天到了，熊宝宝一个人在山洞里觉得好冷好冷，那我们小朋友怎么可以来帮助它那，赶快到后面桌子上的幸福宝盒里去找一找。幼儿给衣物上色，幼儿给熊宝宝佩戴(粘贴)三、音乐衔接，延续幸福1、出示玩偶熊宝宝，用拥抱的方式感谢小朋友们给它的幸福，教师模拟熊宝宝讲话，并与小朋友拥抱，对话。师：模拟熊宝宝讲话(小朋友们，你们好，今天我太开心了，有这么多小朋友

6、为我送幸福!)师：那我们小朋友为熊宝宝送了幸福，它这么开心，我们小朋友感到幸福吗?那我们一起上来抱抱熊宝宝吧!2、与熊宝宝一起唱幸福拍手歌，成圈状，用音乐延续幸福。师：看，熊宝宝笑的多开心啊，跟我们小朋友笑的一样的美丽!我们来跟熊宝宝一起唱首幸福的歌吧!播放幸福拍手歌活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 大班健康活动教案3篇2 一、活动目标1、发展幼儿的平衡能力和跨跳能力。2、发展幼儿的运动能力，增强幼儿的竞争和合作意识。二、活动准备篮球；小椅子；

7、布袋；梯子；小山洞；轮胎；圆筒；音乐磁带。三、活动过程1、教师带领幼儿做热身运动。2、接力比赛：将幼儿分成红、黄、蓝队，幼儿每人抱一球。走平衡木（梯子竖放，走两边）爬过山洞跨过小山（两个小椅子）跳过轮胎将球放入圆筒。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。3、接力比赛走平衡木（梯子竖放，走两边）爬过山洞跨过小山（两个小椅子）将球放入轮胎用木棍将球夹入圆筒。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。4、接力比赛：幼儿两人合作运宝（用布袋装球）。合作将球装入布袋走平衡木（梯子竖放，走两边）爬过山洞跨过小山（两个小椅子）跳过轮胎将球放入圆筒。提醒幼儿注意安全并遵守游戏规则。5、放松活动，教师带领幼儿坐放松动作。6、结

8、束，师生共同收拾器材。 大班健康活动教案3篇3 活动目标：1、通过学习用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，发展幼儿的创造性思维。2、通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：平衡木活动过程：一、开始部分1、走跑运动2、准备运动二、基本部分1、小朋友今天我们去郊游好吗？郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢？（请个别小朋友示范，再请幼儿一起学习，）再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。（请幼儿示范大家一起学习）。2、刚才小朋友们都用了不同的方法

9、过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过独木桥呢？出示沙包，看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。（请勇敢的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。）三、结束部分1、小结刚才游戏的情况。2、放松运动离场。 以下为精品推荐，可自行删改！ 推荐一：大班健康活动教案四篇 精选大班健康活动教案四篇 作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是帮大家整理的大班健康活动教案4篇，希望对大家有所帮助。 大班健康活动教案 篇1 教学目标：1、认知几种熟知的黑色食物，初步清楚黑色食物的营养意义。2、通过游戏的方法，述说种种黑色

10、食物的名称，乐意吃种种黑色食物。3、体会与小伙伴一块儿表演的愉快。教学预备：教师跟幼儿给予搜集的种种黑色食物，并情景安排黑色食物大集中展示台。按小队预备对门开的屏风五副。黑布、黑纸、种种装扮教学材料、剪刀、胶棒等。教学过程：1、游戏教学芝麻开门，认知种种黑色食物。2、探究发现食物的相同之处，进而清楚黑色食物。幼儿教师：认真瞅瞅这一些物品有哪一些一样的特点?幼儿教师：这一些食物均是黑色的，因此我们便叫它黑色食物，你还认知哪一些黑色食物。3、看表演，讨论黑色食物的营养意义。幼儿教师拿着袋装的黑色食物开展表演，让孩子了解清楚几种黑色食物的营养意义。幼儿教师述说表演，孩子看，了解黑色食物充实的营养意义

