中班幼师班级教学教案

1、中班幼师班级教学教案 仔细编写教案是提高教学水平的重要过程。老师编写教案是一个讨论教学大纲、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。下面是为大家整理的中班幼师班级教学教案，希望能帮助到大家! 中班幼师班级教学教案1 活动目标： 1、能较完整地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。 2、尝试选择不同的材料装扮自己，乐意表现和沟通。 3、懂得多吃蔬菜营养好，样样蔬菜都爱吃。 4、知道故事中象声词运用的趣味性。 5、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的能力。 活动准备： 1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。 2、大屏幕、电脑、碟片。 3、蔬菜胸卡若干、各类披肩、纸盒

2、、头饰、围巾等装扮用品若干。 4、盘子、烧好的蔬菜若干，纸巾等。 活动过程： (一)找个蔬菜朋友： 1、师：哎呀!快来看，这里有好多好多的蔬菜宝宝，我们快来抱抱它们，和蔬菜宝宝说说话! 引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友，把它请回家。(幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝) 2、鼓舞幼儿同伴间互相沟通：和好朋友说一说，我请到了蔬菜宝宝。 3、提问：你请到的蔬菜宝宝是谁?你为什么喜欢它? (二)观看录像： 1、师：今天我还请来了蔬菜家族的新成员，我们一起来看看吧。 2、幼儿观看录像，帮助幼儿初步了解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。 引导幼儿讨论：这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢

3、? 师小结：原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服，蔬菜宝宝可兴奋了。 (三)装扮蔬菜宝宝： 1、大家这么喜欢蔬菜宝宝，今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝，好吗? 2、要求和建议：你要做什么蔬菜宝宝呢?先把它请出来，再想一想，这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服，怎样才能把自己变成人人都喜欢的蔬菜宝宝呢? 3、幼儿自由装扮自己，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、互相帮助。 4、鼓舞幼儿自由结伴相互介绍：我是_宝宝，我长得怎么样 5、请个别幼儿介绍自己。 (四)游戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对，把蔬菜炒得香香的。引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名，如：

4、炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好极了。 (五)快乐的分享活动： 小菜烧好喽!大家快来尝一尝!(幼儿品尝各类蔬菜) 中班幼师班级教学教案2 一、活动目标： 1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。 2、能自己检查操作的结果。 3、愿意乐观参加活动，对数学感爱好。 4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、喜欢数学活动，乐意参加各种操作游戏，培育思维的逆反性。 活动重点与难点： 能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。 教学方法与手段： 多媒体教学法、观察法、操作法等。 活动过程 (一)情景导入。 1、今天啊，老师

5、邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢?我们一起来看看。PPT出示对应排放的两排小鸡。 提问：小鸡啊。那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样) 2、那它们一共有多少只?(都是6只) 3、是吗?那我请小朋友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字) 4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。)提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢?(一样或不一样) 5、是吗?(第二排排的队比第一排长) 6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我

6、请小朋友上来数一数。(每数完一组就出示相对应的数字6) 小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。 (二)小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢?PPT出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。 提问：蝴蝶们排成了两排。我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是5只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排就出示相对应的数字5)小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是5只。 (三)和我们做完数一数的游戏了，还有其他小

7、动物也想来玩一玩，出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。 提问：猴子它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方?(颜色，大小)那你来告诉我小红猴和大绿猴是一样多还是不一样多?(一样多)为什么?(都是7只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排出示相对应的数字7)小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。 (四)小猴子跟我们玩游戏累了，我们请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢?它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。依次出示三排不一样的小动物。 提问：三排小动物要和我们玩一个找出数量一样多的游戏?我来看看我们的

8、小朋友谁最先找出来。 他有没有找对啊?我们请他数一数。(幼儿每数完一排就出示相对应的数字3、2、3。)你们说他有没有找对啊?找对了。很棒。 (五)幼儿分组操作。 师：接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩一个游戏。怎么玩呢?那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看屏幕，PPT里的这幅图上有三排水果，第一排是香蕉，有5个，第二排是苹果，有5个，第三排是橘子，有4个，通过数数我们知道香蕉的数量和苹果的数量是一样多的，都是5个。那接下来老师就要给数量一样多的香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。 接下来看看老师给小朋友准备的操作材料，在我们的材料纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面

