组织开展“国培计划”培训课程资源征集遴选推荐活动

1、附件 1：“国培计划”培训课程资源要求（一）正式出版的文本资源、音视频资源（含 VCD、DVD等）、多媒体课件、网络课程等须为近五年内的出版物，且未参与往届资源征集、遴选、推荐活动。（二）尚未出版的音视频资源（含 VCD、DVD等）、多媒体课件、网络课程等，申报人（单位）为相应课程资源的开发主体，拥有相应知识产权和所有权。（三）资源格式：文本资源须为正式出版物， 如需提交文本资源的电子副本， 格式包括 DOC、视频资源（含 VCD、DVD等）： WMV、RM、 RMVB、MOV、MPEG图像质量不低于 VCD（即 352288 PAL）图像画质。音频资源（含 VCD、DVD等）：采用 WAV、

2、MP3格式，声音质量不低于 32KBPS。语音要求清晰，无杂音。网络课程和多媒体课件资源： 课件中各种热区、按钮等交互的设置要合理，标示一致，清晰易辨；声音、动画、视频要设置播放控制按钮；课件中不带有病毒与木马程序。音视频、网络课程和多媒体课件资源中的图片文件和动画文件： 图片类型文件应采用 GIF、JPG、TIF 格式，彩色图像颜色数不低于 256 色，色彩建议使用24 位真彩色，灰度图像的灰度级不低于128 级，线条图可以为单色。图像尺寸以能够清晰显示图像细节为宜。扫描图片分辨率不低于200DPI。图片文件不宜超过 5M/张；动画文件应采用GIF、 SWF、FLA格式，并附带原始文件；动画

3、( 二维，三维 ) 画面连贯，表现力强，可配必要的文字说明或语音讲解；动画窗口大小适当（不宜过大或过小），以能够清晰表现画面内容为基准。相关资料链接应为 http:/ 或 ftp:/ 开头的地址。所提供网页内容健康、丰富，无病毒、木马程序。附件 2：文本资源评审参考标准一 级指标思 想性 10分科 学性 45分技 术性 10分效 能性 35分总分二级 指三级指标级差评标（分）分1.1法符合中华人民共和国宪法、教育法、教师法、高等教育法等相关法律律法 规530法规，党的教育方针、政策及教育部的具体要求政策1.2价体现社会主义核心价值观530值观教材目标明确 ( 遵循教师教育课程计划和课程指南，符

4、合教师教育目2.1目标和要求，遵循教师教育与教学基本规律，体现教师教育理念、教育方530式和方法 ) 体现教师专业发展规律标理念面向基础教育课程改革（体现新课程理念，提供推行新课程的对策）530体现时代精神（求真务实、与时俱进、开拓创新、人文和科学精神、530多样文化与价值）2.2内突出学科特色，体现学科特征530容选择内容典型、精练，反映学科内在基本结构与最新水平，广度、深度、530难度和长度适中2.3内理论与实践、原理与应用比例合理530容搭配突出案例教学和问题解决训练5302.4逻体现学科内部发展的逻辑性530体现成人的心理特点与学习规律（遵循课程论、学习论、教学论等教辑结构530育教学

5、新理念和心理认知规律）文字表达、图表使用、标注和参考文献等规范4203.1规印刷工艺、纸质等合乎技术标准320范性3.2艺版式版面、图文、色彩、字体字号富有艺术性和审美情趣320术性4.1培便于大面积培训、培养教师和大面积提高培训、培养效果530训、 培适合使用教师、学校和地区的物质条件和教学资源的实际状况530养效能便于教师教育者设计和实施高效的教学活动，实现教材的目标和理念5304.2学与国培计划的适切性530实用性强，满足教师的教育教学理论和实践的迫切需要531习效能启发性强，满足教师的科研、教育教学改革和专业发展的迫切需要530效益性高，适合自学和教师的精力财力530注：1优秀资源（

6、85 分以上）；推荐资源（60 85 分）；不推荐资源（60 分以下）2涉及思想性问题采用“一票否决制”，即只要有一项得0 分就将被否决。附件 3（表 1）：音视频媒体资源评审参考标准一级指二级指标要 求标（分）内容定位（ 6）有明确的学习对象和基础要求说明， 有明确的学习目标或教学基本要求内容科学（ 8）教学内容健康、 正确，无思想性、 科学性错教学内误，适合教学对象的需要容选材科学（ 8）选材典型、真实、有代表性，符合学科要求，(30 分)能够反映学科前沿，与国培计划的适切性内容规范（ 4）文字、符号、单位和公式符合国家标准场景、示范规范场景设置、动画、模拟实验符合科学原理（ 4）指导思想