11、。幼儿教师：你吃过这一些物品吗?你明白黑色食物对我们的身体有哪一些好处吗?你还明白哪一些黑色食物?幼儿教师：不一样的黑色食物的营养意义也不同。4、幼儿教师组织孩子用种种教学材料将自个儿装扮成黑色食物，玩“芝麻开门”的游戏。5、启发孩子自个儿玩“芝麻开门”游戏的兴致。引导孩子用黑色食物装扮自个儿，并述说自个儿的营养意义。幼儿教师与孩子分小队玩游戏“芝麻开门”。由于没让小孩们预先带黑色食物，因此，我简易的预备了芝麻与黑豆让小孩们观测和察看，小孩们得出论断是黑色的。小孩对无污染食物是最熟识的，可是对黑色食物见得较少，因此，能讲出来的非常少。有些乃至讲朱古力亦是黑色食物。教学反思：课前，我没上查一查有

12、关黑色食物的，因此，当小孩问我可乐是否时，我唯有告知他们不是，但是不可以讲出理由，小孩接受的非常强迫。因此，下一次我应当先自个儿清楚，完成充分的预备，方可给小孩解说。 大班健康活动教案 篇2 一、设计意图。生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。二、心育目标。1、教幼儿学会

13、用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。三、活动准备。1、多媒体别来烦我2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作四、活动过程。（一）我高兴，我快乐教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。2、教师观

14、察幼儿戴的是什么表情。3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？幼儿看多媒体，看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。4、提问：（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？5、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好

15、的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比

16、如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？（三）进区域活动。师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？师：你们真棒，对，遇到困难或问题，想办法解决。当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑）师：小朋友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个

17、小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？五、结束。我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）六、延伸活动亲子活动互帮互助。游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 大班健康活动教案 篇3 活动目标：1探索布袋的多种玩法，尝试用购物袋练习双脚跳。2.体验布袋的多种游戏带来的快乐感受。活动准备：1.购

18、物袋2.纸盒活动过程：1.热身运动。孩子们，今天我们一起出发去运动，好吗？幼儿听音乐做热身运动。2.尝试探索布袋的的多种玩法。打开布袋可以怎么玩呢？幼儿自由尝试探索。集体交流：怎么样能稳稳地跳呢？随着音乐节奏的快慢跳。3.布袋跳障碍。（1）盒子竖放障碍（将盒子竖起摆放当作树林）孩子们绕盒子障碍物以s形到对面。交代要求：前面有一个个小树林，我们要提着布袋，跳s形过树林。个别示范。小组鱼贯练习。（2）盒子靠拢平放（将盒子平放并拢变成小路）交代要求：看，前面有一条小路，我们要跳着经过这条小路。小组练习跳。集体交流。个别展示。（3）盒子分开平放（将盒子平放变成较宽的篱笆。）这个宽宽的篱笆你能过这些篱笆

19、吗？个别示范。幼儿挑战。（4）综合场地布置，挑战过复杂的路。交代要求：跳过小树林，绕s形过树林，越过篱笆。幼儿随着音乐游戏。4.放松运动。 大班健康活动教案 篇4 目标：1、知道新鲜空气对人们的重要性，了解抽烟对人体健康，社会环境的危害。2、增强幼儿关心、保护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格准备：1、经验准备：幼儿解吸烟对人体健康的危害。2、材料准备：教师：棉花、香烟、瓶子；幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。过程：一、通过做实验，感受空气的重要性。1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感

20、到非常的难受。）2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的.重要性。）二、感知香烟对人类的危害。1、出示香烟“这是什么？”“你们家有人抽烟吗？”2、如果把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？3、做实验：先在瓶子里放一团雪白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。4、在等待实验结果的过程中，请幼儿讨论吸烟的危害。三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿寻找戒烟的方法。1、世界上许多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在许多地方出现了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？2、很多地方出现了无烟商场、无烟列车，处处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟

21、怎么办呢？3、引导幼儿讨论怎样帮助吸烟的人戒烟。四、游戏“禁烟小卫士”，建立初步的环保意识。（1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里专门生产戒烟食品和禁烟标志。（2）分组游戏：A组：用大型积木搭建戒烟工厂。B组：绘画禁烟标志。C组：用各种材料制作各种戒烟食品。（3）游戏“禁烟小卫士”。（4）抽烟的危害这么大，如果周围有人吸烟，我们要怎么办呢？（5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。活动反思：社会意义，引导幼儿从身边的成人开始宣传禁烟。使他们认识到吸烟不仅损害自己的身体，也在危害旁边的不吸烟的人。让幼儿明白

