九年级化学上册-二氧化碳和一氧化碳-人教新课标版1 (2)课件

1、O C O二氧化碳课题三二氧化碳和一氧化碳 请选择出正确的CO2制取装置ABCDCO2CO2 检 验 CO2 的 密 度CO2 标况下， CO2 =1.977 克 /升, 比空气的密度大。 CO2 和 水 的 反 应石蕊试液探究一、 CO2的性质：1、物理性质：1）无色、无味的气体2）密度比空气大 1.977g/l3）能溶于水4）熔沸点较低，干冰固态CO2你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、能溶于水？思考二、 CO2的化学性质思考1、 CO2刚才的灯火实验中，是否仅仅只说明了的密度比空气大思考2、 CO2溶液于水时，是否发生了化学变化，如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的生成？通

2、过以上的两个实验，你可以得到CO2的哪些化学性质稀醋酸稀盐酸分组实验 合作探究A 石蕊和某些酸的反应B 直接放入CO2中C 喷 水D 喷水后放入CO2中二、CO2的化学性质1、既不燃烧，也不支持燃烧2、 CO2不能供给呼吸3、与水反应，生成碳酸 CO2 + H2O = H2CO3 (碳酸使石蕊变红） H2CO3 = H2O + CO2 （碳酸不稳定）4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O三、 CO2的鉴别：与澄清的石灰水反应，产生浑浊思考： CO2能否用不能燃烧，也不难支持燃烧来鉴别？CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂温室肥料小结CO2 的 用

3、 途讨论1 引起温室效应的原因？2 温室效应带来的负面影响？3 如何防止温室效应？温 室 效 应海水温度上升二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二 氧 化 碳 的 循 环山 洞下表为空气中CO2含量对人体的影响 空气中CO2的含量/% 症状 2.5 经数小时无任何症状 3.0 无意识地呼吸次数增加 4.0 出现局部刺激症状 6.0 呼吸量增加 8.0 呼吸困难 10.0 意识不清，不久导致死亡 20.0 数秒后瘫痪，心脏停止跳动灯火实验 课堂小结 由CO2分子 由C、O元素 构成 组成 1、无色、无味气体 1、既不能燃烧，也不支持燃烧2、能溶于水 2、CO2不能供给呼吸3、密度

4、比空气大 物理 化学 3、CO2与水的反应 1.977g/l CO2 CO2+H2O =H2CO3 (使石蕊变红）4、干冰固态CO2 性质 性质 H2CO3H2O+CO2 （碳酸不稳定） 易升华 用途 4、CO2与石灰水的反应 CO2Ca(OH)2CaCO3 H2O “CO2的功与过” （用来鉴定CO2）CO2创新思维4、新鲜鸡蛋为什么经常放在石灰水中保鲜？3、如右图，在一密闭容器里放着一盆新鲜的绿色植物，它的一边放着一杯水，杯内悬浮着一个塑料小球，现将容器放在一黑暗处，问数天后，小球会如何变化？请说明理由？5、石灰浆（主要成分是Ca(OH)2 ）抹墙一时间后会变硬变白，为什么？要使白灰浆的迅

5、速变硬，通常在室内生一盆火，为什么墙璧反而会汗呢？据报道：在短短的两年内，安徽芜湖市大约有五十人死于煤气中毒。燃烧的煤炉CO+O2 = CO2点燃CO2+C = 2CO高温 C+O2(不充足) =CO点燃 C+O2(充足) = CO2点燃 从实验可以看到黑色的氧化铜变成了红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。COCuO CuCO22.一氧化碳的还原性 还原性联系主要用途毒性与石灰水反应与水反应 氧化性可燃性水溶性 密度色 态 味物质 CO 和 CO2 的 比 较物理性质化 学 性 质二氧化碳一氧化碳剧毒无无 点燃2CO+O2 CO2难溶于水比空气小无色无味气体无色无味气体无CO+Cu =Cu+CO2无CO2+Ca(OH)=CaCO3+ H2OCO2+H2O=H2CO3CO2+ C = 2CO无在一般情况下，既