7、（ 6）针对性、实用性强，符合教育教学规律能运用多种策略激发学习动机，注重启发，教学策略（ 8）教学设促进思维，培养能力计知识组织结构符合知识点的内在逻辑体系(30 分)组织结构（ 8）, 突出重点 , 分散难点和学习者的认知规律知识点讲解（发挥音视频教材的优势，把重、难、关键知8）识点讲解透彻选项要求评 分MMMMMOOMO技术规图像质量（ 5）图像清晰、 稳定，画面无跳动、 划伤、扭曲M现象，无明显偏色，色彩无突变范声画同步， 音响效果真实， 无失真和噪声的(10 分)声音质量（ 5）M干扰媒体呈现30分 )总分镜头编辑、 组接、特技动作自然， 符合组接镜头处理（ 8）原则，节奏适当字幕效

8、果（ 3）字幕工整、规范、美观音量前后一致，伴音清晰, 解说读音准确，伴音与解说（ 5）语速适中美工效果适当， 构图合理， 用光准确， 画面画面效果（ 5）生动，色彩和谐解说、效果声、音乐处理恰当、感染力强，声音效果（ 3）声音和谐创意（ 6）创意新颖、构思巧妙、节奏合理MOOOOE注：1 M 为必须通过项，O 为可选项， E 为鼓励项；2 优秀资源（ 85 分以上）；推荐资源（6085 分）；不推荐资源（60 分以下）3涉及思想性问题评分采用“一票否决制”，即只要有一项得0 分就将被否决。附件 3（表2）：多媒体课件资源评审参考标准一级二级指标要求指标（分）有明确的学习对象和基础要求说明，有

9、明确的学习目标或内容定位（ 5）教学基本要求教学先进性（ 4）教学内容能够体现学科前沿内容内容表述 （5）课件中所表述的内容健康、正确，无思想性、 科学性错误（ 30资料选取（4）素材、例证、数据、文献引用符合规范，来源可靠分）选题内容（6）选择题材恰当，反映教学重点难点，解决实际教学问题扩展性资源（ 3）提供丰富的扩展性资源，便于学习者进行研究性学习模拟仿真（3）能反映客观事实、符合科学原理指导思想（5）针对性、实用性强，符合教育教学规律教学目标（5）有明确的学习目标或教学的基本要求教学教学策略（5）能运用多种策略激发学习动机，注重启发， 促进思维， 培养能力设计教学组织思路清晰， 结构严谨

10、、 层次分明， 符合知识点的(30组织结构（5）内在逻辑体系和学习者认知规律分 )针对教学内容选择恰当的媒体表现方式，有利于学习者感表现方式（6）知和理解及时反馈（4）课件中的练习应提供有针对性的及时的反馈操作性（ 5）操作简便、快捷、灵活、易于使用者掌握安全性（ 2）学习者不能随意删除或添加数据稳定性（ 3）课件在调试、使用过程中运行稳定流畅，无故障技术兼容性（ 3）能在常见的多种操作系统上正常运行规范3）图片视频清晰 , 色彩还原正常，动画连续，声音保真(25素材品质（分 )规范性（ 2）课件中的素材及课件本身符合现代远程教育资源建设技术规范交互性（ 4）交互设计合理，智能性好说明文档（3

11、）提供详细的软件说明文档，包括运行环境和具体用户使用指南画面布局（5）页面布局合理， 构图讲究， 单页不超过3 屏，各页面整体信息风格统一呈现语言文字（2）课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了、生动（ 15色彩搭配（3）色彩搭配协调分 )导航设计（3）设计要清晰明确， 突出知识体系结构， 使学习者容易定位声音效果（2）配音选取合理，与内容和谐一致，有感染力，语速适中总分注：选项评要求分MMMMMOOOMMMMOMMMMMEOMMOOOM1 M 为必须通过项，O 为可选项， E 为鼓励项；2 优秀资源（ 85 分以上） ;推荐资源（ 60 85 分） ;不推荐资源（60 分以下）3涉及思想性问

12、题评分采用“一票否决制”，即只要有一项得0 分就将被否决。附件 3（表 3）：网络课程资源评审参考标准一 级二级指标要 求指标（分）有明确的学习对象和基础要求说明，声明课程的使课程定位（2）用对象以及所需的基础知识，与“国培计划”培训项目的适用性科学性（ 2）教学内容健康、正确，无思想性、科学性错误，模拟仿真准确引用说明（2）说明网络课件所使用素材或资料的来源内容规范（2）文字、符号、单位和公式符合国家标准，标准包括教 学国家关于出版物的标准、学科专业标准等内 容知识覆盖面（2）教学内容覆盖教学基本要求，知识点覆盖面达到了28 分课程定位的要求知识点讲解（5） 重、难、关键知识点的讲解透彻先进

