乒乓变奏曲 教案公开课

1、乒乓变奏曲教案教学内容：1、欣赏乒乓变奏曲2、创编乒乓变奏曲教学目标：1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音 乐学习的热爱。2、能在听、唱、演、创等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。3、通过聆听、分析乒乓变奏曲，初步感受、理解变奏曲式的结构。教学重点：感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。教学难点：变奏4、变奏5与主题之间的联系。教学方法：听唱法；讲授法；启发法；讨论法；欣赏法教材分析：钢琴曲乒乓变奏曲的主题音乐取材于儿童歌曲小小球儿闪银光， 活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。乐曲由1个 主题和5个变奏组成。教学准备：磁 带； 录音机； 钢琴； 含

2、教师课件的电脑；教学过程：一、新课导入1、提问：请看大屏幕上的图形谱，比比看谁能在最短的时间里，用最快的 速度记忆下它。（出示课件）2、巩固：这一段图形谱所对应的简谱，老师已经出示在了大屏幕上，请大家一边用手指，一边用视唱乐谱。（出示课件）教师弹奏音乐主题二、新授课第一阶段：音乐主题1、认读乐谱：这段音乐，从感觉上说，很相似。只有个别音不一样，请你找一找，不一 样的地方在哪里？（出示课件：蓝色超链接）2、寻找音乐形象：这段音乐表现了一种球类运动。你能试着猜一猜吗？第二阶段：完整感受音乐1、导语：请你判断乐曲的演奏乐器和音乐的情绪。2、导语：让我们边看乐谱，边数一数，这个旋律在乐曲中一共出现了几

3、次？ （出示课件）3、导语：对于这个问题，我们全班同学的想法不一样。今天，我们就一起 来研究研究。第三阶段：分段欣赏1、探究活动变奏1：让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？根据你了解的乒乓球运动，主题像几个人打？重复1又像几个人在打？这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？你能用怎样的动作来演示表现1个运发动在找球性的音乐主题。那么表现 两个运发动在热身用什么动作呢？2、探究活动二一一变奏2：让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱）这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。3、探究活动三一一变奏3：让我们来听听第二次主题

4、重复出现时，音乐在什么地方发生了变化？（提示：音区、快慢、强弱）区分变奏1与3。这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。4、探究活动四变奏4：外表上听起来好像这时的旋律远离了主题。现在请看大屏幕，老师把主要 的音用彩笔描了除了，你试着看能不能听出音乐的主题？这时的音乐变得更加流畅。音乐家想表现什么？指导学生设计动作。5、探究活动五一一变奏5：让我们听这次重复5,比拟它和重复4有什么区别？作曲家又想表现什么场景？指导学生设计动作。三、乐曲巩固第四阶段：完整表现音乐介绍变奏曲的定义：从一个主题音乐出发，不断变化，延续出的音乐结构, 叫变奏曲。（课件呈现：重复 变奏）（课件出示课题）播放完整音乐。第五阶段：检测教师弹奏主题与变奏。总结：主题在音乐中一共出现了多少次呢？四、拓展延伸第六阶段：创作乒乓球变奏曲提示：音乐家运用了音区高低的不同和配乐的不同，创作除了不同的方式, 如变换速度、加入力度变化、变换节拍、轮唱、加入各种伴奏声响、歌词 等创造新的乒乓变奏曲。第七阶段：聆听欣赏小小球儿闪银光作曲家王志刚巧妙地选取歌曲小小球儿闪银光中的一局部，并加以不 断的变化，创作了这首钢琴独奏的乒乓变奏曲。请你用举手的方式找出 这段音乐。播放音乐。（课件：呈现歌