22、，即使年纪小，也可以为环保尽一分力，引导幼儿在日常生活中、在潜移默化中，将环保的种子播种在小小的心灵里，从小让幼儿萌发保护环境的意识，促进幼儿健康成长。本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语。对幼儿抛过来的球没有及时的接住。还有在某些细节方面我处理的不够理想,在以后的教学活动中改进。 推荐二：大班健康活动教案9篇 【精选】大班健康活动教案9篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家整理的大班健康活动教案9篇，希望能够帮助到大家。 大班健康活动教案

23、篇1 活动目标：1、通过学习用不同的方法过独木桥，锻炼幼儿的平衡能力，发展幼儿的创造性思维。2、通过这个活动，培养幼儿坚强勇敢不怕困难的精神。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。5、增强合作精神，提高竞争意识。活动准备：平衡木活动过程：一、开始部分1、走跑运动2、准备运动二、基本部分1、小朋友今天我们去郊游好吗?郊游时要经过独木桥和小山丘等，你们有什么方法过去呢?(请个别小朋友示范，再请幼儿一起学习，)再请小朋友们想一想还有什么不同的方法过去。(请幼儿示范大家一起学习)。2、 刚才小朋友们都用了不同的方法过独木桥，你们还能不能用更加困难的方法过

24、独木桥呢?出示沙包，看哪个小朋友最勇敢不怕困难第一个了来试一试。(请勇敢的幼儿出来试一试，再请全体幼儿一起学习。)三、结束部分1、小结刚才游戏的情况。2、 放松运动离场。活动反思：刚开始设计教案时觉得有点难度，因为它不像一个动作，有比较清楚的指令要求。平衡训练时更多是方法的运用，经过思考，我从两方面进行归纳：一者是动作方面，比如眼睛向前看，手可以侧平举或叉腰，脚一前一后走。但是作为大班幼儿，这些保持身体平衡的方法本身懂得，可以请幼儿在练习后概括下，那么这个不能作为平衡活动的重要目标。一者是心理方面，当身体出现摇晃不稳时，人需要沉着冷静，甚至勇敢，这方面的欠缺恰恰是幼儿不易克服的。当走在高高的、

25、窄窄的、不稳的地方会害怕紧张，那么他们就需要鼓励，需要信心。了解到幼儿现对平衡的掌握情况。 大班健康活动教案 篇2 活动目标：1、知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。2、了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。3、乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程：1、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期

26、，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。教师激发幼儿的调查兴趣。教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述；学习用符号和图画来表示发现的内容；要专心完成任务，不能开小差等等。教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。3、幼儿整理、统计调查表。教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上？引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。教师和幼儿一同完成统

27、计表，并张贴在活动室。活动反思：食品是幼儿每天都接触的，知道食品的食用安全是幼儿应具备的技能，此活动贴近幼儿生活，具有易于操作性且能丰富幼儿生活经验。幼儿对周围事物十分感兴趣，有强烈的好奇心和求知欲，喜欢探索问题，但孩子有时会对事物认识不全面，缺乏科学性，通过本次活动在幼儿主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿发现问题并能对现象能进行客观描述的能力。孩子们了解包装袋上的信息，重点引导幼儿对食品包装袋上的生产日期有了一定的认识，并学习用笔记录自己食品袋上的日期。 大班健康活动教案 篇3 “你们一定熟悉这首儿歌吧，因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”“你们为什么要换牙呢?

28、”活动目标：1、理解儿歌内容，并有表情地朗诵。2、知道换牙的原理，不惧怕换牙。活动准备：教学挂图、幼儿用书换牙、儿歌录音。活动过程：1、听录音引起兴趣：“你们一定熟悉这首儿歌吧，因为有的小朋友已经在区域活动中看过。”“能说说儿歌里讲些什么?”幼儿回忆儿歌内容。2、知晓换牙原因：“你们为什么要换牙呢?”(1)幼儿漫谈自己的理解：“你听了儿歌以后就明白了。”(2)幼儿听儿歌录音。(3)以跟读、领读等形式学习儿歌内容：“现在你该明白了为什么要换牙的原理了吧。”3、看读结合：幼儿边看图书，边点读儿歌若干遍。 大班健康活动教案 篇4 设计意图拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个

29、身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。拉班和费登奎斯（进行这种运动时只要求你思考你的感觉）和亚力山大（这种运动要求你提高对日常运动的感知力）有些不同。拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题，自己感觉并具有更强的感受力。通过你想让身体怎么做，你的身体动作就配合起来达到运动的目的。走是最基本的一项动作技能。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法，结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终达到身体运动

