百家争鸣教案

1、人教版历史七年级上册百家争鸣教案本课是针对刚入门历史不久的初一学生开设的，加上诸子百家思 想内容比拟抽象，学生不能一下子很好地理解，因此，教师在备课时 要适当设计活动，课堂中要适当的引导，充分发挥学生的自主学习和 合作精神。努力让学生成为课堂的主角，让学生发现问题分析问题、 解决问题。在教师的指导下，鼓励学生勇于发表自己的观点和看法。学习目标.了解孔子的政治主张和教育成就，了解老子的思想主张。.知道百家争鸣中的主要派别、代表人物及思想。3.理解百家争鸣出现的时代背景及对后世的深远影响。重点难点理解百家争鸣出现的时代背景及对后世的深远影响。教具准备：101教育PPT课件一、情境导入课件出示：20

2、08年奥运会的特色之一就是“人文奥运”。其中五句迎宾语更展 示了我们的文化精粹，大家知道是什么吗？它们出自哪本书呢？二、学习老子思想课件出示：老子书中包括大量朴素辩证法观点，如认为一切事物均具有 正反两面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化 的。如大智假设愚、大巧假设拙、大勇假设怯、苦尽甘来、否极泰来、塞翁 失马以及福祸相依等。老子的学说对中国哲学开展具有深刻影响。在 道教中，老子被尊为道教始祖，与后世的庄子并称老庄。课件出示：老子的思想主张主要有哪些？大家讨论交流，得出结论。在政治上主张“无为而治”，人们与世无争，天下就能太平。他的 学说集中在老子又称道德经一书中。这部书成为

3、道家的经典。二、学习孔子的思想课件出示：学习思考：你认为孔子是一个什么样的人？小组合作交流，教师巡堂。课件出示：孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国 古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文 化名人之一。课件出示探究活动一，小组四人讨论，完成以下问题。检查完成情况，对结果进行分析。三、百家争鸣课件出示：1、战国时期形成“百家争鸣”的历史原因是什么？学生讨论交流。课件出示：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。 学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子 百家”。2、从本课中找出课件出示：“诸子百家”中影响最大的有哪些学

4、派？学生概括，指名回答。课件出示墨家、儒家、道家、法家等学派。课件出示活动探究二，分小组讨论，完成以下表格。3、“百家争鸣”产生了怎样的影响？课件出示百家争鸣有力地促进了思想文化和学术的繁荣，成为中国古代第 一次思想文化开展的高峰，为中国古代文化的开展奠定了基础，对后 世有十分重要而深远的影响。四、课堂小结课件出示：春秋战国时期是我国历史上第一次思想大解放时期，涌现出许许 多多的思想家。诸子百家思想博大精深，为中华民族的思想宝库增添 了灿烂不朽的精神财富，对中国乃至世界影响巨大，我们必须取其精 华，去其糟粕，继承和发扬伟大的文化成果，为我国社会主义现代化 建设服务。五、布置作业反思：课堂教学的实效离不开课堂教学的活动。本节课以较为熟悉的 2008年奥运五句迎宾语入手，从学生的身边实际出发，让学生意识 到“百家争鸣”就在身边。同时引导自主阅读书本，认真思考概括各流 派的思想，以有意思的历史小故事引导学生进行演进式地探究，通过 互动、自主的学习，让学生在课堂中活化知识，自主获取新知识，总 结概括出各流派的代表人物，认识到百家争鸣为中国历史上第