试谈网络思想政治教育

1、试谈网络思想政治教育论文关键词：网络；思想政治教育；优越性；负面影响；措施论文摘要：网络思想政治教育是随着网络的产生和开展而产生的。通过网络进展思想政治教育有极大的优越性，但也免不了负面影响。对于不利的负面影响，我们应该采取积极有效的措施：1加强网络文化建立，2加强网络道德教育，3加强指导与管理。网络的出现，给人类社会带来了宏大的变化。而且随着时代的开展，这种变化的趋势将表现得越来越明显。网络不受时间、空间等条件的限制，可以传播最优教育资源，实现学习者自主学习的独特优势。由于网络的自主性、开放性和多元性，它在为人类的全面开展提供了前所未有的空间和先进高效的手段的同时。也给人们思想带来了许多负面

2、的、消极的影响。因此，加强网络思想政治教育是摆在思想政治教育工作者面前的一个重要课题。一、网络思想政治教育的优越性网络思想政治教育是思想政治教育的一个新的领域，是为适应以数字化、全球化、交互性和虚拟性等为根本特征的计算机网络环境的出现和开展而产生的。利用计算机网络进展思想政治教育理论，在理解计算机网络和多媒体知识掌握现代传播技术手段的根底上通过制作、传播和控制网络信息，引导受众全面客观地接触和选择吸收正确的信息，从而到达思想政治教育的目的。这一新的形式可称为网络思想政治教育。(一)网络环境下的思想政治教育可以满足网络带来的人的主体开展的需要在信息时代，人的开展与网络密不可分，每个人都在不知不觉

3、中承受网络的洗礼而成为真正意义上的“网络人。“网络人的素质构成包含两个根本方面。即思想道德素质和专业技能素质。思想道德素质的导向功能在网络时代显得尤为重要，把网络技术引入思想政治教育，满足了“网络人思想道德素质养成的需要。因为：(1)“网络人生存在网络时代。网络的家庭化打破了传统的教育形式，坐在家庭电脑前的交互式远程学习成为获取知识并在此过程中培养道德的主要渠道。(2)思想政治教育与网络结合起来，增强了思想政治教育信息内容的高集成性、双向交流性和选择性，使人的自主学习和有针对性地承受教育成为可能。(二)网络环境下的思想政治教育适应了网络社会思想政治教育环境的新变化网络为人们创设了一个全新的生存

4、空间，使人们的生活方式发生了明显的改变，对人们的思想和行为的影响是宏大而全面的。在网络条件下，思想政治教育的环境更为复杂，开放性愈加明显，易变性更为活泼。详细表现为：网络丰富了思想政治教育媒介环境的内容。随着科学技术的开展和人们生活程度的进步，报刊、播送、电视得到普及，人们时时刻刻都处在媒介环境之中。网络作为现实生活中的第四媒体，其便捷性与高效性、开放性与共享性、生动性与交互性以及信息的丰富性和传播的广泛性等特性，使得媒介环境的影响力大为增强且更为持久。网络以其直观的感性特征和富于个性的互动特征，使之比其他环境因素更容易影响人们的思想和行为。另外，由于网络具有对其他在形式上相对独立的媒体的整合

5、功能。思想政治教育可以通过网络实现与其它媒体的结合互补，扩展信息来源，并结合对现实问题的理性分析。进步人们对各种复杂多样信息的分析、鉴别才能，从而增强思想政治教育的吸引力、感染力和辐射力。可以说网络这一媒体的形式出现和开展大大丰富了思想政治教育环境的内容，直接影响思想政治教育的各个环节。(三)网络环境下的思想政治教育适台网络社会中人的社会本质的新特点人是社会关系的总和，网络使得传统的社会关系发生了相当程度的变化，因此在网络社会中人的社会本质有了新的特点，例如：网络在充分发挥个体的主动性和能动性的同时，也滋长了人性中的劣根性，这种劣根性在传统的社会关系中总是受到压制和隐藏的；网络使得交往的群体性