30、健康锻炼的目的。活动目标1认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。2积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。3在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。活动准备1音乐磁带。2课件图片。活动过程一、准备活动1热身运动“健康快乐动起来”。师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！”幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。”2交流活动“运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息一下吧。”问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”幼儿个别交流

31、并作示范。二、探索活动(一)自由探索移动方法1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？”2“如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。(二)相互学习移动方法1幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，教师数数，控制时间。2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”教师示范。“谁知道我是怎么做的?”集体尝试，边看边模仿动作。(三)游戏：奇妙

32、的方法上小学1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？”（看课件）“小学里要学很多知识想去看看吗？”2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。一路上我们可以用什么方法来通过呢?” 师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作。3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。4、用各种方法到达小学，欢呼胜利，并欣赏各类数字。“我们终于到小学了，看看里面有什么知识。”全体随机读数字。三、放松活动1放松游戏“数字造型”：“小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。2请个

33、别幼儿示范全体学习。3小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作走路，所以我们要爱护身体的每一部位，平时多锻炼，有了健康的身体你想变什么就有什么。我们的身体也累了，该休息了，现在回家吧。”(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室) 大班健康活动教案 篇5 活动目标：1、知道芹菜对人体的作用以及多种吃法，乐意吃芹菜。2、体验自己动手包馄饨的乐趣。活动准备：带根的芹菜制作成芹菜宝宝，馄饨馅、馄饨皮、碗、勺子。活动过程：一、产生观察芹菜的兴趣。1、（出示芹菜宝宝）这是谁啊？它的头发、身体、裙子分别是哪一部分?2、帮助幼儿认识芹菜的根、茎、叶。二、了解吃芹菜的好处。1、你们喜欢吃

34、芹菜吗？吃的是芹菜的哪一部分?2、芹菜吃在嘴里有什么感觉?3、了解芹菜能帮助小朋友消化食物，顺利排便。请幼儿在芹菜茎中寻找帮助大家消化食物的纤维，知道其对人体的好处。三、了解芹菜的多种吃法。1、这么好的芹菜，你们平时是怎么吃的?2、教师和幼儿一起动手包芹菜馄饨。3、品尝馄饨。 大班健康活动教案 篇6 活动名称：食品保质期活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自己的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动流程：谈话导入观察感知联系3、15讲一讲活动过程：1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们

35、知道怎么回事吗？（幼儿猜测） 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上） 盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上） 原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。3、联系3、

36、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 大班健康活动教案 篇7 设计思路：“我是中国人”的主题已经悄悄的进入了尾声，孩子们的热点转移，因为班中有孩子发了“水痘”，班中的突发事件引起了孩子的兴趣，也让我确确实实看到了孩子生成的契机。所以开展相关活动。目标：1体验水痘这一传染病对我们生活带来的影响及危害性，增强幼儿主动预防传染病的意识和能力。2共同完成宣传栏，培养幼儿的爱心和责任感。过程：一、 切入话题、进行谈话。1说说最近班级里发生有关水

37、痘传染的事件，幼儿谈谈自己的切身体会。2了解水痘(传染病)对我们小朋友生活上的影响和危害。二、 制作预防传染病宣传栏1自己制作宣传纸。2给朋友介绍怎么预防。3教室里布置预防传染病宣传栏。 大班健康活动教案 篇8 设计意图：一. 幼儿年龄的适宜性作为大班的幼儿，情绪变动要比小中班幼儿波动的明显，他们的情绪变化已经不单单被包裹在快乐与伤心两种较为单调的表达里，在平日与幼儿的接触中，我多次可以感受并察觉到我班幼儿对于快乐与伤心这两种情绪的多种表达方式。所以在本次教学活动中，我报着尝试的心态，大胆的把“幸福”这一词汇拿到了大班教室，期待他们的理解与体会。二. 教学内容的适宜性对于一堂幼儿园的心理健康活

