版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、三年级体育与健康教案 小学阶段的第三年,三班级是比较重要的一年。因为三班级已经不像一、二班级那样学习很简单的知识了,再加上新增了很多学科(县级市),下面是给大家整理的三班级体育与健康教案,仅供参考希望能够帮助到大家。 三班级体育与健康教案1 一、指导思想 根据小学体育课程标准(水平二)和小学生生理、心理特点,以情知教学为依据,以“健康第一”为指导思想,以素质教育为目标,通过老师组织引导,创设各种情景和条件,充分发挥学生的主体作用,力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力;充分进展学生的思想能力;充分发挥体育骨干的作用;培育学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的能
2、力。 二、课的构思 本课在设计上,从新课程理念出发,注重以学生的进展为本,结合三班级学生的心理、生理和认知规律的特点,选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容,以欢快有趣的游戏小青蛙跳荷叶为铺垫,全面提高学生跳跃的爱好和跳跃能力。先进行自由跳跃练习自然引入课题,老师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手,也是跳跃的能手”,但它们的本领不是天生具有的,它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功,我们也要向他们学习,练习好本领,将来也当奥运冠军,很自然的进入本课内容,组织同学们练习原地立定跳远,然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高,进一步掌握学生立定跳远动作要领
3、。为了提高学生立定跳远的远度,接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”,让学生在学与玩中掌握技能技巧,同时培育学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角,老师处处让学生当好学习的主人,始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者,为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生,“跳”出乐趣,“跳”出友谊,“跳”出创新,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。 三、具体教学目标 (一)认知目标:让学生掌握立定跳远的技术。 (二)运动技能目标:两脚用力蹬地、展体向前跳出,双脚屈膝缓冲,轻巧落地。 1、通过游戏进展学生跳跃能力,能准确的运用跳跃的方法,使学生能很快掌握立定跳远的技术动作
4、,并且提高成绩。 2、进展学生的力量、灵敏性和协调性,培育学生的目测力。 (三)情感目标 1、通过集体活动,体验群体学习的乐趣,培育集体意识与观念,与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 2、通过游戏互动,老师鼓舞学生加强自我表现的能力。 3、树立安全意识,培育学生活泼愉快、乐观向上的精神。 四、教学流程 队列训练韵律操立定跳远游戏放松总结评价结束本课。 三班级体育与健康教案2 一、指导思想 本单元根据体育(体育与健康)课程标准提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”,为指导思想,在体育教学中,通过改变教学策略、学生的学习方式,运用丰富的游戏,来帮助学生掌握基本快速跑技能,提高快
5、速跑的能力,培育体育爱好,在教学中,通过游戏活动获得快速奔跑的身心体验,培育正确的身体姿势,身心得到进展,综合素质得到提高。 二、教材分析 三班级快速跑教材,是在走和跑的基础上进展而来的。但是走和跑两部分内容联系紧密,所以在内容设计和引导学生掌握跑的技能时,都不能人为地把它们分开,要与之衔接。通过多种方式的游戏,使学生在活动中掌握基本的快速跑技术和技能,进展位移速度,灵敏、反应、协调等身体素质,培育跑的正确姿势,进展快速跑的能力。 三、学生分析 低班级学生,爱好广泛,仿照力强,活泼好动、喜欢游戏。处在长身体和各种活动项目的启蒙阶段,就是与人们平时生活、学习紧密相关的走和跑,其习惯和方法都没有定
6、型,身体和心理处在发育的黄金时期。如果在教学中,以跑的各种游戏来教学,使儿童在活动中掌握跑的正确方法,培育学生的正确身体姿势,形成良好的身体形态,进展学生的能力,结合趣味性强、形式多样的游戏,为儿童提供展示自我的条件和机会,让儿童体验参加体育运动的乐趣,身心得到进展,心理需求得到满足,从而提高学生的综合素质。就会有利于学生学习习惯的养成,提高其自尊心和自信心,对以后的学习就会产生乐观的影响。 四、单元教学目标 1、运动参加:通过教学,培育良好的学习爱好,让学生能够乐观主动的参加到所有课时的学习中。 2、运动技能:学习正确的跑步方法,基本能用正确的方法进行各种跑的锻炼。 3、身体健康:在游戏活动
