对外汉语实习日记

1、对外汉语实习日记大约就是登记每天发生的事情。日记即每天所遇到的和所做的事情的记录。对外汉语实习日记一今天是进入武汉高校观摩实习的第一天，同时也是我们到达武汉的第三天。这一天的早晨我们是伴随三分不中洪亮的闹铃声开头的，经过两天的私处奔波游玩，我相信同学们都和我一样疲惫。但一想到今天就可以进入武汉高校的教室里去听课，心里还是很期望的。吃过早点，我们一行人浩浩荡荡地乘坐519路公交车来到了武汉高校。上午一二节课是在第五教学楼上的王寒娜老师的高校英语。我借武大同学的教科书翻看了一下，跟我们的高校英语精读有许多相像的地方，也是由课文、词汇、课后训练题几部分组成的，但是相比拟，他们的内容简洁许多。我听得失

2、经济管理专业的高校英语，这节课的主要内容是SentenceStudy。老师主要通过听录音和语法两方面训练。听完课文录音后，ppt里展现了一些典型句子，老师对其分析讲解，比方“doubt+that从句，认为？未必可能”、“tobecharacterizedas，具有某种特征的”。老师先分析课文中的句子，提炼语法，再举例造句。这节课将的很清楚，很有调理。假如能和同学们互动多一点，相信这节课会上的更有吸引力。对外汉语实习日记二今天大部分的课是在新外楼和留同学在一起上的。一、二节课是初级综合，这是一个只有七个留同学来上课的小班。上课的第一个内容是情景介绍。比方第一个情景是“你认识一个在中国留学的外国人

3、，你想明白他来中国多久了，你该怎么问？”有一个留同学答复：“你是什么时分到的中国？”老师觉得还不错，我觉得他应当告知留同学中国人的说话习惯，一般我们会问：“你是什么时分来中国的？”我们中国人的思维习惯里“来”、“到”、“去”是有肯定区分的，所以我觉得这个小详情应当留意一下。另外有用关联词造句的，有一个留同学说了一个很好的句子，他说：“我的辅导老师不但教我中国功夫，而且教了我许多做人的道理。”第二个内容是和留同学聊天，就留同学的实际情况聊一些他们熟识的事情。比方和法国留同学聊法国在中国很域名的汽车公司，他们旗下生产的“雪铁龙”就是大家在武汉最常见的taXi的牌子。还有法国在中国开的家乐福。和一个

4、在中国交了男好友的女孩聊聊他们是怎么认识的等等，这种方式很好，这些话题比拟简单和留同学达成共鸣，能吸引留同学学习汉语的爱好，使他们情愿多说话、多沟通，这样对他们汉语的学习比拟有好处。对外汉语实习日记三三、四节课是汉字文化学，是一门针对高级版的留同学开的选修课，这节课主要是讲汉字的起源的，由远古传奇伏羲画八卦、结绳记事、仓颉造字开头讲起，始终延长到后来的陶器、仰韶文化，他们的水平已经完全可以理解了，下课后我和一个留同学沟通才明白，来这个班上课的留同学大部分在中国已经待了五年以上了，他的汉语很流利，让我特别惊异。中午我们在枫园餐厅吃了好吃的石锅拌饭，相比拟，武汉的消费水平要高一些，但好在味道都很好

5、。吃完饭，下午我和同学一起听了一节中级口语课。口语老师分课前提问、讲解新课、情景对话几个部分上课。首先提问环节老师让留同学用上节课学到句型来答复，比方老师提问“你觉得今天的天气怎么样？”留同学答复：“今天的天气热的要命。”答复中套用了句型“？的要命”。其中我觉得最有意思的是情景对话的环节，是老师给出情景，留同学分两人一组编出对话，然后在讲台演出出来给同学们看。老师给出了这样四个情境“辅导老师”、“我的行李很重”、“最近的医院在哪”、“我的饭卡丢了”。留同学在编对话的时分都能套用到上节课学到“？的要命、给我出个留意吧、给我一点建议吧、就这么定了、不见不散”等等这些句型，而且他们编的很有意思。采纳

6、这样的教学方式应当算是做到了寓教于乐。这样，留同学既能够自主学习，而且还特别享受学习的过程，比拟有消遣性，他们自然而然就会情愿并且喜爱学汉语。对外汉语实习日记四阿拉扎高校是一所纯教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时分，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与崇高。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的同学，他们的表情是那么的专注。我们原来想悄悄地走过去，尽量不打搅到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：“老师好。”有的不会说中文，便给我们一个绚烂的微笑。这是阿

7、拉扎高校给我们的第一份感动。我们为同学能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。当我们走进教室的时分，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个同学。这与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被同学们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股主动劲，又一次让我们感动。第二堂课，我们与同学进行了一些中文口语的沟通，包括日常生活、爱好爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些同学中文歌的唱功真是令人惊叹，一个个正腔圆，还可以四重唱。对外汉语实习日记五第三天，我们与阿拉扎高校的师生们

8、一同去了缩影公园游玩。我们像好友一样快乐的沟通着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些同学的汉语水平不高，引发了许多趣事。当我们走到湖边的时分，一个高个子女生对着我们说：“老师，我们去坐烤鸭吧。”我们稀里糊涂，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个同学前天刚学了“北京烤鸭”这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个同学还真会活学活用啊!大家在嘻嘻哈哈中向前走去。还有一件事更好玩，我们实习的老师当中由一个叫闫莎莎，一个同学问她：“老师您叫什么名？”“我叫闫莎莎。”这个同学明白后开头跟她聊天，