38、动，我很想突破这类课的常规教学内容，尽可能的以一种轻松愉快的教学模式来进行，所以我选用小朋友较容易理解的小动物形象来作为本次活动的点击石，开凿其想阐述的教育目标，以物遇理，以理融情，使情感教育隐现整堂活动的始终。活动目标：1.初步理解“幸福”的含义，挖掘幼儿对快乐与伤心以外的情绪表达。2.感受给予“幸福”后所反弹在自己身上的幸福感。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动重难点：活动重点：在感知的基础上用模拟人物的方式帮助幼儿初步理解幸福的含义。活动难点：让幼儿懂得付出“幸福”其实也是种想自我得到“幸福”的

39、途径。重难点解决策略：1.选用幼儿容易理解的小动物形象来跨越”幸福”的理解难点。2.音乐闲搭，感受幸福的旋律，波动其幼儿的内心理解。活动过程：一直观导入，广义理解1.图片(微笑的图片)主要提问：A小朋友们，你们看到他们在做什么表情啊?我们一起来做做看好不!B仇老师觉得啊，我们小朋友在做这个表情的时候啊每个人都变的很好看了，那我想问一下我们小朋友，你在什么时候会有这样的表情那?C 听了小朋友们跟仇老师分享的这么多开心的事情，仇老师也感到很开心，也很幸福，那我们小朋友知道什么叫“幸福”吗?有哪个小朋友可以来说说那?2.解释(幸福：一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持

40、续久远的愉快心情。)主要提问：小朋友们，幸福可能是一个生日蛋糕，也可能是一颗糖，还可能啊，只是一个简单的微笑，就像现在仇老师跟我们小朋友在一起，我就感到很幸福，你们幸福吗?二实物传递，感受渐解1.模拟人物师：听，谁在哭泣啊?出示多媒体哭泣的小熊师：因为熊宝宝找不到幸福，那我们小朋友可不可以帮助它一起来找一下幸福呢?那谁来说说看，怎么帮熊宝宝来找幸福啊?2.传递幸福师：熊宝宝啊，昨天交给仇老师3封信，我们一起来一封一封的看一看熊宝宝在信里面说了些什么，什么东西让它不开心，让它不幸福了!(1)师：今天就是熊宝宝的生日，熊宝宝好想有一个生日蛋糕，但是，它现在还没有收到幼儿分组给蛋糕填色，裁剪(4组)

41、，老师粘贴(2)师：哦，熊宝宝的爸爸妈妈去外地出差了，它现在肚子好饿好饿!那我们小朋友怎么办呢?我们小朋友去后面的框框里找找看，有什么可以吃的，给熊宝宝送过来好吗?幼儿给食物添上颜色，幼儿粘贴(3)师：冬天到了，熊宝宝一个人在山洞里觉得好冷好冷，那我们小朋友怎么可以来帮助它那，赶快到后面桌子上的幸福宝盒里去找一找。幼儿给衣物上色，幼儿给熊宝宝佩戴(粘贴)三音乐衔接，延续幸福1.出示玩偶熊宝宝，用拥抱的方式感谢小朋友们给它的幸福，教师模拟熊宝宝讲话，并与小朋友拥抱，对话。师：模拟熊宝宝讲话(小朋友们，你们好，今天我太开心了，有这么多小朋友为我送幸福!)师：那我们小朋友为熊宝宝送了幸福，它这么开心

42、，我们小朋友感到幸福吗?那我们一起上来抱抱熊宝宝吧!2.与熊宝宝一起唱幸福拍手歌，成圈状，用音乐延续幸福。师：看，熊宝宝笑的多开心啊，跟我们小朋友笑的一样的美丽!我们来跟熊宝宝一起唱首幸福的歌吧!播放幸福拍手歌活动反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 大班健康活动教案 篇9 活动目标：1、学习抛、接、甩等动作，训练幼儿的大肌肉动作和手眼协调能力。2、能用丝巾玩出多种玩法。3、学习2人合作游戏，增强动手能力及合作意识。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战

43、与快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：抬花轿音乐，丝巾人手一块。活动过程：1、抬新娘游戏进场（放音乐大花轿）带领孩子们脚跟脚尖跑跑跑，做抬花轿游戏进场。提问：我们刚才玩了一个什么游戏？（抬新娘）那我们是用什么玩这个游戏的呀？（布头）哦，这些多彩的布头我们称为“丝巾”。2、每人一根丝巾玩游戏。我们以前学过一个手指游戏，我们一起来说一下。“一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，上爬爬，下爬爬，左爬爬，右爬爬。那我们今天的丝巾可以变什么呢？（蛇、龙）大家一起跟老师做:一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小小蛇呀，上游游，下游游，左游游，右游游。丝巾还可以变什么呢？看老师把它变成了什么？