6、与社会性变得松散和无序，难以实现标准制约等等。这些新的特点就要求思想政治教育在遵循建立在原有社会关系根底上种种规律的同时，正视现有改变，不断调整思路与举措，增强有效性。转贴于论文联盟.ll.首先。网络环境下的思想政治教育既适应了网络社会的需要，表达了网络社会的要求，又适应了“网络人的身心开展规律与开展状态，使网络环境下的思想政治教育具有双重性。其次，网络环境下思想政治教育全面地涵盖“网络人的思想、情感、技能、行为等多个方面，具有整体性。最后，网络环境下的思想政治教育针对人的社会本质的新特点而且有较强的理论性。可以使思想教育的内容更好的更多的转化为“网络人的活动。(四)网络环境下的思想政治教育切

7、合网络条件下思想政治教育内窖更新与扩展的需要环境的改变作用于思想政治教育，其结果一定是使思想政治教育的多种构成要素发生变化，思想政治教育内容的扩展是其中一个重要的方面。在网络环境下，思想政治教育内容将具有一些新的特点：因多媒体技术的承载，教育内容的形态从平面性走向立体化。由静态变为动态，从现实时空趋向虚拟时空；因网络的超信息量和信息的固有本质，教育内容变得丰富而全面。并具有客观性和选择性；因网络的高科技性。教育内容将具有较高的文化和科技含量；因网络信息的复杂性和多元性，教育内容也不可防止地受到负面信息的冲击。网络环境下的思想政治教育立足于以上特点，讨论思想政治教育内容的更新和开展，更加清楚地认

8、识问题，从而增强了思想政治教育的针对性。二、加强网络思想政治教育的措施网络只是供人使用的工具、手段，谁掌握它就可以加以利用，为自身利益效劳。鉴于网络对“网络人的思想政治教育的负面影响，我们应该采取积极有效的措施，大力加强网络思想政治教育建立，促进网络思想政治教育安康开展。(一)加强网络文化建立针对网络信息鱼龙混杂、良莠不齐的现象，以及西方网络异质伦理文化的侵略和浸透。最有效的战略措施就是加强网络文化建立。一方面。在宏观上国家要积极组织中华优秀文化上网，挺进世界网络文化阵地。积极开发反映中华优秀传统文化和中国特色社会主义的网络，努力建立丰富多彩、安康向上、有使用价值、为人们喜闻乐见的文化网站，鼓

9、励、支持和帮助国内著名的马克思主义理论工作者、文化工作者、科学工作者建立自己的网页。通过网络传播主流价值文化，陶冶“网络人的高尚网络品德。另一方面要积极开发设计具有时代性、感染力和吸引力的政治思想教育软件，把网络道德原那么和标准以生动、活泼、多样的形式呈现出来，针对网络违规、失范现象，开展网上大讨论，设立专家热线，进展专题点评等，使“网络人在开放、自由、轻松的气氛中，分清网络行为的是非、普恶及网络道德的根本要求。增强其承受道德教育的自觉性。(二)强化网络道德教育网络道德的安康开展需要进展道德教育。搞好网络的道德教育，对于培养“网络人安康的道德需耍，进步他们的道德素养，调节他们的行为，有着非常重

10、要的意义。所以，必须强化网络道德教育。一是耍把网络道德融人教育系统中。在大中小学校的德育课和远程开放教育以及各种类型的成人的思想政治课中，增加网络操作的“网风和“网德教育、网络法纪教育和网络爱国主义教育，增强“网络人对各种文化的识别力、自律力和免疫力。二是进步“网络人的道德素养。“网络人自身的道德素养的上下是网络道德建立的关键。网络的个性化、虚拟化，需要“网民注意洁身自好，更要注意自我修养、自我进步，加强道德自律。引导“网络人培养网络公德意识，努力做到不看、不听、不传播黄毒信息。不抛信息垃圾，不在网上进展恶作剧，不乱放电子炸弹，上网用文明语言，严格遵守网络秩序。关键是从我做起，通过理论、学习、考虑，明确自己的道德权利、责任和义务，在理论中改造自身，把网络道德标准化为自己内心的自我完善的追求，到达道德自律。(三)加强网络政治思想教育的指导与管理首先通过行