7、中,进展学生跑的速度,提高短跑能力。 4、心理健康:感受和体验参加集体体育活动的乐趣。 5、社会适应:能与同伴顺利地完成集体性的体育活动,培育不怕苦、不怕累的意志品质。 五、教学重点、难点: 重点:对快速跑的游戏表现出乐观的态度。 难点:掌握基本的跑步方法。 六、设计理念 本单元设计贯彻了课程标准的精神,通过引导学生主动参加学习,把获得新的知识阅历,运用在实践中。教学中努力体现以老师为主导,学生为主体,启迪、导疑、创新为主轴,培育学生自己学习的意识,让学生在愉快的学习环境中发现问题,解决问题,并在自我挑战过程中,不断超越自我,从而获得一种成功的喜悦。老师在整个教学过程中充当一个引导者的角色,学
8、生可以在反复学习的过程中,掌握浅易的知识和学会简单的技能,寓教学于活动之中,寓教味于教学之中,进展学生的基本活动能力和健康进展的个性。 七、运动负荷预计: 根据本校学生的体质和技能基础,本单元练习密度、平均心率、强度控制在以下范围。 练习密度:50%70% 平均心率:130160/分 强度指数:1.41.6 三班级体育与健康教案3 学习步骤: 一、情景导入 老师活动: 1.常规队列练习,要求精神饱满,常规到位。 2.学习向中和看齐和向两边散开的队列练习。 3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。 学生活动: 1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何才
9、能与其他同伴保持全都。 2.能够细心聆听老师的讲解,在学习中,仔细体验,乐观和其他组进行比试,看看哪组的行动最迅速最整齐。 3.经过老师的评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 组织:四列横队 二、愉悦身心,快乐练习 重点:在踢毽子活动中充分调动学生练习的乐观性。 老师活动: 1.讲解示范踢毽子的方法要求,组织学生原地徒手仿照练习(练习仔细和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练习-目的充分调动学生练习的乐观性和端正学生练习的态度)。 2.给予学生练习的目标,组织学生自行练习。 3.组织学生相互间进行各种比试练习。 4.组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。 5.组织学生
10、进行短绳练习。 学生活动: 1.仔细观察聆听老师的讲解,乐观进行仿照练习。 2.乐观进行毽子的各种练习活动,充分展现自己,在练习中展现出良好的精神风貌。 3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组织:如图: _x _ _x _x 三、放松练习 老师活动:带领学生总评该次课练习情况。 学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。 组织:略 场地器材: 毽子43个短绳43根田径场一片 三班级体育与健康教案4 一、前言: 在实施新课程标准进展素质教育的今天,体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围,而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。充分体现一个中心、四个特点。以让学生自动学习,
11、乐观实践,努力创新为中心,结合体育学科突出四个特点。特别是对小学低班级学生来说,通过唱游形式进行体育教学,达到教学目的,提高学习成绩,激发学习爱好,已逐步成为体育老师一种行之有效的教学手段。 二、案例介绍: 一 学习内容: (1)游戏:仿照各种小动物 (2)单脚起跳、双脚落地 二 学情分析: 一班级的学生男生比较多,活泼好动,有较强的求知欲,师生关系和谐融洽,班队集体荣誉感较强,对技巧和游戏比较感爱好,但学生的能力差异也较大,有意注意时间较短,因此,这就需要在教学中,采纳有趣味性的组织教学和游戏教学来调动学生学习的乐观性,以保证教学活动的有效进行。 三 学习目标: 1、学生能在轻松愉悦的歌舞中
12、做出基本跳跃的动作。 2、学生能应用所学的知识进行创新活动。 四 教学设计: 让每个学生通过唱中游、游中练感受到愉悦,在愉悦中初步掌握”单脚起跳双脚落地”简单的动作方法,同时在激活思维、拓展能力过程中体验合作、创新、成功时的心情,从而有效地提高学生主动参加学习的爱好。 五 片段介绍: 1、调动情绪,激发爱好。 课堂常规(略),明确学习内容和要求。 小游戏:仿照各种小动物,随音乐跟老师一起跳舞。 2、合作探究,掌握技能。 跳跃:单脚起跳,双脚落地。 唱儿歌进入情景探究学习自主学练知识技能评价。 学生唱一编一跳一练一评,在活动过程中掌握技能。 3、激活思维,拓展能力。 小游戏:仿照各种小动物,创编
13、各种跳的方法。 唱儿歌分组游戏能力拓展创新能力评价 学生唱、唱创、创评、评,展示创编内容。 4、稳定情绪,恢复身心。 放松:听音乐、师生共同舞蹈。 小结:师生共同讲评。 三、案例分析 1、这节课教案编写的主要特点是体现了新课程标准所提倡的”以学生进展为中心,重视学生的主体地位”的教学理念。 本课能紧紧围绕学习目标,利用各种游戏创设情景,用音乐贯穿全课,让学生在玩中学、学中乐、乐中思、思中创,即玩中有所得,从而充分感受到自主与合作的乐趣。 遵循学生课堂上的心理活动进展过程,进行师生的双边活动,老师仅起到适时的诱导和点拨;在技能的学习时,不再是以往老师讲解示范,学生分组练习的老方法,而是以学生为主
