教育活动设计中内容的分析课件

1、教育活动设计中内容的分析执教：陈洁第二节 教育活动设计中的内容分析一、幼儿园教育活动内容的涵义二、幼儿园教育活动内容的类别与分析二、幼儿园教育活动内容的编排一、教育活动内容的涵义幼儿园教育活动内容是指为实现教育目标，要求儿童学习、获得的知识、技能和行为经验及价值观念的总和。理解：内容是为目标服务的，教育目标是选择教育活动内容的依据，内容的选择和编排应以实现目标为原则；内容不仅包括学科的知识和技能，还包括幼儿在学习过程中所形成的态度、价值观以及相应的行为方式。二、教育活动内容的类别与分析（一）认知类教育活动内容的分析 言语信息（用语言来表达信息的能力） 智力技能（应用符号办事的能力） 认知策略（

2、调节内部心理过程的技能）（二）动作技能类教育活动内容的分析（三）情感态度类教育活动内容的分析言语信息是指儿童通过学习以后，能记忆事物的名称、符号、地点、时间、定义，以及对事物的描述等具体事实，并能够用语言将这些事实表述出来。如：科学教育活动“笔”要求儿童掌握各种常见的笔的名称、功能，能够用语言描述出来智力技能是指儿童通过学习获得了符号与环境相互作用的能力。（包括较简单的辨别技能、形成概念、学会使用规则、高级规则的获得等）如：“有趣的镜子”要求儿童观察辨别凸面镜、凹面镜、二面镜等，初步了解镜子成像的原理，形成初步的概念认知策略是指儿童调节自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。如：“球的滚

3、动”创设问题情境“怎样不用力让球滚动”、“如何让球滚动的速度更好？”等，要求儿童探索，提出解决问题的方式情感主要是指一个人的感情指向和情绪体验; 态度是一个人对待某一事物的倾向性。 情感态度类的学习内容通常与认知学习与动作技能的学习密不可分，渗透在各种活动之中。如：社会活动“我是中国人”让儿童知道中国人的外部特征，在地图上的位置，中国的人口、民族、汉字等认知类的学习内容；还可以激发儿童作为中国人的自豪感，初步培养儿童的爱国主义情感等情感态度类的教育内容。美术活动“贺年卡”科学教育“认识四季”小班“大风和秋叶”、“宝宝不怕冷”中班“云彩和风儿”、“美丽的菊花”大班“四季妈妈的四个娃娃”、“动物怎

4、样过冬”螺旋式编排是指在不同的阶段，教育活动内容会重复出现，但是这些重复出现的内容在深度和广度上都有所加强。渐进分化指该学科的最一般和最概括的观念应先呈现，然后细节和具体性逐渐分化。综合贯通强调学科的整合性。小班下学期“扮家家”包括：“最喜欢和家人在一起”、“我家的房间”、“家庭剧场”、“爱的礼物”等24个教育活动中班下学期“我家和我家附近”包括：“上幼儿园途中”、“发现公园”、“照片拼图”、“好邻居”、“公园写生记”大班“认识十二生肖”让幼儿了解十二生肖，培养对生肖知识的兴趣，激发民族自尊心；发展幼儿绘画、制作的技能技巧；训练幼儿思维的敏捷性。1.讲述关于十二生肖的故事并进行启发提问；2.对

5、幼儿组织集体谈话，加深对属相的认识；3.布置“生肖角”生肖挂历、邮票、糖纸、工艺品等，并组织观赏；4.制作“生肖游戏卡”；绘制“生肖邮票”；5.举行“生肖知识问答竞赛”。练习题以“三八”妇女节为主题，请你为小班的儿童设计一节活动，写出活动目标和内容。活动内容：1、用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。3、通过组织讨论，让幼儿知道妈妈非常辛苦，应学会关心妈妈。4.鼓励幼儿运用剪、折、贴等技能设计制作漂亮的红花，送给自己的妈妈。活动目标：1.让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2.发展幼儿的大胆表现力及动手操作能力。 3.激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。活动目标：1、了解三八妇女节的来历和含义。2、对身边妇女的辛勤劳动懂得感激与珍惜