9、谁和谁的数量是一样多的，然后用笔把每组数量一样多物品后面的圆圈涂上颜色。听懂了吗?好，现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的材料纸和水彩笔，小朋友开始吧。(老师提醒幼儿每操作一次，都要自己检查结果) 中班幼师班级教学教案3 目标： 1、知道蔬菜从哪儿来，初步了解蔬菜的生长过程。 2、萌发喜欢吃蔬菜的习惯。 准备： 1、多媒体演示 2、各种蔬菜若干 3、剪好的眼睛、嘴巴若干 4、蔬菜宝宝一个 5、种子、小苗实物 6、请大班幼儿扮演老爷爷 过程： 一、回忆阅历 (展示前几次参观的照片，让幼儿回忆参观时的所见所闻) 1、上次我们参观了菜场、参观了菜园，你们还记得吗?我们一起来看看吧。 2、(菜场照片

10、)这么多的蔬菜你们叫得出名字吗? 3、你们知道这些蔬菜是从哪儿来的吗?对，我们参观过菜园的。 二、扩展阅历 1、你们知道蔬菜是怎么长大的吗?(看多媒体演示) 2、刚才我们看见老爷爷的菜园里有那些蔬菜? 3、蔬菜是怎么长大的呢?和旁边的朋友一起说一说，商量一下。 (幼儿互相沟通然后请二位幼儿上来讲述) 4、老爷爷的菜到底怎样长大的?我们再仔细看一遍。 (利用按钮慢速观看演示、分步骤讲述蔬菜的生长过程) 老爷爷先干什么?(解释播种，出示种子做播种状) 接下来要干什么?(幼儿回答，老师出示洒水壶做浇水状) 种子喝饱了水会怎么样呢?(出示小苗，做小苗状) 接下来呢?(幼儿一起说，老师做长大的动作) 5

11、、小结：原来蔬菜是这么长大的，先要把蔬菜的种子播在泥土里，然后给种子浇水，种子发芽长出小苗，小苗再慢慢长大，长成蔬菜。 6、老师扮演老爷爷，幼儿扮演种子，共同表演蔬菜的生长过程。 三、体验感受 1、老爷爷的菜园丰收了，他说把收到的蔬菜送给我们小朋友。你们看，来了。(老爷爷送菜) 2、这么多的蔬菜你们喜欢吃吗?为什么? 小结：蔬菜有很多品种，每一种蔬菜都有丰富的营养，多吃蔬菜可以使我们长高，使我们长大，让我们身体健康，所以，我们大家要爱吃蔬菜，和蔬菜做好朋友。 3、(老师出示蔬菜宝宝)你们帮自己喜欢的蔬菜朋友装扮一下，好吗? 4、幼儿动手装扮。 5、向好朋友介绍自己的蔬菜宝宝叫什么名字?哪里长得

12、漂亮?(幼儿互相沟通) 6、我们带着蔬菜宝宝给教室里的朋友看看吧。 中班幼师班级教学教案4 活动目标： 1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。 2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。 3.加强幼儿的安全意识。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培育幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 电视机、电脑、视频不在厨房玩 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好。 师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看! 二、观看视频，沟通讨论。 1.播放视频。 2.师：瑾儿做了哪些事?发生了什么事?妈妈对瑾儿说了什么? 师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一

13、摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。 3.师：为什么不能在厨房玩呢? 师幼小结：菜刀很锐利容易割伤，煤气开关也不能随便打开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。 4.师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗? 师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。 三、判断正确，巩固阅历。 1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗?是什么意思?这样的做法正确吗? 2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起! 中班幼师班级教学教案5 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。 2、学会保护自己，避开不安全事故的

14、发生。 3、知道在发生危险时如何自救。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。 活动过程: 一、出示图(一)，提问并引出主题。 1、图上画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。 二、第一种危险：厨房中刀 具的危险。 1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。 2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样? 3、出示图(二)：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险! 三、第二种危险：厨房燃气炉的危险 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险? 2、出示图(三)：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。 3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。 1、出示图(四)，让幼儿观察后讲出：