13、性（ 2）教学内容体现学科前沿教师可对教学内容进行调整和组合，根据不同教学扩充性（ 4）需要，教师可以对课件内容进行调整与组合，方便新增或删除内容扩展性资源（7）提供与知识点相关的丰富的资源链接，资源表现形式多样，提供课件中自带资源的检索指导思想（3）针对性、实用性强，符合教育教学规律教学策略（3）能运用多种策略激发学习动机，有效地引起和维持学习者的注意和兴趣。促进思维，培养能力学习目标（2）课程中有明确的学习目标或教学基本要求陈述（体现到章节）学习向导（2）有必要的自学建议或指导，能为自学者提供学习方法或内容的建议、帮助教 学组织结构（2）课件的知识组织结构符合本门课程的内在逻辑体系和学习者

14、的认知规律设计提供支持学习者自主学习和协作学习的工具、学习26 分教学交互（5）反馈、响应及时，易于检索练习测试（4）提供练习或测试 (至少到章 /讲 )，在题型、内容和方法上做到形式多样，题量充足课程设计中提供知识运用的社会实践活动。学习者知识应用（2）借助工具或真实工具的代替物，能够将知识灵活应用在模拟情境或现实生活中学习评价（3）提供及时的评价与反馈，学习评价包括作业评价、在线练习反馈等操 作导航设计 (5)导航清晰、明确，便于学习者定位，方便浏览性链接（ 2）所有链接准确、无死链，内外部链接合理选项评要求分MMMMMOEEOOOMOOMMMMMM21 分程序响应（2）响应及时有效学习记

15、录（4）提供学习过程跟踪记录的机制，学习者可以从前一次退出的地方开始新的学习帮助（ 4）联机帮助及时有效，联机帮助易读、易懂带有课件运行时所需的且现行浏览器中不支持的附插件（ 2）加插件，课件在本地运行过程中遇到需要下载插件时，能提供自动下载可控性（ 2）学习者可以控制多媒体信息的呈现可靠性（ 4）安装 /卸载方法简便易用，课件运行出现意外中断，重新开始课件能正常运行技 术兼容性（ 2）课程可以跨平台使用规范安全性（ 2）学习者不能随意删除或添加数据10 分课件中的资源达到现代远程教育资源建设技术规规范性（ 2）范媒体选择（4）各种媒体表现与学科专业内容有机结合，各种媒体信 息使用协调呈现页面

16、布局合理，色彩搭配协调，各页风格统一，创11 分界面设计（7）意新颖，每页长度不超过3 屏，导航元素个数在 7 个文 档技术资料（2）有完整的技术文档材料，包括技术实现方式、运行环境和具体用户使用手册资料提供学习的辅助材料，课程附带教学指南、习题参4 分辅助材料（2）考答案、重点解析等总分MEOMOOOMMOMM O注：1 M 为必须通过项，O 为可选项， E 为鼓励项；2 优秀资源（ 85 分以上）；推荐资源（6085 分）；不推荐资源（60 分以下）3涉及思想性问题评分采用“一票否决制”，即只要有一项得0 分就将被否决。附件 4：“国培计划”培训课程资源送审材料清单（本表由具有送审权力的相

17、关单位填写）送审单位（公章）：联系人：电话 / 手机：E-mail:填表日期：年月日序号课程资源名称主要制作人建议应用项目所属学科载体形式开发单位出版单位注：本表一式两份附件 5:“国培计划”培训课程资源评审申请表课程资源名称是否为利用“国培计划”经费开发资源，如果是，请填写承担项目适用类别所属学科或领域载体形式开发单位送审单位主要制作人（限填 3 人）联系人联系方式是否项目：是否为正式出版物邮编通讯地址电话/手机传真 /电子信箱资源基本信息适用对象教学方式配套教材使用轮数受益人数推广应用情况应用情况认证获奖情况主要特色内容描述注：本表一式两份注意事项：请按照表格提供格式填写，每件课程资源填写

18、“国培计划”培训课程资源评审申请表一份，同时需要提供打印件和电子稿；资源评审表中“课程资源名称”请详细填写，如“新课程标准实验教材与信息技术学科整合优质课集锦数学（苏教版一年级） ”；“建议应用项目”根据本活动关于征集内容和形式的描述填写相应英文代码，可多选：A- 适用于中小学教师短期集中面授课程培训的课程资源，含适用于学科教师、班主任教师、教师培训者研修培训的课程资源；B- 适用于中小学教师长期脱产研修的课程资源；C- 适用于中小学教师远程培训的课程资源。“所属学科”填写所申报资源所类属的不同学段的学科名称并填写相应数字代码：小小 01- 品德与生活（品小 02- 语文小 03- 数学小04- 小 05- 艺术（音乐、德与社会）体育美术）学小 06- 科学小 07- 外语小 08- 综合实践活动初初 01- 思想品德初 02- 语文初 03- 数学初 04- 外语初 05- 科学（物理、 化学、生物） 初 06- 历史与社会（历史、地理）初 08- 体育与健康中初 09- 艺术（音乐、美术）初 10-