44、（球）哦，我们也一起来变绣球吧。一条小丝巾呀，变呀变呀变呀，变成小绣球呀，一起往上抛呀，看谁抛得高呀？然后接住它。老师数一、二、三，你就向上抛，练习数次。3、游戏：抢绣球。老师抛绣球，幼儿抢，谁抢到的奖小红花。请客人老师抛，幼儿抢。（师幼互动）4、2人玩丝巾(炒豆豆、拉大锯、拔萝卜)5、新游戏：二人三足请小朋友2人一组，拿丝巾系在中间的脚上，然后一起练习走。6、魔术：丝巾不见了。（1）幼儿看老师变魔术，孩子们上来找。（2）孩子们2人一组，自己藏丝巾，叫同伴找。7、拿着丝巾开火车回家。幼儿人手拿一根丝巾套在前一位小朋友的腰上，开火车回家。活动反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只

45、要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。 推荐三：关于大班健康活动教案3篇 关于大班健康活动教案3篇 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？下面是整理的大班健康活动教案3篇，希望能够帮助到大家。 大班健康活动教案 篇1 一、设计意图。生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不

46、正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。二、心育目标。1、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。2、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。三、活动准备。1、多媒体别来烦我2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作四、活动过程。（一）我高兴，我快乐教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。1、师：今天来了这么多老师看小朋

47、友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。2、教师观察幼儿戴的是什么表情。3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？幼儿看多媒体，看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。4、提问：（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）（4）小朋友在日常生活中有过不

48、高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？5、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。（二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论）（1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？

49、你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？（三）进区域活动。师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！（四）小朋友们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？师：你们真棒，对，

50、遇到困难或问题，想办法解决。当你们非常高兴的时候，你们最想干什么？（唱歌，跳舞，大声笑）师：小朋友知道老师送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小朋友每天都是快乐的，小朋友把你们的快乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。老师就奖励他这个大的微笑卡好吗？五、结束。我看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，分享快乐，小朋友说好吗？（老师，小朋友们共舞）六、延伸活动亲子活动互帮互助。游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以

51、和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 大班健康活动教案 篇2 活动目标1了解吸烟对人体的危害和对环境的污染，知道公共场所应该禁烟。2尝试想出各种禁烟的方法并大胆进行表述。3懂得关爱家人，保护自己和家人的健康。活动准备1经验准备：简单了解吸烟对人体健康及环境的危害。2材料准备：一支香烟、PPT、幼儿操作材料活动过程一、感知烟对身体健康和环境的污染1出示香烟，了解幼儿家庭成员吸烟的情况。鼓励幼儿结合自己已有经验，讲述吸烟对人体健康的危害。师：“你们家有人吸烟吗？爸爸吸烟的时候，你有什么感觉？那你觉得吸烟好吗？为什么？”2观看实验视频，了解实验的危

52、害。（1）师：“老师做了一个实验，能让我们看到吸烟的危害有多大，我们一起来看看。（2）拿干净的餐巾纸进行对比引导幼儿讲述（3）出示图片，了解吸烟对身体的危害。二、了解禁烟的意义，知道公共场所不能吸烟。师：“吸烟有这么多危害，那我们可以用什么方法提醒周围的人不吸烟？”1认识禁烟标志。2了解公共场所禁烟的意义。师：“你在哪里见过禁烟标志？为什么那里要禁烟？”三、尝试想象各种禁烟的方法并大胆表述。师：“现在知道吸烟的危害原来这么大，我们一定要帮助爸爸（爷爷）戒烟，让他们和家人的身体都健健康康，有什么好方法帮助他们戒烟吗？”四、游戏“禁烟小卫士”师：“让我们一起做个禁烟小卫士，帮助吸烟人戒烟。你可以画

53、一些禁烟宣传画，也可以制作戒烟产品，我们一起开始行动吧。五、幼儿操作。师：“现在我们把自己绘画的禁烟标志贴在幼儿园内，提醒大家不要在幼儿园内吸烟，把制作的禁烟产品一起去送给吸烟的人。” 大班健康活动教案 篇3 活动目标：1、 通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。2、 培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。3、 增加幼儿对大自然的热爱。4、 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、 促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。活动过程：一：准备部分基本动作练习。立正稍息向右看齐向右转原地踏步走齐步走小跑立停。二：基本部分小特警已经学会了许多本