14、题,让学生通过自己的视觉感受,经过思维在大脑中形成表象,然后让学生自己亲身体验,学生实践以后老师在点拨,这种循环反复过程,注意老师的点拨要有层次性。开始上课时,就用小游戏的形式出现,让学生感受到体育课的快乐。游戏开始了,老师亲切自然的描述:“秋天是蓝色的,晴朗的天空碧蓝碧蓝,一群小鸟飞过来,让我们和小鸟一起飞吧”。孩子们在音乐的伴奏下,学着欢乐的小鸟自由的飞翔,有独自飞的,有成群飞的.仿佛进了鸟的天堂。“嘟”一声哨响,老师迅速做出了集合的手势,孩子们快速跑向老师,学生们在慌乱中总算把队伍站好了,但有两个小朋友却找不到自己的位子。老师故作急切的样子说:“这两只小鸟迷路了,谁能帮他们找到家?”大家
15、很快帮助两个迷路的小鸟找到了自己的家。 本课的教学重点是提高学生的跳跃能力,课堂上要给学生一定的时间、空间。让学生自我表现,努力创新,从而在课堂上教学中,不但培育了学生的实践能力,而且还培育了学生的创新意识。通过老师的补救手段,使每个学生都能学会,都有所得,应用所学的知识进行创新活动。因此,老师在教学设计上,充分发挥了学生的主体作用,注重培育学生的自主锻炼和创新意识。在学习方法上,运用了自主学习方式,通过情景教学,让学生在活动中掌握技能和拓展能力。在具体教学过程中,注重学生实际能力的培育,把教材和游戏有机结合起来,通过探究性学习和合作学习,促进学生身体素质和运动技能的提高,进展学生个性,培育学
16、生互相学习、团结协作的优良品质和集体主义精神。 在跳跃教学过程中,老师力求目标分层化、组织游戏化、学生个性化,给学生创设一定的空间和时间,让学生尽情玩耍,享受其中的乐趣,通过想象进行各种创编练习。随着音乐发发出不同动物声音节拍,小朋友们一会儿是踏着沉重缓慢的脚步仿照搬运木头的大象,一会儿又成了蹦蹦跳跳活泼可爱的小白兔,一会儿又变成了活跃的青蛙,一会儿又变成了一群顽皮的小猴,有学生喝道“老师!我是孙悟空!”紧接着两手撑地翻起“小筋斗”,引得小猴们哈哈大笑通过这一小游戏,把游戏和体育教材有机结合,构成了新的教学情景,有利于调动学生用已有的知识在实践中去体验的乐观性,体现了“快乐体育”的思想。因为成
17、功与失败都是收获,酸甜苦辣都有营养,让学生在活动中充分展示自我,亲自体验各种活动的感受。老师尽量激发学生学习的灵感,让学生有选择的练习,自我展示风采,学生的自主得到了充分发挥。学生有了求知、求学的欲望,与此同时,老师的教学目的也就达到了。 2、玩中乐,中乐学,学中思,思中创,创佳绩。 为了突破学生被动接受较具常规传统的教学模式,老师巧妙地采纳各种小游戏的形式,用音乐贯穿全课,让学生更早地进入角色,然后,老师再根据教学效果进行适当的点缀(提示),使动与静、张与驰、快与慢有机的结合,控制好整个教学节奏。学生们既有原地又有行进间和转方向的动作,既有站着又有坐着,根据音乐的旋律、节奏,进行队形变化。小
18、游戏的设计更是体现了师生之间、生生互动、师生互动的良好学习氛围。老师始终处在学生中间,和学生一起分享快乐。 三班级体育与健康教案5 教学目标: 1、通过仰卧起坐的学习,使学生的腰腹肌力量得到锻炼和进展; 2、通过学习,提高学生之间相互协作,相互配合的能力; 3、培育学生坚持不懈,乐观进取精神。 教学内容:技巧:仰卧起坐练习 教学重点:低头含胸 教学难点:身体的控制,匀速做起缓慢下降 一、开始部分:重点基础知识: Fall in:集合 At ease:稍息 attention:立正 Eyes right:向右看 Eyes front:向前看 Close:靠拢 count off 报数 课堂常规: 1.体育委员集合站队。 2.检查服装,报告人数。 3.老师宣布本课学习内容及达成目标。 4.安排见习生。 要求:做到快、静、齐。 二、准备部分: 1、健身操练习 要求:动作刚劲有力,充分伸展。 三、基本部分:仰卧起坐练习: 1、通过学生自我练习,找到仰卧起坐的变化方法: (1)手臂动作的变化:可放于体侧不准摆动,可抱于头后,也可自由摆动。 (2)仰卧姿势的变化:可直腿,也可屈腿;可平卧,头可向
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年多功能钢会议桌项目可行性研究报告
- X学校运动场志愿者管理方案
- 赛车手合同签署流程指南
- 工业园区模板建设方案
- 九年级综合实践活动课教学计划
- 企业食堂配送服务合同模板
- 2024年胶轮项目规划申请报告
- 2024年机动工业车辆项目提案报告模板
- 2024年道路沥青项目申请报告
- 2024年血液净化设备项目立项申请报告
- Euler方法与改进的Euler方法的应用
- 鼓乐铿锵导学案
- GB 10767-2021 食品安全国家标准 幼儿配方食品(高清版)
- 食品小作坊食品原料进货台账【精选文档】
- 初中人音版音乐七年级下册.第四单元红河谷.(13张)ppt课件
- (完整版)周转材料验收标准
- 110~750kV架空输电线路设计规范
- word带圈数字序号1-99可复制
- 民事申诉书格式和
- 金属线材反复弯曲试验记录
- 中国电信光纤到户(FTTH)工程设计规范
评论
0/150
提交评论