54、领,今天要进行考试了探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。1、过小桥第一关：平地小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。第二关：倾斜小桥 要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。第三关：悬空小桥 要求：规定用爬的方法在梯上通过。第四关：人工摇桥 要求：梯子驾在两个圆筒上，教师在两头固定及摇晃，幼儿在梯子上自由发挥通过。2、幼儿学看示意图，可以商量讨论来进行探险活动。在活动中要求幼儿遵守活动规则。三：结束部分幼儿分组在梯子旁把梯子搬起，并唱儿歌。（儿歌如下）儿 歌我们都是小小特警员，高高兴兴往家走；怎么走？

55、1、2、3向前走，2、2、3向后走，3、2、3向左走，4、2、3向右走；弯一弯，扭一扭，很快到了家门口，我们都是勇敢的小小特警队。活动反思：纲要中指出：幼儿园健康教育的目的就是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，提高幼儿期的生活乃至生命的质量。幼儿园健康教育要根据幼儿身心发展特点，通过适宜有效的多种活动，提高幼儿的健康认识水平，改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为，最终使幼儿养成健康的生活方式。在健康领域目标的第四条明确指出，体育教学活动的目标是“喜欢参加体育活动，动作协调灵活”。 推荐四：推荐大班健康活动教案3篇 【推荐】大班健康活动教案3篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，

56、教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？下面是收集整理的大班健康活动教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班健康活动教案 篇1 活动目标：1探索布袋的多种玩法，尝试用购物袋练习双脚跳。2.体验布袋的多种游戏带来的快乐感受。活动准备：1.购物袋2.纸盒活动过程：1.热身运动。孩子们，今天我们一起出发去运动，好吗？幼儿听音乐做热身运动。2.尝试探索布袋的的多种玩法。打开布袋可以怎么玩呢？幼儿自由尝试探索。集体交流：怎么样能稳稳地跳呢？随着音乐节奏的快慢跳。3.布袋跳障碍。（1）盒子竖放障碍（将盒子竖起摆放当作树林）孩子们绕盒子障碍物以s形到对面。交代要求：前面有一个个小树林，我们要

57、提着布袋，跳s形过树林。个别示范。小组鱼贯练习。（2）盒子靠拢平放（将盒子平放并拢变成小路）交代要求：看，前面有一条小路，我们要跳着经过这条小路。小组练习跳。集体交流。个别展示。（3）盒子分开平放（将盒子平放变成较宽的篱笆。）这个宽宽的篱笆你能过这些篱笆吗？个别示范。幼儿挑战。（4）综合场地布置，挑战过复杂的路。交代要求：跳过小树林，绕s形过树林，越过篱笆。幼儿随着音乐游戏。4.放松运动。 大班健康活动教案 篇2 活动名称：食品保质期活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自己的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品

58、活动流程：谈话导入观察感知联系3、15讲一讲活动过程：1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测） 其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。 老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上） 盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保质期在哪里啊？（

59、口袋边上） 原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。3、联系3、15讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。 大班健康活动教案 篇3 活动目标：1、通过多种形式，引导幼儿了解自己在妈妈肚子里的成长以及出生过程。2、鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的生长过程，丰富幼儿的想象力。3、通过学习知道自己从哪里来，进一步体会xxx伟大，培养幼儿爱xxx情感。活动准备：1、关于宝宝孕育生

60、长过程的图片、碟片。2、磁带两盘、鲜花一束。3、皮球二十个，角色游戏用的火车一列。活动过程：一、听录音开火车进入场景，设疑引起幼儿学习的兴趣。“小朋友们好，今天我们班来了一列火车。看，火车开进来啦。”开进场“刘老师，你怎么这么高兴啊？”。刘：“小朋友，你们猜猜看！”小朋友猜后，“到底是什么原因呢？还是让刘老师自己来回答吧。”刘说：“你们看我的肚子，因为再过几天，我就要做妈妈了。”“噢，原来刘老师要做妈妈了，所以才特别高兴。那你们想知道你们在妈妈肚子里怎样长大的吗？看看小火车上的这些图片，你们就知道答案了。”二、利用图片，通过看、听、摸、玩等形式让幼儿了解宝宝在妈妈肚子里生长及出生的过程。1、出